小說閱讀訓練兩則

唐惠忠

一、閱讀下面的作品，完成1～3題。

這邊風景（節選）

王蒙

“四個油塔子，一盤過油肉，一個粉湯。”泰外庫把錢和糧票遞了過去。

女出納一邊打著算盤、整理著發票存根，一邊頭也不抬地回答說：“過油肉沒有了。粉湯沒有了。油塔子也沒有了。就要關門了。現在只剩下饅頭和白菜炒豆腐了。”

沒辦法，泰外庫只好買了饅頭和他最不喜歡吃的豆腐菜。他還想要兩百公分白酒，但是，酒也賣完了。當他端著兩個盤子尋找位子的時候，聽到了一聲親熱的叫喚：

“到這里來！請到這邊來，老弟！”

在靠近火爐的一面桌子上，有一個不相識的，卻有點面熟的中年人，他長著稀疏的小麻子和稀疏的黃胡須。那人正帶著幾分酒意向他招手。

泰外庫走了過去。他還沒有坐穩，黃胡須伸手讓道：

“請吃吧，讓我們一起吃吧。”

招呼不相識的人一起吃飯，這對維吾爾人來說并不稀罕。泰外庫看了那人一眼，認為那人的盛情是真誠的。于是，泰外庫未加推讓地用筷子搛起了一個包子，包子放到嘴里，似乎立刻就融化了。

“要不要喝一點？”陌生的黃胡須問。

“請給在下倒一杯。”泰外庫老老實實地，又是盡量合乎禮儀地回答。

這就是泰外庫初次與他相識的情形。

后來，他們又有幾次在城里會面。他們相互作了自我介紹。黃胡須自稱名叫薩塔爾，是州上一個基建部門的干部，他手頭十分闊綽。

四月三十日早晨，在他的這輛車必經的漢人街路口，他碰到了薩塔爾。薩塔爾說，他是專門到這兒來等泰外庫的。薩塔爾說，他的妹子當天晚上在東巴扎舉行婚禮，他和幾個親戚是一定要參加的，他問泰外庫能不能將車馬借給他用一天，第二天早晨的這個時候保證將車交還。他想得很細致，他知道這輛車跑運輸的目的是給隊上增加現金收入，他知道每天拉腳的收入是十五元，他準備交給泰外庫二十元。

沒有猶豫，泰外庫答應了。二十塊錢是不收的。泰外庫將掏自己的腰包來頂補隊上應得的收入。這不足掛齒。

就這樣，薩塔爾趕著他的車走了。

第二天，薩塔爾在原地原時間交還了車馬，沒出任何毛病。車槽子的木板縫里有幾粒麥子。“他們賀喜的時候還帶著麥子呢，莫非怕新郎新娘的糧食不夠吃？”泰外庫笑了，他用手指把麥粒摳出來，放在掌心上，叫馬舐著吃了。回隊上以后，他把自己的十五塊錢交給了出納，沒和旁人提起這件事。

但是頭天早晨，他聽說塔列甫特派員正在調查他和他的馬車在四月三十日晚上的去向，而且，他也聽到了，廖尼卡作證，根據他的觀察判斷，四月三十日夜盜竊犯使用了他的馬車。

泰外庫根本不相信薩塔爾會借他的車去干什么壞事。難道他這個在舊社會苦大仇深的孤兒還會受到領導和群眾的懷疑？他受不住。

所以，頭一天進城以后他就先照直去了薩塔爾的家。他毫不懷疑，薩塔爾可以提供有力的證據。他對薩塔爾仍是充滿了信任。正好，薩塔爾在家，門沒有上鎖。他到同院的高臺階的大房子里去了，那里住著一位維吾爾族的老太婆，按照她住房的情況，她像是這里的房東。“請問，原來住在這里那間房子里的薩塔爾搬走了么？”“哪兒有個薩塔爾？”老太婆翻了一翻眼。

“真奇怪，我來過這個房子嘛。就是薩塔爾住在這里的啊。”

“噢，你說的是賴提甫啊，找人，連人家的名字也沒說對，不要這樣做事，我的孩子！”

“他不是叫薩塔爾嗎？”

