落實視頻會議，我們怎樣干

佘法聚

關鍵詞：教育督導;督導工作;教育事業(yè)

3月6日，教育部召開新冠肺炎疫情防控視頻督導暨2020年重點工作推進會，對于如何學習貫徹《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》（以下簡稱“意見”）進行了全面部署，提出了明確要求。作為國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，在面對疫情防控和督導體制機制改革兩大任務面前，如何進一步圍繞立德樹人根本任務？突出新時代教育督導改革重點，開創(chuàng)鎮(zhèn)江新區(qū)教育督導工作新局面，我們既信心滿滿，又壓力重重。在春暖花開之際，我們計劃抓好督導工作12345，為辦人民滿意教育再立新功。

一臺：關注一個督導平臺，理論學習不放松

“中國教育督導”微信公眾號自發(fā)布之日起，就成為全國教育督導戰(zhàn)線同仁的知心平臺，我們新區(qū)也在第一時間向廣大教育工作者，特別是督導部門的同志積極推介，把一些重要文件通知，如《關于深化新時代教育督導體制機制改的意見》《對2020年義務教育教師工資收入落實情況督導》等及時下載轉發(fā)，使這個不一般的疫情長假有了更多的精神食糧，有了更多的權威聲音。新學期開學后，我們將進一步強化對公眾號平臺文章的專項學習，精心編輯發(fā)布更多具有新區(qū)特色的“應知應會”系列文章，不斷提高自己的督導理論水平。并持之以恒地對“中國教育督導”專題欄目進行文章下載統(tǒng)計，在“教育督導工作第一群”及時更新排行榜信息，讓“天下督導是一家”的督導新風尚遍地開花。

兩單：創(chuàng)新實踐兩項清單，真抓實干長牙齒

為進一步加強現(xiàn)代學校管理制度建設，堅持“優(yōu)質、均衡、開放、多元”發(fā)展目標，努力辦人民滿意教育，2020年，我區(qū)在各中小學及幼兒園全面推行“小微權力清單”和“辦學行為負面清單”改革，不斷完善教育領域治理體系，提高教育系統(tǒng)治理能力。目前，各校各園正結合有關通知要求，利用寶貴時間內(nèi)化細化清單內(nèi)容，扎扎實實研制管理流程圖。本年度，我們還將開展專門培訓、專項督導、專題總結等活動，實現(xiàn)“清單”改革閉環(huán)管理，為新區(qū)風清氣正教育大環(huán)境添磚加瓦。

三重：圍繞三項工作重點，盡心盡責高質量

一是督政工作，在常規(guī)中有創(chuàng)新。根據(jù)“意見”精神，我們將積極投入到省、市、縣三級政府教育工作督導考評工作，在認真配合市政府督導室和市教育局督導處做好有關佐證資料上報和督導現(xiàn)場接待工作基礎上，努力創(chuàng)新實踐，使常規(guī)工作常做常新。目前，我區(qū)正計劃召開春季督導委員會例會，對原有成員單位進行部門再充實，使新區(qū)教育督導工作更加堅強有力;對教師平均工資水平進行再統(tǒng)計，使新區(qū)教育工作者更加愛崗敬業(yè)。二是創(chuàng)建工作，在優(yōu)質中更均衡。今年我區(qū)最大的創(chuàng)建任務是建成江蘇省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)，在2019年全面排查摸底的前提下，我們將進一步對標找差，著重解決大班額大校額現(xiàn)象，著重化解生均面積和體育場館面積不足困難，把中小學辦學條件校際均衡差異系數(shù)控制在理想狀態(tài)，爭取高分通過專家組評估考核。三是評測工作，在扎實中求成果。國家層面主要做好幼兒園辦園行為督導評估和學前教育普及普惠督導評估，讓臺賬資料更精準，讓自評復評抽查更有序。省級層面主要做好教育現(xiàn)代化建設監(jiān)測工作，在去年總分突破91分的基礎上，今年在師生比、滿意度等方面再出實招，讓教育現(xiàn)代化建設惠及更多師生和家長，為優(yōu)化新區(qū)投資軟環(huán)境做出應有貢獻。區(qū)級層面主要做好中小學幼兒園發(fā)展規(guī)劃年度目標達成情況督導考核和教育滿意度第三方測評，使“發(fā)展目標引領發(fā)展”的理念更加深入人心，使“人民滿意”的宗旨更加客觀現(xiàn)實。

四導：扎實開展四項督導，與時俱進保平安

2020年，新區(qū)教育督導室將以“意見”為指南，積極開展體制機制改革，早日出臺《鎮(zhèn)江新區(qū)深化新時代教育督導體制機制改革實施意見》，并以此為契機，扎實開展四個系列的專項督導，即中小學幼兒園兩個“清單”管理專項督導、校園衛(wèi)生保健疫情防控專項督導、校園應急預案演練專項督導和中小學幼兒園食堂管理專項督導。四項督導，既有關乎師生生命安全和身體健康的，也有關乎校長、教師師德師風和政治前途的，可謂恰逢其時，正合事宜。

五評：深入推進五項測評，全面發(fā)展更滿意

暑假前，我們將繼續(xù)與江蘇大學教育學院合作，針對五個方面的滿意度測評（學生對教師的滿意度、家長對學校的滿意度、教師對學校的滿意度、教師對政府的滿意度、社會對學校和政府的滿意度）進行再磋商再研討再行動，力求做到三個進一步，即進一步修改方案，使項目指標更加合理可行;進一步細化過程，使問卷調查更加真實可靠;進一步量化分析，使數(shù)據(jù)結果更加客觀可信。

號角已經(jīng)吹響，教育督導的春天已經(jīng)來臨，讓我們在這個美好的新時代，不負韶華，攜手前進，共同開創(chuàng)“全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力”的督導新天地。

參考文獻

[1]費東旭，孫明娟.讓督導為我國的教育保駕護航[J].現(xiàn)代交際，2020（11）：193-194.

[2]楊美珍.教育督導，風景因此更美好[J].江西教育，2020（07）：42.