基于ASP.NET CORE的工作量統(tǒng)計(jì)核算系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

姚世明

摘要：基于ASP.NET CORE的工作量統(tǒng)計(jì)核算系統(tǒng)，前端運(yùn)用了web前端技術(shù)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和美化，后端運(yùn)用過(guò)了ASP.NET CORE MVC技術(shù)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)則采用了開(kāi)源的mysql數(shù)據(jù)庫(kù)。所開(kāi)發(fā)的工作量統(tǒng)計(jì)核算系統(tǒng)，完全實(shí)現(xiàn)了，在線統(tǒng)計(jì)、核算等功能。

關(guān)鍵詞：ASP.NET CORE;工作量統(tǒng)計(jì);MVC

Abstract： The workload statistical calculation system based on the ASP.NET CORE， the front-end uses web front-end technology to design， the back-end uses ASP.NET CORE MVC technology， and the data storage uses mysql database. The workload statistical calculation system developed has fully realized the functions of online statistics and accounting.

0? 引言

作者所在單位自2005年主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了信息化，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)主要采用了杭州正方軟件股份有限公司開(kāi)發(fā)的除財(cái)務(wù)系統(tǒng)以外的OA系統(tǒng)。因?yàn)樽髡咚趩挝坏恼n時(shí)工作量計(jì)算方法是單位內(nèi)部自己設(shè)計(jì)的，涉及的工作人員分類繁多，參與計(jì)算的參數(shù)復(fù)雜。甚至幾年前，單位內(nèi)部不同部門的同樣崗位工作量計(jì)算方法也是不同的。所以，長(zhǎng)久以來(lái)一直沿用手工計(jì)算的方式。2018年，單位制訂了統(tǒng)一的課時(shí)工作量計(jì)算方法。從此有了全單位統(tǒng)一的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，這也把工作量統(tǒng)計(jì)核算工作信息化需求推到了前臺(tái)。

1? 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)是基于.NET CORE技術(shù)的Web管理系統(tǒng)。用戶分為教務(wù)處管理員、二級(jí)學(xué)院管理員、普通教師。教務(wù)處管理員管理何時(shí)開(kāi)始教學(xué)工作量填報(bào)，以及填報(bào)的參數(shù)設(shè)置和最后的核查和報(bào)表打印;二級(jí)學(xué)院管理員負(fù)責(zé)導(dǎo)入本次填報(bào)過(guò)程中的教師的參數(shù)和課務(wù)信息，課務(wù)信息從杭州正方OA系統(tǒng)獲取，并對(duì)教師填報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)，必要時(shí)可以直接退回由教師重填。普通教師設(shè)置部分工作量計(jì)算參數(shù)。整個(gè)系統(tǒng)最終要接入正方OA平臺(tái)，用戶登錄采用正方的單點(diǎn)登錄。系統(tǒng)功能分布思維導(dǎo)圖如圖1。

系統(tǒng)重要功能描述如下：

實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄。用于對(duì)接正方OA用戶認(rèn)證接口，確保所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)正常正確集成倒正方OA。

普通教師：確認(rèn)導(dǎo)入的個(gè)人信息是否正確;錄入個(gè)人的教學(xué)、非教學(xué)工作量，在提交之前可以任意增、刪、改、查。提交之后則只能查看。

二級(jí)學(xué)院管理：按學(xué)期導(dǎo)入教師個(gè)人相關(guān)信息，包括：類別、年齡、職稱等。按學(xué)期導(dǎo)入課務(wù)信息，包括：課程編號(hào)、課程名、班級(jí)、是否合班、課時(shí)等信息。核對(duì)教師輸入的教學(xué)工作量計(jì)算參數(shù)和錄入的非教學(xué)工作量。有問(wèn)題則退回修改，沒(méi)有問(wèn)題則確認(rèn)。打印統(tǒng)計(jì)課時(shí)報(bào)表。

教務(wù)處管理：添加待統(tǒng)計(jì)課時(shí)的學(xué)期信息，發(fā)出開(kāi)始指令。查看核對(duì)提交的數(shù)據(jù)。開(kāi)始新的一輪填報(bào)之前，清空以前填報(bào)的數(shù)據(jù)。

2? 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)基于asp.net core技術(shù)，采用了MVC模式來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。

2.1 實(shí)現(xiàn)正方單點(diǎn)集成

正方單點(diǎn)登錄，http：//192.168.1.101/index.asp？verify=0188F3F3BD26A72BD6D61C244DA38EE8&userName=20089006072&strSysDatetime=2009-07-0310：02：08&jsName=teacher&url=main.aspx

以上的 URL 串分別由以下幾部分組成：

①業(yè)務(wù)系統(tǒng)登錄 IP：192.168.1.10

②業(yè)務(wù)系統(tǒng)驗(yàn)證頁(yè)面：index.asp

③校驗(yàn)碼：verify，32 位 md5 加密信息（大寫）

④業(yè)務(wù)系統(tǒng)登錄名：userName

⑤時(shí)間戳：strSysDatetime

⑥用戶角色：jsName

⑦指定跳轉(zhuǎn)的URL：url

2.2 實(shí)現(xiàn)工作量填報(bào)

在工作量填報(bào)過(guò)程中，只有k1，k2，k3參數(shù)是由任課教師根據(jù)重復(fù)系數(shù)、班級(jí)人數(shù)和是否新開(kāi)課決定，并填寫。其余參數(shù)，都是從正方OA平臺(tái)直接獲取。功能界面如圖2計(jì)算參數(shù)設(shè)置界面。

2.3 實(shí)現(xiàn)工作量統(tǒng)計(jì)匯總

工作量匯總統(tǒng)計(jì)功能，按照先分學(xué)期匯總課時(shí)，再計(jì)算學(xué)期超課時(shí)和金額，最后再按年度匯總整個(gè)年度的超課時(shí)和金額。最后可將匯總情況導(dǎo)出到excel。程序界面如圖3。

3? 總結(jié)

本文采用了.NET CORE技術(shù)的MVC架構(gòu)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)采用了開(kāi)源的MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。前端采用了CSS3進(jìn)行了頁(yè)面美化，采用JQuery加大了前端的獨(dú)立性。實(shí)現(xiàn)了工作量統(tǒng)計(jì)核算系統(tǒng)所必要的功能，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試運(yùn)行，該系統(tǒng)確實(shí)有效提高了，工作量統(tǒng)計(jì)的效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]張熠斌.基于Asp.Net_MVC框架的礦山地質(zhì)環(huán)境信息系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[J].城市地質(zhì)，2020.

[2]周杰.基于 Spring MVC 的教務(wù)管理系統(tǒng)[J].電子技術(shù)與軟件工程，2020.

[3]翁小可.教師工作業(yè)績(jī)考核管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文與教育學(xué)院為例[J].中國(guó)信息技術(shù)教育，2019.