傳承紅色基因，實現“筑夢鑄魂”

周勝茂

摘要：進入新時代，青年一代對紅色基因的傳承，關系到黨和國家的前途，關系到中華民族的命運，關系到中國夢的實現。《少先隊改革方案》的基本原則要求少先隊要“牢記隊的使命，以思想引導為靈魂”。改革措施中也強調要“創新思想政治引領和價值引領”。為此，本文重點探索加強少年兒童思想政治引領的有效組織形式和活動載體，讓紅色基因植入隊員血脈中，薪火相傳。

關鍵詞：紅色基因，思想政治引領，

紅色基因是一種革命精神的傳承，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、永往直前。習近平總書記多次強調，要把理想信念的火種、紅色傳統的基因一代代傳下去，讓革命事業薪火相傳、血脈永續?；蚓哂袕椭?、傳遞、遺傳的作用。少先隊的使命就是要通過豐富多彩的活動，讓紅色文化、革命精神在一代代孩子中傳遞;讓紅色基因不變，黨的事業永保。因此，深入開展紅色教育，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情是每一位少先隊工作者要積極探索、研究、實踐的工作任務。但愛黨、愛社會主義祖國教育卻是一個大主題。近年來，我校少先隊堅持開展中國特色社會主義和中國夢教育，深化理想信念教育，注重革命文化教育，運用好紅色教育資源，抓住節慶日、紀念日和重大時間節點，堅持教育活動落小、落細、落實，突出兒童化、生活化、時代化，不斷創新“紅領巾心向黨”活動，取得了成效：

一、以紅色影視文化為媒，點燃隊員心中愛黨愛國激情

將優秀電影引入校園、引進課堂，對兒童來說，這無疑是一種有趣且有效的教育方式。一部部經典的紅色革命影片是對少年兒童進行愛黨、愛國教育的生動教材。

學校建立紅色電影資源庫，收集《飄揚的紅領巾》、《英雄小八路》、《地下少先隊》、《紅孩子》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《草原英雄小姐妹》、《建國大業》、《建黨偉業》、《亮劍》等上百部紅色影片，開啟“網絡點播電影”服務。各中隊根據電影資源庫目錄，查找需要的影片編號，便可隨時播放。如今，組織隊員們觀看紅色電影已成為學校少先隊的常態活動，一方面幫助隊員們了解隊史、團史、黨史;另一方面讓他們認識到中國共產黨帶領人民群眾在革命、建設、改革的事業中涌現出許許多多的英雄模范，學習和傳承英雄的精神。

學校設有“電影長廊”，隊員們利用課間在這里分享觀后感、互薦影片、交流影評。大隊部還發動全體隊員提供游戲金點子，把紅色影視資源融入到隊員們喜愛的游戲中。最終，采用“跳飛機”、“擲骰子”的方式創建“紅色電影之旅”教育陣地。在這里，隊員們通過游戲的方式學隊史、唱紅歌、講紅色故事、走紅色之旅、編紅色童謠，使紅色教育活動既有意義又有意思，深受隊員們喜愛。為紀念紅軍長征勝利80周年，根據影片資料，在校園里增建一面“紅軍長征紀念墻”，幫助隊員了解二萬五千里長征路線及紅軍長征的歷史故事。

三、以少先隊活動課為本，強化少先隊政治引領和價值引領

少先隊活動課列入國家課程后，“上什么？怎么上？”成為了當前推動少先隊活動課程建設的重要命題。我校進行大膽嘗試，將學校的影視文化與紅色教育兩大特色融入到少先隊活動課中，探索出“少先隊電影活動課”的模式，取得了較好的成效。其中，少先隊活動課《唱響十九大，童心頌黨輝》引用電影《建黨偉業》的片段，讓隊員重溫黨的光輝歷程：在紅船上召開的黨的第一次代表大會，當時只有13名代表，卻為黑暗的中國點燃了一盞明燈，照亮了漫漫革命路?；顒泳o扣“紅領巾心向黨”主題，以“十九大勝利召開”為契機，給隊員們講十九大會議的主要精神，共同分享十九大成果?；顒右孕∫姶?，從細節入手，通過對比看變化，讓隊員感受到黨的偉大成就。少先隊活動課《火紅旗幟引我行》，則抓住紀念抗戰勝利70周年的時機，把抗戰英雄、閱兵戰士請進了校園，并引入電影《百團大戰》片段，讓隊員明白：旗幟指引前進方向的寓意;通過與英雄人物面對面交流，隊員們懂得了戰爭年代的旗幟象征著“保衛祖國，不怕犧牲”;和平年代的旗幟象征“報效國祖，勇于擔當”。從英模旗幟到星火旗幟，最終引導隊員們把愛國、愛集體的行動落實到為隊旗添光彩上。國慶節，還舉行“黨員與隊員的國旗傳遞儀式”，寓意“少先隊員是共產主義事業的接班人”。

為倡導踐行社會主義核心價值觀，隊員們圍繞“小學生是否享有帶手機到校的自由”這一議題，舉行精彩的辯論會。少先隊活動《靈動西游樂尋寶，踐行核心價值觀》，引用了電影《西游記之三打白骨精》中片段，讓隊員們感受集體的力量，團隊和諧的重要性。隊員們圍繞核心價值觀，自主創編、拍攝微電影，舉辦一場屬于孩子自己的奧斯卡頒獎典禮——“第一屆微電影梅花獎”。一部部影片的回放，一陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑容，“梅園電影夢”從這里揚帆起航。特色活動的開展讓社會主義核心價值觀教育與隊員的學習生活緊密聯系，內化于心，外化于行。

在全面深化改革的背景下，少先隊必須要突出政治引領，培養對黨和國家的樸素情感;要抓好社會主義核心價值觀教育，推動少年兒童全面健康發展，突出價值引領;要從尊重兒童的選擇權、運用禮儀標識手段、運用好實踐體驗教育等途徑進行組織引領。這幾年，我校結合《少先隊改革方案》的主要精神和措施，找到“加強少年兒童思想政治引領”的繼承與創新對接點，堅持以繼承為基礎，以創新為方向。整合紅色影視資源，積極開展少先隊英雄中隊創建活動?！皩W英雄，見行動”愛國主義教育也在校園全面開花，紅色基因正是在這循序漸進的教育活動中注入每個隊員的血脈。經過實踐，學校不斷創新少年兒童思想政治引領和價值引領的方式方法，并形成鮮明的少先隊紅色文化教育體系，充分發揮少先隊思想育人作用，教育引導少年兒童打下“五愛”政治情感的基礎、人生觀的基礎、社會主義道德的基礎，確立聽黨的話、跟黨走的政治方政治方向。

【參考文獻】

【1】 《少先隊改革方案》

【2】潭泳梅.以活動凸現禮儀教育的實效性[J].師道·教研，2013，（3）.

【3】潘玉.少先隊體驗教育初探[J].少先隊活動，2011，（11）.