新媒體時代青年輿論陣地建設對策研究

李函章

摘 要：處在信息化社會中，網絡信息技術在高校得到了廣泛的應用，而具有交互性強、容量大和數字化特征的新媒體技術，極大拓寬了網絡信息的傳播范圍，提升了信息傳播速度，但也存在匿名性、傳播無序的弊端，提高了信息管理難度，因此構建網絡輿論管理機制非常必要。本研究主要在新媒體時代背景下，對青年輿論陣地建設對策進行了研究，以期更好的對高校新媒體陣地進行搶占，利用正確的輿論導向積極影響青少年。

關鍵詞：新媒體;高校共青團;輿論陣地;對策

中圖分類號：G647;G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）12-0012-02

我國十九大報告中明確指出，當前的首要任務就是做好互聯網建設工作，對系統化的網絡治理系統進行構建，保證網絡空間的健康、清朗。作為培養新一代人才的主要場所，高校必須要積極響應國家的號召，轉變傳統媒體輿論引導模式，擺脫空間的約束，保證及時性和準確性，對以往輿論引導思想觀念進行更新，這樣才能更好地達到網絡信息傳播發展的需要。良好的時效性、手段多樣化是網絡新媒體平臺的顯著優勢，將其作為輿論陣地面向青年進行引導是發展的必然需要。

一、青年網絡輿論引導的研究背景

當前研究學界最關注的一想問題就是“怎樣針對青年群體開展正確的網絡輿論引導工作”，因為在此之前已經有學者對于網絡輿論特點、發展狀況以及對高校青年的影響開展了探究，然而隨著新媒體技術的不斷發展和進步，研究焦點也發生了轉變[1]。目前所要解決的一項重要問題在于：輿論引導機制在社交媒體環境下所面臨的挑戰和帶來的發展機會、高校青年網絡輿論行為受社交媒體的影響要素、高校網絡輿論引導工作開展受新媒體發展的干擾、高校青年在特定社交媒體下的網絡輿論特征及手段等，這些研究內容都體現出構建新媒體時代青年輿論陣地建設的重要性。

通過對當下相關文獻資料進行分析，能夠發現大部分學者都意識到強化高校青年網絡輿論引導的必要性，也基于宏觀層面開展了一系列的論述、研究。其中王賢卿學者就在研究中指出，強化高校青年群體的網絡輿論引導不僅是時代發展的必然需要，也擁有極高的時代性價值，這是網絡意識形態多樣化發展的需要。基于整體角度進行分析，能夠看出很多研究學者所關注的焦點都集中在高校和青年兩大主體上，僅少數研究學者深入剖析了高校青年網絡輿論引導機制的構建問題。而基于協同理論視角分析高校青年網絡引導策略的研究學者更是甚少。因此，本研究主要基于整體性的角度入手，對青年社交媒體的特征及發展進行了分析，結合協同學理論，系統化的研究了新媒體時代青年輿論陣地建設對策，為相關研究提供參考意見，指明今后高校建設青年輿論陣地的方向。高校青年網絡輿論的主要集中地即為社交媒體，青年在社交媒體中可以對輿論進行創造和傳播，其中包括不良信息和正向信息，多樣化的意識形態也在此進行碰撞和融匯。針對年齡分布階段進行分析，社交媒體的負面影響對于90后的影響和干擾相對較大[2]。在這種情況下，輿論生態會受到來自不同方面的影響，所以也就很難對輿論進行有效的管控。而社交媒體既擁有有利的一面，同樣也會產生嚴重的不利影響，對此高校必須要從根本上強化對青年網絡輿論引導工作的重視，整體性的客觀分析社交媒體環境，在充分把握青年網絡輿論特征的前提下，采取有效的措施引導青年網絡輿論，有效減低社交媒體的不利影響。

二、新媒體時代對青年受眾群體的影響分析

新媒體時代的到來不僅轉變了熱門獲取知識信息的途徑，同樣也在各方面對受眾產生了很大的影響，作為一個特殊的受眾群體，青年因為思想發展不夠成熟、自主判斷能力較差，所以很容易受到不良輿論信息的影響，不利于青年的發展。新媒體時代對青年受眾群體影響主要表現為：

