淺析藝術設計的創新思維培養模式

廖志永

摘 要：藝術設計課程設立的本質就是為了培養學生自身的創新性與創造性思維，在設計每一個設計作品的過程之中都需要與創新創作思維相融合，由此可見創新思維對于藝術設計的重要性。但是我國目前高校的藝術設計專業在創新思維的培養以及教學模式方面依然存在一些問題，藝術設計課程起到的思維培養作用微弱，而且不同的教學模式對于學生的創新思維的培養作用也不同，因此，教學模式的選擇會在很大程度上影響到學生創新思維的培養與鍛煉。本文主要分析了教學模式與創新思維培養二者之間的聯系，以及培養模式的提升與完善策略，希望可以進一步促進高校藝術設計專業培養學生創新思維的水平。

關鍵詞：藝術設計;教學模式;創新思維培養;完善

引言：創新思維是促進社會發展的主要動力，是民族與國家在當前競爭激烈下的國際市場之中獲得勝利的關鍵與保障。目前，隨著社會的不斷發展，社會對于綜合性、創新型人才的需求逐漸增加，只有具備創新意識與能力的高素質人才才可以在就業競爭激烈的市場之中由自我價值與核心競爭力，從而立于不敗之地。

一、培養創新思維的意義所在

創新是藝術設計的核心理念，它對于設計者的個性化要求極高，需要設計者具備不一樣的思維模式。創新思維是藝術設計的核心，是影響藝術設計效果的關鍵原因之一。但是在當前大多高校藝術設計專業的教學之中，都忽略了關于創新思維能力培養的重要性，大多都是比較注重理論方面的培訓，從而輕視了實踐能力的培養，這就使得高校專業教學失去了其本身存在的意義與本質，失去了活力。……