志愿服務(wù)實(shí)踐育人研究

摘?要：在我國(guó)的全面發(fā)展中，志愿服務(wù)已經(jīng)是加入社會(huì)管理的重要路徑了，還可以培養(yǎng)人的良好品德并讓人有著一種自我滿足感，對(duì)此，很多的大學(xué)也開始了以志愿服務(wù)來實(shí)踐育人的相關(guān)研究，本文就將以成工職院汽車工程學(xué)院為例來深入的對(duì)志愿服務(wù)實(shí)踐育人研究進(jìn)行具體的分析。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)?育人研究?實(shí)踐育人

中圖分類號(hào)：G715??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）08-0-01

引言

在我國(guó)的大學(xué)職業(yè)教育中，緊緊地貼合了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的相應(yīng)主體，為了達(dá)到更好的育人方式，推出了志愿服務(wù)實(shí)踐育人的教育方針，沒多久志愿服務(wù)便在成工職院汽車工程學(xué)院達(dá)到了展開式的發(fā)展，讓學(xué)生們深刻地實(shí)現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的自我滿足感，學(xué)生的道德認(rèn)知系統(tǒng)也變得更加完善起來，讓志愿服務(wù)實(shí)踐育人的研究得到了巨大的收獲。

一、志愿服務(wù)實(shí)踐育人有哪些好處

1.培養(yǎng)健全性格并提高了道德的品質(zhì)

大學(xué)時(shí)期正好是學(xué)生塑造自己價(jià)值觀的重要時(shí)期，通過志愿服務(wù)可以幫助學(xué)生樹立優(yōu)秀的道德品質(zhì)，在樂于助人和無私奉獻(xiàn)的志愿服務(wù)活動(dòng)的展開中，讓學(xué)生們秉承良好且無私的服務(wù)精神，把任勞任怨且不怕吃苦受累的精神發(fā)揚(yáng)光大。真正地做到了全心全意為人民服務(wù)的志愿行為。在這樣的志愿服務(wù)實(shí)踐育人中切實(shí)的做到了人格的培養(yǎng)和能力的塑造。

2.自我能力和基本素質(zhì)的提升

志愿服務(wù)實(shí)踐育人的具體執(zhí)行中，可以讓學(xué)生的基本素質(zhì)得到巨大的提升，志愿服務(wù)給所有的大學(xué)生都提供了一個(gè)更好且更廣闊的平臺(tái)，讓其在志愿服務(wù)中可以增強(qiáng)很多的社會(huì)參與感和社會(huì)責(zé)任心，與此同時(shí)，因?yàn)楦訌V闊的平臺(tái)和不同于校園的成長(zhǎng)環(huán)境，會(huì)使得學(xué)生們?cè)趯I(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力上有著顯著的提高。讓每一個(gè)的學(xué)生個(gè)體都擁有一定的社交能力和隊(duì)伍協(xié)同能力。志愿服務(wù)實(shí)踐育人讓大學(xué)生們得到了全方位的提升。

3.弘揚(yáng)志愿者的精神

志愿服務(wù)本就是讓人一心向善的社會(huì)公益活動(dòng)，又是我國(guó)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)所提倡的活動(dòng)。這讓大學(xué)生們的志愿精神變得更加投入。讓學(xué)生們都積極地參與到了其中，極大地弘揚(yáng)了志愿者的精神，帶動(dòng)了更多的人到志愿服務(wù)之中。

二、志愿服務(wù)實(shí)踐育人有哪些要面對(duì)的問題

1.志愿服務(wù)的相關(guān)組織并不完善

志愿服務(wù)活動(dòng)像是一種完整的社會(huì)系統(tǒng)，在把志愿服務(wù)落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的具體情況中時(shí)，需要大量的人力、物力和財(cái)力。經(jīng)過足夠的相關(guān)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生志愿者們進(jìn)行志愿活動(dòng)時(shí)，許多的培訓(xùn)并不健全，志愿者經(jīng)費(fèi)也是市場(chǎng)沒有保障，這使得學(xué)生的能力沒有得到培養(yǎng)，讓其無法做到更有挑戰(zhàn)的志愿服務(wù)，讓志愿服務(wù)實(shí)踐育人的方針難以有效地落實(shí)。在有些學(xué)校甚至志愿機(jī)構(gòu)都已經(jīng)不再健全。這已經(jīng)是目前志愿服務(wù)實(shí)踐育人方針?biāo)媾R的最大問題。

2.大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)缺少認(rèn)知并且覺得是浪費(fèi)時(shí)間

在大學(xué)生們進(jìn)行志愿服務(wù)實(shí)踐育人的過程中，想要達(dá)到育人效果的前提條件便是大學(xué)生們對(duì)于志愿服務(wù)的看法與態(tài)度。雖然多數(shù)人還是以志愿服務(wù)為參與目標(biāo)，但是還有少數(shù)的人是為了相對(duì)利益才參與的報(bào)名，想把志愿服務(wù)當(dāng)成一個(gè)評(píng)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，更是有著不少大學(xué)生對(duì)于志愿服務(wù)不屑一顧，認(rèn)為這是吃力不討好的活動(dòng)。在大三大四學(xué)業(yè)重時(shí)，這些有志愿經(jīng)驗(yàn)的學(xué)哥學(xué)姐便回到了學(xué)業(yè)的繁忙中，使得志愿團(tuán)隊(duì)并沒有資深的志愿者，這便讓新參加的志愿者缺少對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)知。還有很多的同學(xué)覺得參加志愿者服務(wù)屬于浪費(fèi)時(shí)間，這是一種狹隘的想法，在志愿服務(wù)過程中會(huì)有很多能力可以得到提升。

