如何用教育打開孩子的生命視野

周曉陽 蘇州工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)

教育的過程就是賦能孩子成長(zhǎng)的過程，在學(xué)校，傳授知識(shí)，訓(xùn)練習(xí)題，增加師生交流等更多的是物化的形式，最終教育應(yīng)該給學(xué)生的未來賦能，待他們走上社會(huì)之后，用怎樣的方式處理解決問題，如何更好地服務(wù)工作、匹配社會(huì)，如何讓生活更精彩是教育要做的。

因此，我們讓學(xué)生在學(xué)校掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，更多地參與各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流，懂得相互尊重和感恩，善于發(fā)現(xiàn)和思考問題，并找到解決方案。

如今的新高考、新課程、新教材，督促著教學(xué)轉(zhuǎn)型，星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)走在路上，努力跟未來社會(huì)的發(fā)展相匹配。

張劍瀾 蘇州北大新世紀(jì)世恒學(xué)校校長(zhǎng)

教育是一個(gè)很大的話題，它的本質(zhì)是教育者和被教育者之間的關(guān)系。我們的先哲們已經(jīng)回答過這個(gè)問題，“開而弗達(dá)”就是一個(gè)非常好的方法，“開”就是“開放的”，“弗達(dá)”就是“不給標(biāo)準(zhǔn)答案”，讓孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中用探究的方法去實(shí)現(xiàn)自己的求知欲，這是能滿足孩子求知欲最理想的一種方法，所以我覺得這種方法是能夠讓孩子們真正成長(zhǎng)的。

周穎 江蘇省蘇州第十中學(xué)校校長(zhǎng)

要打開學(xué)生的視野，學(xué)校首先要提供很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。體驗(yàn)不僅是學(xué)校課程設(shè)計(jì)的全方位體驗(yàn)，還要讓學(xué)生到不同領(lǐng)域獲得真實(shí)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

其次，逐漸推進(jìn)學(xué)生項(xiàng)目化的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生就自己所學(xué)、關(guān)注的某個(gè)領(lǐng)域某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，解決問題。……