（一）信息獲取方式發生改變

新媒體時代的到來使信息所呈現的方式發生了很大的轉變，更加多樣化、動態化和豐富化，信息形式包括文字、圖形以及音視頻等，傳播范圍和廣度更大，這完全不同于傳統的媒體形式。青年能夠利用新媒體更加便利化的獲取實時性的信息，這在一定程度上轉變了青年的思想觀念。青年不僅使信息的接受者，同樣也可以作為信息的傳播者，能夠自主的隨所需信息進行搜索，所以青年對新媒體有著極高的熱情。

（二）交流方式發生改變

當下青年更傾向于利用微信、微博或者是論壇同他人進行交流和互動，新媒體所擁有的這種互動性表達手段迎合了青年的心理需要，能夠凸顯出青年的性格特點，讓青年擁有良好的自信心[3]。青年在新媒體環境下更愿意表達自身內心的想法，這也就導致青年過于不理性化的表達消極的想法，從而不可避免的會出現一些過于偏激的輿論。

（三）知識獲取習慣發生改變

隨著新媒體的廣泛運用，青年在了解和獲取全新知識的過程中，會主動通過微課、知識講座、教學平臺等途徑來學習知識。青年會形成全新的知識獲取習慣，便于青年更有效的利用碎片化時間，高效的開展學習活動。但是這種知識獲取習慣存在讓青年無法準確的分辨信息的準確性，很可能被誤導，這就需要對信息內容進行嚴格的管控。

三、新媒體時代青年輿論陣地建設策略研究

（一）利用新媒體搶占輿論陣地

在認識到新媒體所產生影響的同時，也要保持理性的態度來看待網絡輿論，避免完全被網絡輿論所牽制，要做好疏導工作，明辨有利、正向的網絡輿論，這樣才能夠營造出良好的和諧、清朗和健康的網絡陣地。在時代不斷發展和進步的過程中，越來越多的民眾通過新媒體來表達看法、建議，一方面便于對有價值的建議信息進行搜集，了解公眾的意愿;另一方面也能夠找到網絡用戶所出現的思想問題，便于找到針對性的解決策略進行疏導，消除公眾的矛盾問題，不能將新媒體作為公眾不良情緒的抒發渠道，保證新媒體功能的有效發揮。面對廣大的青年受眾群體，高校必須要利用新媒體搶占輿論陣地，針對社會熱點話題，不能單方面的進行掩蓋和封藏，以免青年產生質疑，而是要統籌分析各方面的要素，科學的掌握網絡輿論時機，在合理的時間下正向引導青年，幫助青年從不同的角度對事件進行分析，讓青年形成正確的思想觀念，自主判斷正誤。借助高校新媒體輿論陣地，要認真的篩選信息，合理的管控網絡輿論的導向，正確的引導學生的思想，指引學生透過事件的表現剖析問題的根源，能夠理智地看待問題，從而抒發自身的觀念。高校可以打造一批專項的網絡輿論宣傳團隊，合理、及時的處理一些突發事件，掌握輿論高點位置，將正向、積極的信息傳遞給青年[4]。除此之外，在搶占輿論陣地的過程中，不僅高校要充分發揮作用，還需要聯合社會各界的力量，對網絡輿論進行積極、及時的引導，嚴格的管控言論尺度，從而給予青年充足的言論自由。

（二）明確青年思想工作方式并增強反饋效果

新時期下對于青年所開展的網絡輿論引導方式相對多樣化，其中最有效的就是態度引導，因為處在網絡輿論環境下，青年更容易從心理態度上產生認同感和肯定，所以也需要借此來進行引導，從而達到良好的網絡輿情引導結果。因為當下新媒體時代的輿論引導方式、就提均出現了改變，而社交媒體的主要受眾——青年具有追求個性、敢于嘗試的特點，所以在進行網絡輿論引導時，必須要對該主體態度進行充分的關注，結合態度轉變理論基礎，體現說服論模型的作用和功效，循序漸進的改變青年的態度，這樣才能夠確保青年思想工作的有效性。面向青年建設網絡輿論陣地時，必須要明確思想工作的方式，對信息內容、傳播方式和途徑等多個角度入手，端正青年輿論態度，并及時了解青年的反饋信息，鎮區概念股反饋效果，打造校園傳播輿論場地。

