我們的“老班長(zhǎng)”

蔣宗睿

“別吵了！安靜！會(huì)不會(huì)上自習(xí)??？”話音剛落，緊接著就是一記巨大的拍桌子聲。喲？誰(shuí)一大早就那么大火氣？我聞聲望去，只見(jiàn)老班長(zhǎng)眉頭緊鎖，剛剛被他拍過(guò)的講臺(tái)似乎還在嗡嗡作響。

“老班長(zhǎng)”這個(gè)名號(hào)是咱班同學(xué)給他起的，原因嘛——他當(dāng)班長(zhǎng)以來(lái)，一路上遇到不少困難，比如有的同學(xué)不配合他的工作。但是他很淡定，依靠那張“厚臉皮”，讓再調(diào)皮的同學(xué)也不得不收斂。

雖說(shuō)他有些厚臉皮，但這班長(zhǎng)當(dāng)?shù)么_實(shí)讓人沒(méi)話說(shuō)。他經(jīng)常說(shuō)的話就是：“什么？?jī)蓚€(gè)人打起來(lái)了？我去看看?！薄白稣n件？讓我來(lái)，我可以！”“垃圾桶打不開(kāi)了？放著，我來(lái)！”大大小小的事兒，上至處理“斗毆”問(wèn)題，下至修理垃圾桶，全是他一手操辦，真可謂“中國(guó)好班長(zhǎng)”。

令我印象最深刻的，還是那次班會(huì)。新年的前一天，班里要舉行小型慶祝會(huì)。不出所料，又是班長(zhǎng)在積極地張羅著，一切都井井有條。

可是，人算不如天算，意外還是發(fā)生了。班會(huì)那天上午，我與另一名同學(xué)的臨時(shí)加入，擾亂了班長(zhǎng)所有的計(jì)劃。他首先面對(duì)的問(wèn)題就是，之前準(zhǔn)備的小禮物不夠分了。

這可怎么辦？看著班長(zhǎng)緊皺的眉頭，我與那名同學(xué)都有些愧疚：“ 要不，我們不……”話還沒(méi)說(shuō)完，班長(zhǎng)便打斷了我們：“這樣吧，我把我們組的禮物給你們。總不能不讓你們上臺(tái)呀？”“不……不用了……”“讓你們收，你們就收下，哪兒那么多廢話？”行吧，我們“被迫”收下了這份來(lái)自班長(zhǎng)的“愛(ài)”。

雖然我們表面看似“不情愿”，但內(nèi)心是暖暖的。說(shuō)實(shí)話，平時(shí)我與班長(zhǎng)可謂是“水火不容”：今天我損他一下，明天他損我一下，誰(shuí)也看不慣誰(shuí)。可在這關(guān)鍵時(shí)刻，他卻拋下了與我的“私人恩怨”，一心只想把活動(dòng)搞好。

他雖脾氣暴躁，做事卻耐心細(xì)致;他雖說(shuō)話直爽，卻不忘關(guān)心他人;他雖偶爾調(diào)皮搗亂，關(guān)鍵時(shí)刻卻勇挑大梁。

平日里我總覺(jué)得他不適合當(dāng)班長(zhǎng)?？伤胸?zé)任心、公私分明，這讓我不由自主地欣賞、敬佩起他來(lái)。

總有人詆毀你，又想成為你。老班長(zhǎng)，你可要坐穩(wěn)班長(zhǎng)的寶座。我也會(huì)好好努力，成為像你一樣的人。

點(diǎn)評(píng)

這篇文章的主人公是小作者朝夕相處的同學(xué)，所以小作者在選取素材時(shí)可謂得心應(yīng)手。文章通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫，惟妙惟肖地刻畫了一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、熱心班級(jí)工作，又有一些小缺點(diǎn)的班長(zhǎng)。文章人物形象鮮明，選材富有典型性，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讀來(lái)真實(shí)親切。