綠竹半含籜，新梢才出墻（下）

劉紹文

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。采訪中，記者置身環(huán)境優(yōu)美、竹詩濃郁的良口二小校園，漫步在“三館兩廳一講堂，四景三苑兩長廊”校園景觀中，依次感受科技閱讀館、紅色革命館、開放校史館、氣節(jié)廳、竹韻廳、綠竹講堂、竹苑、悠然苑、耘夢苑、科技勞動長廊、黨建文化長廊等人文景觀與學(xué)校“竹文化·氣節(jié)教育”有機(jī)融合，加上學(xué)校四個自然景觀：鐘樓輝映、詩書校道、水墨廣場、古榕疊翠的相互輝映，對學(xué)校的校園文化建設(shè)有了更深的認(rèn)識，同時，對李醒彬校長踐行“以生命影響生命，以生命推動生命”的育人理念感到由衷的贊賞。在二小，“以德修身，恪守師德;以德修己，弘揚(yáng)師魂;以德育人，桃李芬芳”的師德建設(shè)目標(biāo)，已不再是停留在嘴邊的一句口號，張貼在墻壁上的一紙空文，它就在學(xué)校的紅色革命館展廳，在課室門前的班級公約，鐫刻于廊柱和門楣的119首詠竹的詩詞畫，樓梯口的文明禮儀用語……

“傳承紅色經(jīng)典，培育時代新人”。李醒彬坦言，教育千萬條，師德第一條！學(xué)校教育，在教學(xué)文化知識的同時，要傳承紅色經(jīng)典，將傳統(tǒng)教育擺到十分突出的位置，充分用好具有鮮明地域特色的紅色教育資源，發(fā)揮身邊榜樣的作用，推動師德師風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化。團(tuán)結(jié)、向上、積極的團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展建設(shè)中不可或缺的力量;每一位教師都很重要，既要找榜樣，立標(biāo)兵，也要學(xué)榜樣，當(dāng)榜樣。

環(huán)境育人，夯實(shí)校園紅色文化。利用廣東省現(xiàn)場會建設(shè)校園文化的機(jī)會，整理了從化區(qū)良口鎮(zhèn)抗日紅色革命的歷史資料，并建成了學(xué)校的紅色革命館。舉辦新中國成立70周年的重大事件回顧展，對全校師生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。校園內(nèi)隨處可見“社會主義核心價值觀”“英模人物事跡”等圖片，通過這樣的環(huán)境布置，希望達(dá)到傳承紅色經(jīng)典，培育時代新人的目的。

樹立典型，打造校園榜樣人物。利用省現(xiàn)場會建設(shè)校園文化的機(jī)會，建成了學(xué)校的教師風(fēng)采宣傳欄，將全校78名教師的基本情況、任教經(jīng)歷、光輝歷程和教育格言都呈現(xiàn)在宣傳欄上。同時建成了學(xué)校的“名師風(fēng)采”宣傳欄，9位學(xué)校的名師為全校教師樹立了榜樣的力量。同時，收集了從2007年建校到現(xiàn)在，從良口二小畢業(yè)考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生名單和5名優(yōu)秀學(xué)生代表，向師生呈現(xiàn)了他們的學(xué)歷經(jīng)歷、成長經(jīng)歷以及母校寄語，讓師生從他們的成長中受到啟發(fā)，找到身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

管理育人，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。9月，邀請了馮茜副校長對全體教師進(jìn)行小組的文化建設(shè)培訓(xùn)，然后讓教師再到各自班級培訓(xùn)學(xué)時。10月，邀請歐陽伯詳校長到學(xué)校進(jìn)行教師專業(yè)技術(shù)引領(lǐng)發(fā)展的專題講座，指引教師的專業(yè)發(fā)展方向。11月，邀請從化區(qū)師德師風(fēng)演講團(tuán)的陳志輝校長到學(xué)校進(jìn)行教師師德師風(fēng)的講座，改變教師的工作態(tài)度和工作方法。同時，學(xué)校教導(dǎo)處、工會和少先隊(duì)舉行了教師的“師徒結(jié)對”活動、教師團(tuán)康活動、教師節(jié)送花活動，教師在工作之余，能獲得專業(yè)的指引及團(tuán)體的幫助。引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德施教，爭做“四有”好教師。以先進(jìn)典型激勵和反面警示教育廣大教師，推動教師師德水平不斷提高。建立了教師的師德考核負(fù)面清單制度，嚴(yán)肅查處教師違規(guī)違紀(jì)、不守師德行為，落實(shí)師德考核“一票否決制”。通過培訓(xùn)我希望把每一個教師都打造成“心中有愛，肩上有責(zé)，眼中有人，手中有方”的名師。

