以體啟德，寓教于樂

林秋芳

摘要：隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，教育改革也在不斷完善，現(xiàn)代教育人們更加注重幼教，并且認(rèn)為在幼兒全面發(fā)展中戶外體育游戲占有非常獨(dú)特重要的作用。幼兒處于生命的萌芽階段，他們渴望在大自然中自由自在的玩耍，享受游戲帶來(lái)的歡樂。幼教教師要重視讓幼兒在戶外游戲中快樂健康成長(zhǎng)，積極改變教學(xué)方式。本文就幼師在戶外體育游戲教學(xué)上進(jìn)行了分析，希望給予幼兒教育的相關(guān)工作中一點(diǎn)啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育 戶外體育游戲 健康快樂成長(zhǎng)

引言：愛玩游戲這是每個(gè)孩子的天性。陳鶴琴先生是我國(guó)非常有名氣的學(xué)前教育家，他說(shuō)過(guò)這樣一句話，“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹！彼哉f(shuō)，現(xiàn)代學(xué)前教育中教師要注重引導(dǎo)幼兒去進(jìn)行游戲。幼師在引導(dǎo)幼兒玩游戲的同時(shí)，要注重游戲的選擇，讓幼兒進(jìn)行有質(zhì)量，積極向上的健康游戲，最好是讓幼兒進(jìn)行戶外體育游戲，在大自然中健康快樂成長(zhǎng)，做到以體益智，以體促美，以體啟德。

一、選對(duì)游戲，正確教育

幼兒充滿了天真可愛的童趣，他們需要在大自然中去盡情玩耍，享受歡樂。幼師作為幼兒的啟蒙老師，要注意正確引導(dǎo)幼兒快樂游戲。現(xiàn)代社會(huì)豐富多彩，誘惑很多，幼兒剛剛處于萌芽階段，自制力弱，容易模仿他人，幼兒教師要做好帶頭示范作用，讓幼兒能夠正確選擇健康游戲，快來(lái)成長(zhǎng)。在游戲的選擇上，戶外體育游戲無(wú)疑是一個(gè)好的選擇，教師可以讓學(xué)生在戶外體育游戲中健康成長(zhǎng)。比如在春暖花開之時(shí)，教師可以帶著幼兒去周圍的公園里面逛逛，踏青。讓幼兒在公園中，看看美麗的自然風(fēng)景，適當(dāng)走一走，玩玩捉迷藏等小游戲。在進(jìn)行戶外體育游戲教育時(shí)，教師要與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，將自己作為他們的游戲伙伴，與幼兒共同快樂游戲，健康成長(zhǎng)。

二、安全組織適宜游戲

1.安全游戲

幼兒教師在組織游戲之前要首先考慮游戲的安全性，安全為重。作為幼兒教師應(yīng)與幼兒園負(fù)責(zé)人進(jìn)行討論，為幼兒的健康快樂游戲創(chuàng)造較好的物質(zhì)條件。教師在天氣陰沉?xí)r，可以帶學(xué)生去室內(nèi)活動(dòng)室，以保證活動(dòng)的安全正常進(jìn)行。在陽(yáng)光明媚時(shí)，教師可以帶著幼兒去戶外進(jìn)行體育游戲，以便培養(yǎng)幼兒的德智美。但在去戶外之前，教師要事先挑選好戶外活動(dòng)場(chǎng)地，仔細(xì)打掃，清除戶外的障礙物，讓幼兒能夠安全健康的快樂游戲。

2.快樂游戲

不管是進(jìn)行什么游戲，孩子的快樂必須得到教師的重視。快樂是一種積極向上的情緒體驗(yàn)，教師要注重讓幼兒獲取快樂。幼兒在游戲中獲得快樂情緒，有利于他們的身心健康發(fā)展。幼兒在自由自在玩耍時(shí)，會(huì)感到心情舒暢，這是表面上的快樂。作為幼兒教師，要在幼兒游戲時(shí)適當(dāng)夸獎(jiǎng)，讓幼兒獲得一種成功感，對(duì)自己充滿自信，這才是深層面的快樂，真正對(duì)孩子身心起到幫助的快樂。

