淺談新時期以來高考作文命題趨勢的變化

鄭茜

摘 要：高考是我們人生的重要階段，每年6月，浩浩蕩蕩的高考盛世牽動每個國人的心，教育部門及其他政府部門也會緊鑼密鼓的提前為高考做好準備。語文是高考的第一科，作文又是語文成績占比極高的部分。每年各省市高考作文題目公布出來，都會受到媒體的極大關注，大篇幅的報道讓高考作文熱一波高過一波，成為人們茶余飯后談論的焦點，常常掀起了網絡討論的熱潮。近年來，高考作文的命題一直都緊跟時代變化，不但具有歷史價值，人文價值，而且緊貼現實生活，反應社會狀況。高考作文現如今不僅僅只是語文考試的重點內容，更是人們窺探國家政策方針，人文環境內涵，實事熱點變化的新窗口。本文通過仔細的調查研究，對新時期以來高考作文命題趨勢的變化進行深入探討。

關鍵詞：作文類型的變化;作文內容的變化

一、高考作文類型的變化

（一）命題作文

命題作文是使用時間最久的一種傳統作文類型。它一般分為半命題作文和全命題作文。半命題作文一般只給出一半標題，由考生自由的將標題補充完整，要求補充的內容能夠使整個標題符合思維邏輯，不出現重大語病;全命題作文就是命題人給出一個明確的標題，讓考生圍繞這個標題進行寫作，不得擅自對題目進行修改。

命題作文雖然標題死板，但是寫作的范圍通常比較靈活。考生可以根據對標題不同的理解，從各個視角進行文章的創作。正因為寫作的內容過于寬泛，部分考生往往掌握不到重點，無從下筆，寫了半天的流水賬，也有考生理解清楚了題目的含義，下筆如有神。所以命題作文經常出現考生成績差距較大的情況，但是只要我們能夠抓住題眼，展開聯想，巧妙構思，還是能寫出高質量的作文。

（二）材料作文

材料作文是考生根據出題人給出的材料進行寫作的命題形式。它出現于1980年以后，由于具有多種多樣的作文形式，逐漸受到老師和學生的喜愛，迅速成為主流的高考作文類型之一。出題人一般會給出一段話，一則寓言故事，或者一幅圖片作為寫作素材，考生需要自己理解素材表達的含義，找出中心思想，并緊緊圍繞中心思想進行寫作。材料作文的題目一般都是自擬的，文章范圍也沒有具體規定，考生對材料的理解，立意，構思決定了文章是否能夠脫穎而出。雖然材料作文的中心思想已經規定好了，但是比起命題作文來說，它更針對學生的理解能力、思維能力、寫作能力。

（三）話題作文

“話題”通常來講就是給出一個中心思想，大家圍繞這個中心思想各抒己見，進行討論。話題作文就是考生通過給出的焦點內容以及羅列的各種想法，結合自己的觀點進行選材寫作。

話題作文在20世紀初期走進大眾視野，由于作文普遍都是開放性的思維，給出的材料中沒有明確的觀點，也沒有特定的格式和體裁限制，考生很容易忽略材料主旨，出現寫作失誤。所以在08年以后，話題作文越來越少，現在已經非常少見。

二、高考作文內容的變化

（一）更加貼近生活

近年來，我們能夠明顯的感覺到，作文內容越來越貼近生活。上世紀70、80、90年代，高考作文總是帶著濃重的政治色彩，命題思路大部分伴隨時代政策，經濟變革，科技發展以及國家戰略方針。題目生硬導致寫作內容死板，學生寫作都是千篇一律的風格，難以脫引而出;閱卷老師看花了眼睛也找不出幾篇有創意的作文。20世紀初，作文內容開始悄悄的發生改變。越來越多的網絡熱詞在作文材料中奪人眼球，越來越新鮮的命題形式正在破繭而出，作文材料慢慢變得多樣化，作文內容逐漸豐富起來。被體制化的思想得到解放，孩子的創造力得到提升。高考作文不再只是是高考學生的得分秘籍，也成為了大眾喜聞樂見的文化傳播途徑。

（二）思想性成為主旋律

語文老師除了教我們識文斷字，最重要的是更是傳遞給我們一種正確的世界觀，人生觀和價值觀。每一篇課文，我們除了能領略祖國的山川之美，各地方的風土人情，詩人學者的愛國情懷，更重要的是通過文字看到歷史，通過歷史看到作者真正想要帶領我們尋找的思想境界。而作文內容總是緊跟時代思想的角度，考生為了能在考試中寫出佳作，一般會被動或者主動的學習和了解現在的主流思想。由此可知，高考作文已經成為了一個思想媒介。

（三）更加注重思維的深度

這些年來，高考作文不再是一味的追求犀利的是非對錯觀，而是更多的鼓勵考生發散思維，留出大量的潛力空間讓考生自由的，沒有過多限制的去填滿。老式的中國教育，充滿各種體制化的條條框框，考生沒有言論自由，只能被動的接受知識灌輸、思想培養。新時期，國家對教育有了新的要求，在保留傳統教育方式的基礎上，更加注重思想道德的培養，我們通過高考作文的題材，看到教育改革的變化;通過高考作文的內容，看到孩子們思想的進步。

三、評卷標準和閱卷方式上的變化

在剛剛恢復高考的時候，閱卷老師將“觀點”的明確程度作為評卷的唯一標準，出現了作文一邊倒的局面。只要你的作文緊緊抓住題目的中心思想，愛黨愛國愛人民，不出現原則性錯誤，不胡編亂造，同時充滿時代激情，文筆俱佳，你就能獨占鰲頭，取得不俗的成績。到了20世紀初，高考評卷開始向更具有人情味的標準轉變，分別從基礎等級以及發展等級兩方面進行給分，讓考生自由發揮的空間更大。高考的評卷標準并不是固定不變的，它隨著時代演變，隨著思想革新，隨著人們對教育更高的要求不斷進步。

結束語：新時期以來高考作文命題趨勢的變化為我們呈現出了一幅幅生動的社會變化，科技創新，思想更迭，教育改革的畫面。我們透過高考作文題目的眼睛，看到了整個中國大環境的全貌。從古至今，高考一直是無數莘莘學子改變命運最直接的方式，它承載夢想，走過六月的風，淋過七月的雨，挨過八月的熱，一路仰著頭，帶著考生們走進收獲的九月，走進大學的殿堂。人的一生中，最難忘的歲月無疑是與高考為伍的日子，十年寒窗，披星戴月，一朝功成。

每次高考第一天，在網絡上刷到今年有意思的高考作文題，還是忍不住在下面評論一番，還要看完其他人寫下的或辛酸，或有趣的回憶。高考離好多人都太遠太遠，除了考生和老師以外，大家都只記得高考的日子，卻不再對高考的其他事情有所關注。只有每年奇思妙想的高考作文能穿過時間的縫隙，穿過陌生的隔閡，穿過長長短短的網線，將大家聚集在一起。我想這才是高考作文的魅力，高考作文命題趨勢變化的意義。

參考文獻

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