紅色教育，推進(jìn)學(xué)校紅色文化。落實(shí)“十個一”。即：讀一本紅色書籍、制一份紅色報(bào)紙、出一期紅色墻板、講一堂紅色黨課、唱一首紅色歌曲、放一場紅色電影、誦一篇紅色詩文、訪一次德育基地、做一次故事交流、辦一次紅色征文。

牢記使命，落實(shí)不忘初心教育。組織專題黨課。圍繞專題主旨進(jìn)行輔導(dǎo)授課，教育引導(dǎo)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨史、國史，從黨走過風(fēng)云激蕩的歷史中、不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)中，深化對黨的信仰信賴，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢的信心決心;要始終聽黨話、跟黨走，站穩(wěn)政治立場，保持清醒頭腦，讓“信仰值”滿格，讓“忠誠度”滿倉，永葆共產(chǎn)黨人“不忘初心”的政治本色。

整理紅色歷史。組織黨員整理良口鎮(zhèn)地區(qū)的紅色革命抗日歷史，建設(shè)好學(xué)習(xí)的紅色革命館，并在革命館進(jìn)行以紅色基因的涵養(yǎng)喚醒黨員意識，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員理想信念和價值追去。

觀看專題影片。組織觀看了《不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)》《厲害了，我的國》等紀(jì)錄片和《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》，溫習(xí)黨史初心，增進(jìn)情感認(rèn)同。

構(gòu)建積極向上的班級文化。以班為單位，教育學(xué)生自主制訂班級公約、班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等如二年（3）班自主擬定的班名：“學(xué)文班”，“學(xué)文”，出自《論語學(xué)而》：“行有余力，則以學(xué)文”，意思是做事情要有余力，才可以更好地學(xué)習(xí)文化知識。讀書決定境界，習(xí)慣決定成敗。勤學(xué)樂讀，不斷地自我完善，應(yīng)當(dāng)成為一個人最基本的素質(zhì)。要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。班風(fēng)：天真、活潑、樂讀、勤學(xué)，班訓(xùn)：博覽群書、精益求精等。在全校開展“奮進(jìn)班”評比活動。

培養(yǎng)小學(xué)生十大行為習(xí)慣，即：舉止文明的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時惜時的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、勤于動手的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。對小學(xué)生儀容儀表的規(guī)范要求，即形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀、就餐禮儀等。

開展文明禮貌月活動，培養(yǎng)學(xué)生們的基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、社會責(zé)任感、理想信念、好學(xué)精神，倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。

青青園中竹，萬物生光輝。莎士比亞說：“做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。”李醒彬校長“以生命影響生命，以生命推動生命”的教育理念，如涓涓細(xì)流，已內(nèi)化為師生的一言一行，如春風(fēng)化雨，陶冶師生的心魂，如明媚春光，浸潤二小的角角落落。

今年春節(jié)假期，在“一方有難，八方支援，眾志成城，抗擊疫情”最吃勁的時刻，二年（3）班年僅8歲的禤振明，跟隨父親，不懼風(fēng)雨、不畏嚴(yán)寒，在街口街新世紀(jì)廣場附近、良口鎮(zhèn)碧水新村等地，向路人免費(fèi)派發(fā)“特殊”而又珍貴的春節(jié)禮物——口罩。短短4天，他們逆風(fēng)而行，共派發(fā)了5萬多個口罩。2020年1月30日，人民日報(bào)客戶端廣東頻道報(bào)道了他的事跡。

未出土?xí)r先有節(jié)，及凌云處尚虛心。竹，寓意深遠(yuǎn)。竹根深向大地的懷抱，唯心厚德，竹才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、滋潤。枝繁葉盛的迎擁上天的陽光，撒下一片綠蔭。學(xué)生時代，教育者培育祖國的未來，培育學(xué)生成為國家的棟梁之才。莊子說，“吾生也有涯，而知也無涯。”讀書能提升自我價值，能發(fā)現(xiàn)人生的真諦。今天的二小師生都明白一個道理：做學(xué)問，要有“竹品”精神，做人要有“氣節(jié)”品質(zhì)！