3.益智游戲

教師在進(jìn)行游戲時(shí)不光要讓幼兒快樂游戲，也要讓幼兒進(jìn)行益智游戲。這就要求幼兒教師在帶領(lǐng)幼兒快樂游戲的同時(shí)，要稍稍加入一些益智教學(xué)。比如教師在帶學(xué)生進(jìn)行戶外體育游戲時(shí)，可以適當(dāng)提出問題，“樹上有兩只鳥，飛來(lái)了一只鳥，現(xiàn)在樹上有幾只鳥？”幼兒的想象力是無(wú)窮的，如果他們回答出各種答案，比如“老師，飛來(lái)了一只，可以是鳥爸爸來(lái)帶鳥媽媽和鳥兒子回家的，所以樹上可能一只鳥也沒有了。”在幼兒回答的時(shí)候，教師一定進(jìn)行夸獎(jiǎng)，讓幼兒產(chǎn)生自豪感，從而有更多想象，提高他們的智力發(fā)展。教師在進(jìn)行幼兒教育時(shí)，在解答幼兒?jiǎn)栴}時(shí)要非常耐心，親切解答幼兒提出的每一個(gè)問題，并適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中動(dòng)腦，使幼兒養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣，主動(dòng)去動(dòng)腦學(xué)習(xí)，讓幼兒能夠做到以體益智。

4.健體游戲

這里所說(shuō)的健體，是指教師應(yīng)通過(guò)正確帶領(lǐng)幼兒游戲，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，強(qiáng)壯幼兒體魄。“身體是革命的本錢”，擁有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的。幼兒處于模仿階段，經(jīng)常性模仿他人，教師要正確帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行健康體育游戲，比如“踢毽子”、“跳繩”等，讓幼兒養(yǎng)成從小鍛煉身體的良好習(xí)慣，以后經(jīng)常鍛煉，使幼兒能夠在日后身體茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)代教育不光要進(jìn)行益智教育，也要進(jìn)行健體教育。教師要正確帶領(lǐng)孩子在游戲中快樂強(qiáng)生健體，讓幼兒的身體強(qiáng)壯，擁有美的體魄，達(dá)到以體促身美。

5.德教游戲

良好的品德是每個(gè)積極向上的人都應(yīng)當(dāng)擁有的，而教育人們擁有良好品德應(yīng)從小做起，從人們幼兒時(shí)就開始。作為一個(gè)幼兒教師，要主動(dòng)教導(dǎo)幼兒有愛心、善心、同情心等，讓他們從小樹立正確積極的認(rèn)識(shí)關(guān)和健康向上的價(jià)值觀。在跟孩子進(jìn)行游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)教育幼兒有良好的品德。比如，教師在帶孩子進(jìn)行戶外游戲時(shí)，應(yīng)讓幼兒主動(dòng)去向長(zhǎng)輩問好，做一個(gè)有禮貌的好孩子。教師在帶幼兒游戲時(shí)，要教導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木，做一個(gè)有社會(huì)公共道德的好孩子。教師也不能只是光夸獎(jiǎng)，要適當(dāng)教育。比如，當(dāng)幼兒亂丟垃圾時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行制止，并指出其中不當(dāng)?shù)牡胤剑層變耗軌蛘_改正，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。教師要通過(guò)對(duì)幼兒的細(xì)心教導(dǎo)，讓幼兒在快樂體育游戲中，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，達(dá)到以體啟德。

三、注重總結(jié)

做任何事情都是要去總結(jié)和反思的，包括教育。當(dāng)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲之后，都要進(jìn)行分析總結(jié)，以便在日后的教育中可以及時(shí)變更游戲教學(xué)方案。對(duì)于幼兒的教育，因?yàn)橛變邯?dú)特的情況，情緒的多樣性，要每天進(jìn)行分析總結(jié)，教師才能夠了解進(jìn)一步的教育方針。幼兒教師也要積極去與同行交流游戲教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，豐富自身，以更好的教導(dǎo)幼兒，讓幼兒能夠在快樂游戲中，德智體美勞健康發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：幼兒教育是一個(gè)人教育的起步點(diǎn)，教師一定要做好教育工作，讓幼兒能夠在游戲中健康快樂成長(zhǎng)。幼兒教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲時(shí)，要積極做好準(zhǔn)備，做到安全教育，讓幼兒在安全的環(huán)境里進(jìn)行快樂的游戲。在游戲的選擇方面，教師也要慎重，可以適當(dāng)帶孩子進(jìn)行戶外體育游戲，讓孩子在與自然接觸中強(qiáng)健體魄。教師在帶孩子游戲時(shí)，要注意對(duì)孩子的益智教育，讓孩子從小發(fā)展。并且還要注重道德教育，讓游戲從小樹立積極向上的道德觀。

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