三、讓志愿服務(wù)實(shí)踐育人繼續(xù)發(fā)展的相關(guān)策略

1.完善志愿服務(wù)組織

在完善志愿者組織的過程中，相關(guān)學(xué)校與部門一定要給予相應(yīng)的人力物力支持，只有這樣志愿服務(wù)組織才會(huì)平穩(wěn)的發(fā)展，在志愿服務(wù)組織管理機(jī)制的建設(shè)上也要多下苦功，目前很多的志愿服務(wù)組織因?yàn)闆]有專業(yè)的相關(guān)部門進(jìn)行引導(dǎo)，導(dǎo)致了這些志愿服務(wù)沒有明確的管理?xiàng)l例。這讓志愿服務(wù)實(shí)踐育人策略難以得到有效地展開。在志愿服務(wù)組織缺少大學(xué)生志愿者報(bào)名時(shí)，應(yīng)利用校內(nèi)網(wǎng)站和相關(guān)的公眾號(hào)的等網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)志愿服務(wù)實(shí)踐育人進(jìn)行廣闊的宣傳工作，在學(xué)校和相關(guān)部門解決了物力和財(cái)力的情況下，通過加大宣傳力度來解決人力缺少的問題，讓更多的大學(xué)生志愿者加入志愿服務(wù)組織當(dāng)中。讓相關(guān)的志愿者組織得到應(yīng)有的完善。

以成工職院汽車工程學(xué)院的志愿分隊(duì)為例，這個(gè)志愿團(tuán)隊(duì)就是缺乏明確的管理機(jī)制，但是在沒有前人之路的情況下，他們還是制定了相應(yīng)的保障機(jī)制，目前只等待相關(guān)部門的具體實(shí)施，其中包括榮譽(yù)證書、公開表?yè)P(yáng)、綜合素質(zhì)，各項(xiàng)評(píng)優(yōu)和入黨等。因此，相關(guān)的政策應(yīng)建立相對(duì)完善的管理制度和保障機(jī)制，讓學(xué)生們的能力和保障得到相應(yīng)的提高。只有這樣，才有可能真正地建立起志愿服務(wù)組織。

2.加大宣傳志愿服務(wù)精神并對(duì)能力進(jìn)行培養(yǎng)

在大學(xué)生們不了解志愿服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該加大對(duì)志愿服務(wù)精神的宣傳，讓大學(xué)生們對(duì)于志愿服務(wù)產(chǎn)生更深層次地思考，以此來讓更多的大學(xué)生們踴躍報(bào)名參加到志愿服務(wù)實(shí)踐育人的活動(dòng)中來，在學(xué)生們對(duì)志愿服務(wù)缺少相應(yīng)認(rèn)知的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，對(duì)新加入的大學(xué)生志愿者進(jìn)行基本的志愿者服務(wù)內(nèi)容與志愿者精神的講解。對(duì)于覺得志愿者是浪費(fèi)時(shí)間的同學(xué)，應(yīng)該讓其了解到志愿者服務(wù)對(duì)各方面能力有多大的提升。

在加大宣傳的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)報(bào)名志愿者的同學(xué)進(jìn)行能力上的一個(gè)培訓(xùn)，第一增強(qiáng)了大學(xué)生的整體能力，第二便是有了更強(qiáng)的能力后便可以進(jìn)行更深層次且要求更高的相關(guān)志愿服務(wù)，讓志愿服務(wù)實(shí)踐育人不再是一句空談。

以成工職院汽車工程學(xué)院的志愿分隊(duì)為例在新能源1902班中的袁佳俊便是世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者骨干，在志愿者培訓(xùn)中，有著各種能力的訓(xùn)練，其中包括英語(yǔ)、通識(shí)常識(shí)、口語(yǔ)強(qiáng)化、基本技能和國(guó)情文化等等。在參加志愿服務(wù)的過程中，讓自己在各個(gè)方面的能力都得到了直線的提升。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以志愿服務(wù)實(shí)踐育人是十分可行的辦法，有著很多的好處，雖然目前還有這相關(guān)組織不完善;服務(wù)平臺(tái)少和缺少認(rèn)知等相關(guān)的問題，但是以成工職院汽車工程學(xué)院的志愿分隊(duì)為例，應(yīng)盡快尋找相關(guān)的解決辦法并提出對(duì)應(yīng)問題的策略分析，以此來保證志愿服務(wù)實(shí)踐育人的方針得到正常執(zhí)行。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：覃琴（1987.07—），女，漢族，四川成都人，本科，助理講師，研究方向：思政育人。