2020年沈陽市中考化學試題分析

徐巖 劉玲

【摘要】本文以課程標準、滬教版教科書為研究依據，對沈陽市2020年中考化學試題進行了細致研究。結果發現試題內容與化學課程標準要求相符，覆蓋了教科書大部分章節;考點主要集中在“身邊的化學物質”和“物質的化學變化”一級主題下;題型以簡答題和探究題為主;并從考點范圍、與實際的關系和學科特點三個方面綜合得出了試題特點。通過對中考化學試題進行分析可以具體指導教師的課堂教學，提高教學效果，從而更好地發展學生的化學學習能力。

【關鍵詞】中考化學試題;課程標準;試題分析

1.引言

中考試題研究一直都是國內外教育工作者關注的熱點問題。美國的初中階段為七、八年級，使用的教科書為《科學探究者》，最具代表性和影響力的學業評價方式為馬薩諸塞州綜合評價體系[1]。作為MCAS自然科學考察領域的重要組成部分，化學以相對獨立的形式成為4門選考科目之一，試題總量為45題，其中選擇題為40道、開放式問答題為5道 [2]。英國普通中等教育考試GCSE是英國初中畢業考試，是英國學生進入高等學校的重要參考指標[3]。英國的KS4階段結束時，要對科學（含化學）從筆試和實驗考試兩個方面進行考核，筆試更重視學生的科學素養，以發展的角度來評價學生[4]。

2.試題內容分析

以義務教育化學課程標準中的“課程內容”為基本依據，以滬教版九年級化學教科書的內容為立足點，全面設計試題內容。將中考試題與課程標準和教科書進行詳細對比可以得出以下結論：

（1）通過將試題內容與課程標準中所規定的五個一級主題進行對比分析，可以看出命題者在設計試題內容時在很大程度上考慮了課程標準的基本要求，在命題范圍的角度符合了課程標準的規定。

（2）同時發現試題內容分布于五個一級主題下，對“身邊的化學物質”和“物質的化學變化”考察次數較為頻繁，這一部分考點內容多、記憶量大，是中考考綱要求中的核心內容，最能夠考查學生對化學基礎知識的掌握情況。試題內容對于一級主題五“化學與社會發展”的考查頻次約為5次，說明命題者在設計試題時有意將化學與實際生產生活聯系在了一起，旨在加強學生對化學在生產生活中真實價值的認識與利用能力。

（3）將試題內容與教科書對比發現，試題內容遍布大多數教科書章節。由于第二章和第五章基礎知識較多、與生產生活聯系更為密切，第三章內容更能體現化學學科性質，所以考查最為頻繁的有第二章“身邊的化學物質”、第三章“物質構成的奧秘”和第五章“金屬的冶煉與利用”。

（4）綜合來看，沈陽市2020年化學中考試題與課程標準和滬教版教科書的吻合度較高，證明試題內容試是以“課程內容”為基本依據，以化學教科書的內容為立足點全面設計的試題內容。

3.試題題型與分值分析

將2020年沈陽市市中考化學試題題型、分值分布、分值比重進行統計分析，結果如下表所示。其中分值比重是不同題型占化學試題總分的比例。計算方法為：

分值比重=（不同題型的總分值/試卷總分值）×100%

通過該表可以看出，該套試卷主要以選擇題、簡答題、探究題三種形式來對學生所學知識和能力進行考查，分別占比23%、29%和48%。從該表看來，對于學生探究能力的考查是試題命題的重點所在，即相比于化學基礎知識，命題者更看重學生化學探究能力的構建水平。這更加符合新課程背景下，化學課程旨在培養學生的化學學科核心素養，從而在化學學習中獲得某些必備品格和關鍵能力。這也給教師的有效教學提供了信號，課堂教學不僅要夯實基礎知識，更要激發學生的探究意識與興趣，逐漸發展探究能力。

4.試題整體特點分析

4.1考點覆蓋面廣，內容考查全面

試卷內容涉及了大部分課程標準中所規定的課程內容，對滬教版教科書中重要章節都進行了一定程度的考查，說明考點的覆蓋面較為廣泛;同時，試題不僅考察了基礎知識，還對學生的科學探究能力、計算能力、分析解決問題的能力、推理能力進行了簡單考查，由此證明試題設計基本擺脫了傳統意義上的“知識的考查與驗收”。

4.2與社會生產生活密切相連

無論是哪種類型的試題，命題者都有意加強試題內容與生產生活之間的密切關系。通過呈現一個熟悉的生產生活情境，讓學生將課堂上學習的化學知識有意識地應用于實際問題的解決，不僅有利于學生加深對所學理論知識理解的程度，還能幫助他們逐漸樹立化學的確來源于生活，最終走向社會的觀念。

4.3學科特點突出，注重考查主干知識

該張試卷體現了化學學科的特點，試題對化學主干知識進行了全面的考查，如質量守恒定律、金屬活動性順序、身邊常見的化學物質的性質與用途、化學變化的基本特征、基本的實驗技能和化學用語的書寫等。這些學生應該必備的基礎知識與基本技能使得試題的學科特點非常突出。

5.結論

本文以課程標準和教科書為研究依據，對沈陽市2020年中考化學試題進行了細致研究。得到了以下結論：試題內容與課程標準的規定相符，覆蓋了教科書各個章節，且所占分值較為穩定;考點更多集中在“身邊的化學物質”和“物質的化學變化”兩個一級主題下;試題類型主要為選擇題（占23%）、簡答題（占29%）、探究題（占48%）;通過對試題整體進行綜合分析，得出了試題考點覆蓋面廣，內容考查全面、試題內容與社會生產生活密切相連、學科特點突出、注重考查主干知識三方面的試題特點。

參考文獻

[1]劉公園，胡志剛，等人.美國馬薩諸塞州綜合評價體系化學考試評析[J].化學教學，2012，（07）： 78-80.

[2]于洋.包頭市2014-2018年中考化學試題內容分析[D].內蒙古師范大學，2019.

[3]張飛彥.英國GCSE考試的歷史變革及其啟示[J].現代中小學教育，2016，32（12）：129-133.

[4]卿立芬.中學化學實驗評價方法的對比和應用研究[D].成都：四川師范大學，2015.