“難道我和你這樣的孩子開玩笑不成？他叫賴提甫，我的孩子！他是臨時租用，只住了兩個月，五月一日搬走的。”

“他搬到哪兒去了？”

“他搬到哪里去，就到哪里去吧。我們管他做啥？房租是預付了的。臨走的時候。還送給了我一個掃把。以后，再也不會見到他了……”

【簡析】

選文是王蒙的長篇小說《這邊風景》的節選。作者通過敘述泰外庫熱心地借車給薩塔爾，卻受到薩塔爾蒙騙的故事，揭示了人心叵測、世事難料的社會現實。選文主要通過人物對話來推動故事情節，彰顯人物的性格品質。文中，泰外庫的熱誠善良和“薩塔爾”的狡詐形成鮮明的對比，以此襯托出泰外庫品格的高尚。

【閱讀訓練】

1.文中的泰外庫是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。

答：_________

2.作者在刻畫人物時，主要運用了哪種表現手法？有什么作用？

答：_________

3.泰外庫與“薩塔爾”相識、借車和失聯時，心情分別是怎樣的？請發揮自己的想象，簡要揣摩人物的心理活動。

答：_________

二、閱讀下面的作品，完成1～3題。

汗血馬

魏繼新

夕陽正在西下，蒼茫的暮色給無垠的沙丘涂上了一層憂郁、凝重的昏黃。晚霞正在漸漸黯淡下去，幾縷破碎的云絲燒得通紅后，又仿佛被沙漠粗糙而夾著塵沙的戈壁風吹得驟冷，云絲便變得像一塊塊冷卻后的生鐵在青黑中鑲上了一層紅邊，使干燥的沙漠更顯得荒涼而凄慘，呈現一派壯觀的悲愴。盡管如此，空氣仍然十分干燥，使人嗓子眼里仿佛冒得出火來。所以，在漢子的眼里，那落日依然在使人炫目地燃燒著，使他覺得連呼吸也刺激得嗓子一陣陣針扎般疼痛。

漢子的頭發已經有些灰白了，但短而粗糙的胡須卻顯示出他并未衰老，而恰恰是正值壯年，只不過歲月的滄桑與坎坷過早地給他的須發涂上了一層白霜。漢子留平頭，額頭像石塊一般堅硬，有幾條刀砍斧鑿般的皺紋橫在其間。他面部輪廓分明，線條執拗粗獷，眼睛凹陷，帶點兒兇狠、陰沉；與他做伴的，是一匹身架不高，卻并不因風沙干渴的折磨而失去其矯捷神韻的棗紅馬。那馬與他一起出生入死，相依為命，好幾次在他昏迷時背負著他脫離險境。這一次，又是它帶著負傷的他日夜兼程地奔走了三天三夜，直到闖入茫茫戈壁，才擺脫了仇家的追殺。

馬噴著響鼻，艱難地把腿一次次從深陷的黃沙中拔出。盡管如此，它還是不時用勁拽著韁繩，助不愿再跨它的主人一臂之力，但它終歸還是太累了。漢子心疼地拍了拍馬背，終于找了一個背風的地方，躺了下來。那馬，便偎在他頭前，用身軀替他擋風。漢子見了，艱難地一笑，對它報以感激。

月亮升起來了，荒原變得蒼白而神秘，一層憂郁的月光鍍在漢子和馬身上，使他們看上去，猶如一尊正在漸漸風化的黝黑的泥塑。

漢子醒來時，熾熱的烈日已高高地懸掛在荒漠之上。他已記不得闖進戈壁有幾天了，只是昏昏沉沉地被同樣疲乏的馬艱難地拽著走。偶爾看見被風沙掀露出的人、獸的白骨。漢子的嘴唇喃喃地動著，眼前不斷出現許多幻象。他仿佛看見自己殺了殺害他全家的仇人，與弟兄們拉桿子殺富濟貧的情景，也仿佛看見官家圍殺了全部弟兄，還有他的相好玉茹。他要與官家拼命，玉茹卻叫他一定要沖出去。他沖出去了，進了戈壁，卻終于因饑渴難耐，暈倒了。

