探析農村成人教育專職教師應增強的五種觀念

摘?要：隨著我國社會經濟的快速發展，國家越來越重視對國民整體進行素質教育，成人教育也因此得到了更多的重視和發展。在當今社會中，農村社會也在不斷地進步，農民在社會中的地位也越來越高，所以農村成人教育越來越受到國家的重視，越來越受到人民群眾的期望。文章主要探析了農村成人教育專職教師要增強的五種觀念，其中包括增強市場觀念、增強素質教育理念、增強經營效益理念、增強繼續教育觀念、增強為農服務觀念，并從這五個觀點出發探究如何更好地進行成人教育。

關鍵詞：農村成人教育;專職教師;五種觀念

受我國歷史發展因素的影響，一直以來對于農民的教育一直處于欠缺狀態，農民的普遍知識水平和教育水平都比較落后。但是隨著我國社會的不斷發展，農民的地位和農村經濟的發展越來越受到社會與國家的重視，因此對農村成人進行教育已經成為重要發展趨勢。要想更好地對農村成人進行教育，就要需要具有負責成人教育的專職老師，成人和孩子不一樣，對于農村成人教育來講，在教育過程中會更加的困難，因此對專職教師的要求也就更大。文章主要從專職教師應該增強的五種觀念出發，探究如何更好地進行農村成人教育。

一、 增強市場觀念

隨著科學技術的不斷發展，我國社會現狀早已經邁入了信息化社會和多媒體時代。對于農民而言，對他們最重要的無非就是本年的土地行情和糧食產量，然而這些知識都可以在網絡上進行相關知識的查詢和了解。信息既是財富也是資源，如果掌握了先進有效的信息，那么也就掌握了農民發家致富的道路。農村成人教育專職教師可以根據這一點，增強農民的市場觀念同時提高自身的教育技術，幫助農民了解市場、研究市場、通過技術引導幫助農民進入市場，在市場經濟的引導下，幫助農民完成經濟上的提高和教育上的改變。

二、 增強素質教育觀念

對于農村成人教育而言，本身的教育過程是十分困難的。受我國歷史發展因素的影響，農民受教育程度普遍偏低，一生大多都是置身于農業，同時在我國農民的素質問題上，尤其是深遠山區的農民素質水平都比較偏低。因此，對于農村成人的教育來說，應該著重加強素質教育，作為農村成人教育的專職老師應該把增強農村成人素質教育當成自己的首要工作，幫助農民提高自身素質，加快高效農業，綠色農業和特色農業的進行與發展。

三、 增強經營效益觀念

要想有效地開展農村成人教育，就必須具有一定的經營效益。所謂經營效益理念，主要是通過專業教師對農村現有的教學資源和教學環境進行合理地分配，以此保證充分地發揮目前所擁有的資源，爭取全方位最大化地提高農民的知識水平。目前我國大部分農村鄉鎮教育經費投入有限，如果想要良好的開展對成人的教育計劃，就必須走改革創新之路，這對于增強專職教師經營意識和教學質量具有重要作用。

四、 增強繼續教育觀念

對于農村成人教育而言，要想加強他們的知識水平以及素質教育觀念，最主要的還是取決于專職教師的教學水平。教師無論是在知識領域還是促進農業經濟，幫助農民得到更好的經濟效益方面來講，都是起到了主導作用。目前我國部分農民存在著思想老舊跟不上時代發展的情況問題，專職老師需要通過專職教育改變這一部分農民的頑固思想，掌握成人教育規律，并且通過實踐和學習幫助農民完成教學任務。其實農村成人對于知識的渴望需求遠遠大于已經獲得過良好教育的人，如果讓農村成人教育繼續生存發展，專職教師就需要不斷地適應農村經濟的發展，解決農村成人需要考慮的家庭生活和經濟來源問題，加強教育理論和教學理論，幫助農民在得到很好的經濟收入的情況下，完成對他們的教育任務。

五、 增強為農服務觀念

無論是在提高農民的市場觀念，素質教育還是知識理念，都需要得到專職老師的幫助，專職老師作為課堂上起到主導作用的人，對于農民的思想發展以及經濟發展都具有重大的幫助。市場經濟促使著農民觀念不斷更新，對于農業市場而言，也有著不同的政策，也讓農民的思想、地位、待遇以及做事方式都產生了變化。作為農村成人教學的專職老師，主要的服務對象就是農民，應該主要增強專職老師為農服務的觀念，把農民的經濟發展和思想發展放在首要地位，提高農民的重要思想，樹立農民的思想道德觀念，在做好農民思想工作的同時，幫助農民發家致富。

六、 結語

總而言之，農村成人教育專職教師主要的服務對象是農民，在農村這塊土地上農民辛苦一生，鋤地耕田，實屬不易。為了提高我國人民的全面知識水平和綜合素養，讓每一位公民都可以得到很好的教育，以此來推動社會的進步和經濟的發展。這對于國家和社會而言都是十分重要的，因此進行農村成人教育是十分具有意義的。

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作者簡介：

屠堯波，浙江省寧波市，浙江省寧波市奉化區松岙鎮成人文化技術學校。