劉禹宏
(重慶市工藝美術學校 重慶 400050)
數字動漫這種藝術形式已經廣泛存活于我們的日常生活中。數字動漫藝術,是一種綜合的藝術門類,是工業社會人類需求精神解脫的產物,是集合了繪畫、漫畫、電影、數字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類于一身的藝術表現形式。廣義而言,把一些原先不活動的東西經過影片的制作和放映,變成會動的影像即為數字動漫。狹義而言,數字動漫藝術是通過把人、物的表情、動作、變化等分段畫成許多畫幅,再用攝像機連續拍攝成一系列畫面,給視覺造成連續變化的圖畫。數字動漫藝術是一門幻想藝術,更容易直觀表達和抒發人們的感情,可以把現實不可見的東西轉化為現實,可拓展人們的想象力和創造力[1]。
在互聯網下,可以實現網絡資源共享,如百度搜索、數字動漫資源庫、動漫資源圖庫、動漫資源電子書庫等。

圖1 來自百度數字動漫資源庫建立數字動漫資源庫一方面可以方便教師收集、保存和共享課件資料,更有利于學生的課堂學習和自主學習。

圖2 來自中華動漫資源庫

圖3 來自數字動漫論壇資源平臺
另一方面,在學生美育方面的引導可以借助資源平臺和社交平臺如QQ群等。

圖4 來自社交平臺QQ群
數字動漫藝術結合了繪畫和影視兩種藝術影視,是藝術美的重要組成部分,在中職學生的審美教育中發揮著重要作用。
美育旨在培養學生健康的審美觀,發展學生鑒賞美和創造美的能力的教育。美育要通過各種藝術及自然和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。在人的全面發展教育中,美育占重要地位。美育亦稱審美教育,是素質教育的重要組成部分,是培養學生正確審美觀點和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育,是一種按照美的標準培養人的形象化的情感教育。對青少年實施審美教育,不僅能培養他們的審美能力,還能塑造正確的人生觀和價值觀。通過美育,可以使人具有美的理想,美的情操,美的品格,美的素養,具有欣賞美和創造美的能力。數字動漫藝術是影響青少年美育的一種藝術形式,對青少年身心發展有一定的促進作用,有助于培養青少年健康的人生觀和正確的價值觀,有助于提高青少年的審美情操,有助于激發青少年的想象力和創造力,有助于加強師生間的互動與溝通[2]。
在我國,數字動漫藝術已成為廣大青少年所喜愛的一種視聽藝術形式,其視覺形象審美創美能力和水平的提高,不僅標志著人類社會的進步、文明和解放,也反映了社會文化的多樣性和多元化。數字動漫藝術產生于特定的時代,作為一種藝術形式,以古代傳說、英雄神話、民間故事等文學作品為載體,以弘揚民族文化、歌頌優秀道德品質為宗旨,極大地促進了青少年高尚審美情操的形成。雖然傳統的影視藝術或漫畫形式也滿足這樣的審美要求,但數字動漫審美所承載的內容遠比傳統藝術要多,它涉及角色、場景、構圖、景別、角度、色彩、音響等多方面的模擬設計和制作。建立在高科技的計算機軟件和硬件的基礎之上,數字動漫藝術以虛擬的動態影像和夸張的敘事場景將青少年的心緒和意識帶入一種奇特的審美情景之中,數字動漫藝術所蘊涵的豐富文化內涵和人文精神,都會直接影響青少年樹立正確的價值觀[3]。
數字動漫藝術有助于激發青少年的想象力和創造力。數字動漫作為一門二維或者三維的視聽藝術,不僅僅像傳統的藝術形式那樣通過語言的描述或者簡單的拍攝就能完成,他主要是通過設計師意識的加工而形成的一種對運動效果的模擬,它能夠表現出其它藝術所不能表現的運動美,使人類對運動的想象力和創造力發揮到極致,也正是這些運動構成了數字動漫藝術富于表現力和吸引力的美學特征。數字動漫藝術教育作為中職教育的一個重要類別,通過數字動漫藝術鑒賞、數字動漫創作教授等為手段,讓青少年自己動手創造腳本、設計人物形象、研究運動規律、設計數字動漫場景,讓各具專長的青少年展露了才華,在激發青少年對數字動漫藝術越發喜愛的同時,為青少年想象力和創造力的發揮創造了極其重要的平臺[4]。
數字動漫藝術是繪畫藝術和影視藝術的結合,是一種復雜的藝術形式,數字動漫的制作和教授,也是系列連鎖的流程:腳本編寫、分鏡、原畫、數字動漫、上色、背景作畫、攝影、配音、錄音、合成、剪接、試映等。在這一繁瑣的過程中,無論是數字動漫腳本編寫還是數字動漫人物設計,作為一種靈活自由的藝術形式,教師與學生都保持著一種積極溝通積極交流的狀態,而不是單純的教授與學習的單向教育模式。在課堂教學中,強調學生的自覺參與和親身體驗,教師往往通過帶動學生進行角色模擬表演,讓學生在表演過程中學會數字動漫藝術的原理和創作,理解人物的運動規律,與此同時,讓學生更能體會數字動漫的魅力,提高學習興趣與學習積極性。在表演的過程中,老師牽頭和同學們一起表演各種數字動漫形象,能夠增加師生間的互動和溝通[5]。
美育的宗旨是審美育人,通過提高青少年的藝術修養和審美素質實現審美育人的終極目標;通過提高青少年的審美能力和審美意識使之積極地、創造性地參與審美活動,獲得更豐富的審美經驗,獲得審美方面的發展。綜上所述,數字動漫藝術作為一種積極互動的審美活動,在審美教育中,發揮著舉足輕重的作用。