醒來時馬正嘶鳴著，用蹄把刀踢到他面前，又躺下來，把脖子對準他的臉。漢子一下明白了，馬要他拿自己的血解渴。漢子眼里涌出了淚水，他抱住馬脖子，緩緩拿起刀，但他沒有割馬，而是割了自己的手腕。血汩汩涌出，他把手腕對準馬嘴。馬似乎也明白了，吸吮了幾口，便扭過頭去，漢子看見馬眼里也有了淚水。他撕了條布，包住傷口，緩緩爬上馬背，馬站起來，艱難地向前走去，漢子卻昏過去了。

不知過了多久，過了多少個白天和黑夜，馬一陣長長的嘶鳴把他驚醒了。漢子迷迷糊糊地看見了一片綠地，而馬也竭盡余力，艱難地奔跑起來，還出了汗。漢子用手一摸，聞到異味，拿到眼前一看，那汗中，竟滲著血絲……

后來，漢子便在這沙漠中的綠地安了家，他終身未娶，放牧著馬匹牛羊。漸漸地，這兒成了一塊小小的綠洲，不少牧民也在這兒落了戶。漢子的馬不僅與他終生為伴，而且漸漸繁衍成一群。此馬日行千里，夜行八百，但每汗必血，實非一般良駒矣。

于是，人們便呼那馬為汗血馬，盡心恤之，非萬不得已不使其馳騁也。（選自《天津文學》）

【簡析】

讀罷此文，一種感動不禁在心中涌動。當我們感慨周圍人情淡薄如紙時，從文中奔涌而出的人馬之間那濃烈的情卻深深地震撼了我們。西北戈壁粗糙的風，眩目的落日，凝重的黃昏，憂郁的月光，一幅刀刻般的畫面，堅硬而醒目；而一對形象也逐漸清晰地向我們走來——歲月滄桑雕刻成的漢子，矯健而富于神韻的馬。人也好，馬也罷，都已達到生命的極限。最感人的一幕，就在此時發生。那融入了主人之血的寶馬，竟在汗中滲出了絲絲的血。這不僅是殫盡其力，更是以血來還主人之恩情。讀到這里，難道我們這些正為名利之爭而逐漸變得冷漠的人們，不應為之感到汗顏嗎？

強烈的油畫般的視覺形象，濃重的烈酒似的情感，正是我們感動、欣賞本文的原因。

【閱讀訓練】

1.文章開頭是一大段景物描寫，這樣的渲染有什么作用？

答：_________

2.文章為什么要極力描寫沙漠中一人一馬的疲乏艱難？

答：_________

3.倒數第四段的細節悲壯感人，請從段落中找出兩個詞語，并分析其內涵。

答：_________

【參考答案】

一、1.文中的泰外庫是一個熱心腸的人，他善良、誠實、本分，而且樂于助人。文中寫他爽快地無償借給“薩塔爾”車馬、掏自己的腰包來頂補隊上應得的收入等，就充分體現了他的這些品格。（該題重在考查學生對小說人物形象的把握。回答時，要聯系全文內容來分析人物的性格品質。）2.主要運用了對比的手法。通過泰外庫和賴提甫兩個人言行的對比，襯托出泰外庫美好的品格。（本題考查學生對小說表現手法的理解和把握能力。解答這類問題，要結合文本內容，判斷運用了何種表現手法，然后進一步分析其作用。）3.①泰外庫與“薩塔爾”相識時，被他的熱情和真誠所感動，心情是激動的；②借車的時候，他認為“薩塔爾”是一個值得信賴的人，所以是心甘情愿的；③當“薩塔爾”失聯時，泰外庫內心產生了一種受騙的感覺，不由得憤憤不平。（本題屬于探究性試題。解答時，須聯系全文內容綜合把握；同時，站在人物的立場上，設身處地揣摩人物的心理活動。）

二、1.大段的景物描寫，奠定了小說的情感基調，這是漢子和馬的活動環境，為他們的出現做好了鋪墊。2.極力表現人馬的疲乏，突出了環境的險惡和處境的艱難，為后文情節（馬飲人血）的發展起到了鋪墊作用。3.只要舉例恰當，分析合理即可。如文中“血汩汩涌出”的“汩汩”和“涌”，寫血流之快、猛、多，從中可以看出主人對馬的深愛之情，絕不吝惜自己的生命，其堅毅也可見一斑。