高中學生如何繼承發揚五四精神

劉思影

摘 要：五四精神主要指的是“愛國、民主、科學、進步”精神，這一精神對于我國歷史發展造成的影響十分顯著，有效推動了社會變革與發展，至今為止也有著良好的導向作用。為了對其進行有效繼承與發揚，本文則對高中學生如何做好這一項工作進行了研究。

關鍵詞：高中生;繼承;發揚;五四精神

引言：五四精神核心就是“愛國、民主、科學、進步”，這一精神在時代不斷推進中反而熠熠生輝，激勵了一代又一代的青年，對于實現民族獨立以及國家富強有著十分顯著的價值。在社會不斷發展過程中，我們也步入了一個全新的歷史時期，而五四精神作為我國發展與進步重要精神，自然也應該要傳遞到高中生學習之中。高中生作為青年代表，也是國家今后發展的重要組成，所以自然也需要承擔起繼承發揚五四精神的責任，正值五四運動一百周年之際，為了落實這一項工作，筆者則對其進行了如下研究：

1.五四精神相關概述

五四運動是中國新民主主義革命的開始，也是反對帝國主義以及封建主義的愛國運動，而這一項運動實施的最終目的就是實現中華民族偉大復興。“愛國、民主、科學、進步”為五四精神核心內容，概括性來分析的話，就是要徹底且不妥協的反對封建以及帝國主義的愛國精神，為了民族解放以及獨立、國家富強以及繁榮發展而奮斗。高中生本就是國家發展的希望，只有其形成了正確的思想認識，國家今后才能得到良好的發展，所以高中生進行五四精神學習，才能真正有效繼承發揚這一精神，同時幫助高中生樹立起正確的世界觀和人生觀。

2.高中學生繼承發揚五四精神的措施

2.1樹立起為人民做學問的學習理想

五四精神核心構成就是愛國，在本職崗位上兢兢業業的做好自己的工作就是和平時代愛國精神的表現。對于高中生而言，其在學習過程中應該要樹立起為人民做學問的學習理想，這是現如今國家以及群眾對于高中生所提出的要求之一。在時代不斷發展過程中，可供研究的問題也在不斷涌現，高中生作為青少年，其對于新鮮事物以及新鮮問題接受能力較快，這也是其優勢，若學生能夠形成正確的立場就能有效實現五四精神的有效繼承與發揚。為此，高中生在學習過程中不僅要刻苦學習，還需要在繼承光榮傳統的基礎上，形成敢于擔當的責任感，積極回應振興中華的歷史使命，承擔起全面建設小康社會的重要時代責任，同時提高服務人民的社會責任感，從容的應對成長路上的挫折與困難，最終報效祖國。總之，要想有效繼承發揚五四精神，就自然需要像習近平總書記指出的那樣，樹立起中國特色社會主義共同理想，為實現中華民族偉大復興而奮斗，高中生只有形成了一個合理的信念與追求，才能在不斷發展中實現這一理想。

2.2樹立起求真務實的研究態度

五四精神核心就是“愛國、民主、科學、進步”，這一運動在舉行過程中高舉民主、科學等旗幟，可以說是對真理的不懈探索以及追求的體現。為此，高中生要想有效繼承發揚五四精神，還需要在學習以及成長過程中樹立起求真務實的研究態度，牢記習近平總書記所提出的“‘非學無以廣才，非志無以成學’，為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒”。在學習過程中刻苦學習，掌握真才實學。高中生處在學習重要階段，在成長過程中一定要珍惜這一段大好時光，克服好高騖遠、急功近利的浮躁心態，在學習過程中刻苦學習、打好基礎，不斷拓展自身知識領域，這樣才能以優秀的文明成果充實自己，同時有效掌握社會發展需求的本領與技能。總之，高中生要想有效繼承發揚五四精神，一定要在發展過程中按照習近平總書記所叮囑的內容進行合理分析與研究，樹立起求真務實的研究與學習態度，在不斷充實自己的過程中發揚五四精神。

2.3立足現實勇于實踐

五四運動之所以會爆發還是因為青年人對于我國命運十分的關注，是民族危亡緊急關頭青年人所發出的吶喊，也體現出了青年學子對于現實生活的關懷之情。這也是高中生在繼承發揚五四精神時必須要準確認識的品質。在歷經四十年改革開放之后，我國也步入了全面深化改革與發展的重要階段，處在全新的時代背景之下，自然也存在著全新的發展問題，各種新鮮事物以及新現象的出現也抑制了時代發展。在這種環境下，高中生一定要立足于現實，勇于實踐，在實踐過程中提高自身能力與素質。實踐作為高中生了解國情、砥礪品格的重要手段，高中生一定要主動積極的參與到社會實踐之中，這樣能夠有效提高高中生應用所學知識解決問題的能力，從而真正有效實現高中生自我價值。

2.4樹立起創新研究精神

創新是一個民族發展與進步的靈魂，也是一個國家得以興旺發展的源動力，在五四精神之中就提到思想解放以及勇于創新這一精神內涵，所以高中生要想有效繼承五四精神，在學習與成長過程中一定要勇于探索、敢于創新，在不斷實踐中形成良好的創新意識。習近平總書記有提到，要想真正有效突破自我發展瓶頸、解決更深層次的問題與矛盾，其關鍵還是在于創新，高中生作為最具創造力以及最富有活力的群體，自然也應該要走在創新創造前端，在學習與實踐過程中不被傳統思維所束縛，在實施科教興國以及人才強國戰略的基礎上，繼承前人優秀成果，同時不斷提高自身學習以及競爭能力，形成良好的創新精神，以此來為創新型國家以及人力資源強國奠定良好的基礎與準備。

3.結語

綜上所述，在全新的歷史階段，高中生繼承發揚“愛國、民主、科學、進步”五四精神屬于較為重要的一項內容，做好這一項工作對于促進社會和諧發展、推動科學技術發展以及實現中華民族偉大復興都有著良好的促進作用，也是高中生必須要承擔的歷史使命。

參考文獻

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