（三）對青年網絡輿論平臺進行構建

網絡輿論傳播系統涵蓋多方面的內容，其中最關鍵的部分就是傳播載體，因為其聯系著青年受眾、信息源兩大主體，只有充分利用好傳播載體才能夠使輿論引導系統的流暢性。十九大報告就主張提高對信息傳播手段的重視，運用多元化的渠道來引導輿論，提高網絡輿論的正向影響力[5]。高校在新媒體時代，更需要構建青年網絡輿論平臺，對校園網絡的硬件設施和軟件配置進行進一步的完善，加大在人力、物力以及財力方面的投入力度，為輿論平臺的構建提供堅實的資源保障。從國家層面來看，也需要制定專項的網絡輿論引導機構，將人工智能、云計算、“互聯網+”以及大數據等多種技術有效整合起來，開展相關的網絡構建任務，例如成立中國青年網絡智庫，大力開展和落實網絡空間治理工作，確保網絡環境的安全性和穩定性，為青年提供更優質的輿論引導服務。

（四）形成系統化的網絡輿論匯集和分析機制

交互性強、便利是新媒體最顯著的特征，當代青年非常喜歡借助微博和微信來進行互動和交流，所以在建設網絡輿論陣地時也需要發揮這一特征的優勢。高校共青團要充分發揮引導和帶頭作用，對系統化的網絡輿論匯集機制進行構建，并打造層次化的輿論分析以及處理機制，考慮到青年受眾群體可能會因為自身情緒的變化而發表一些不正當的言論，因此發揮層次化輿論處理機制的作用，可以保證輿論處理結果的正確性和科學性。而通過構建網絡輿論匯集機制能夠深入、廣泛地了解廣大青年群體的意見和建議，在掌握青年訴求的基礎上，經過詳細的研究和分析作出響應。高校可以讓青年針對教學、校園文化建設等工作積極發揮意見，并從匯集的輿論中找到有價值的信息，讓學生的參與權得到充分的發揮。而對于發表不正當和偏激言論的青年，要及時進行疏導，解決學生的思想問題，結合實際狀況進行責任的追查，讓學生樹立正確的網絡道德觀念，營造向上的網絡輿論環境。

四、結語

社交媒體的大部分用戶為青年群體，而且呈現出較大的依賴性特征。在新媒體環境發生變化的情況下，在輿論監督、傳播、主體以及信息源等多個方面，青年網絡輿論都會呈現出全新的特征。因此，要想科學的在新媒體時代下對青年群體輿論陣地進行建設，開展高效的輿論引導工作，必須要準確地把握好新媒體環境對青年網絡輿論的影響程度以及所呈現的輿論特征，利用新媒體搶占輿論陣地、明確青年思想工作方式并增強反饋效果、對青年網絡輿論平臺進行構建、形成系統化的網絡輿論匯集和分析機制，最終達到握實輿論主權的目的，發揮新媒體優勢，推動青年的全面化發展。

參考文獻：

[1]孔祥君，王舒書.新思想引領研究生主流輿論陣地建設研究[J].市場周刊，2019（2）：157-159.

[2]本報評論員.加強宣傳輿論陣地建設就是講政治[N].中國青年報，2016-12-09（001）.

[3]何長龍，胡金富.高校青年新媒體宣傳陣地建設研究[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2014（10）：236-237.

[4]邢宣兵，孫湘.對在社會主義市場經濟體制下思想宣傳陣地的一些思考[J].學校思想教育，1994（2）：46-47.

[5]粟國安.把廣播辦成反和平演變的堅強輿論陣地[J].中國廣播電視學刊，1992（1）：99-100.