論當代大學生創新創業能力培養及提升策略

陳澄

摘? 要：當今我國經濟發展的強大動力是競爭，也可以說是科技的競爭和人才的競爭，寄托著民族發展的希望。經濟高速發展，社會也需要擁有深厚的理論知識和熟練的工作技能的人才，特別是創新、創業能力強的“雙創型”人才更是社會緊俏人才，我國要將綜合國力提升、要趕超世界發達國家，提升大學生的創新創業能力十分重要。大學生創新創業能力高，是自身價值體現，也是自我發展的需要，也是體現社會責任方式。培養及提高大學生的創新、創業能力，是高校人才培養成功的基礎，也是實現“大眾創業、萬眾創新”最有效的措施。

關鍵詞：大學生? 創新創業? 能力提升? 途徑

中圖分類號：G647 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）08（a）-0254-03

On the Cultivation and Promotion of Innovation and Entrepreneurship Ability of Contemporary College students

CHEN Cheng

（Wuhan Polytechnic， Wuhan， Hubei Province， 430000 China）

Abstract： Today's economic development of our country is a strong power of competition， can also be said to be the competition of science and technology and talent competition， pinning the hope of national development. With rapid economic development， the society also needs talents with profound theoretical knowledge and skilled working skills， especially entrepreneurship and innovation talents with strong innovation and entrepreneurial ability， which are in short supply in the society. It is very important for China to improve its overall national strength and catch up with developed countries in the world to enhance the innovation and entrepreneurship ability of college students. College students' high ability of innovation and entrepreneurship reflects their own value， the need for self-development and the way of social responsibility. Cultivating and improving college students' ability of innovation and entrepreneurship is not only the foundation of successful talent cultivation in colleges and universities， but also the most effective measure to realize "mass entrepreneurship and innovation".

Key Words： College students; Innovation and entrepreneurship; Ability improvement; Approach

1? 培養和提升大學生創新、創業能力的必要性和緊迫性

當前，我國經濟發展比較成熟，市場經濟體制已經完成深度改革工作，整合城鄉產業結構已經完成，市場經濟重關鍵的一環是人才因素，人才流動渠道已開通，能夠進行合理流動，職業崗位調整已經實現常態化，大學生應培養強大的適應力，掌握好新工藝和新技術，這樣才具備了做好新產品開發和創新能力。因此，高校必須做好培養大學生創業創新能力的工作，以滿足社會和市場不斷開展的需要，這也是促進高等教育合理化改革進一步深入的重要一環。

2? 大學生創新創業過程中應當注意的事項

2.1 做好創新創業的充分準備

做到準備到位，平時關注經濟學和管理學知識的學習，積累必要的法律知識。熟練掌握經濟管理學運行原理，結合自己專業，為將來從事經營工作奠定扎實的理論基礎，追求和鍛煉辦事效率。另外，要教會大學生熟悉創新創業過程中必要的法律知識，不論從事何種專業工作，必須做到遵法和守法底線，規避違反法律的交易事項，也不要學鉆法律空子的方法。因為投機取巧最終不是長久之計，接受法律制裁是早晚的事。必須鍛煉對待事物的判斷能力，規避合同業務法律糾紛。

創新是現代工作的出路，也是信息時代的隨行物。就目前掌握的信息，存在薄弱環節，不是信息創造出了問題，也不是信息貯存出了問題，甚至信息獲取過程中也沒有問題，往往會出現在利用信息創新的問題上。大學生投入創新創業工作，在思想上必須做到與時俱進，面對任何新生事物，都需要有準確的判斷力和決策力。要學會科學運用資金，做到合理規劃資金，要有長遠打算，也要有前瞻思維，做到將每一分錢都用在點子上。

2.2 創業過程中要學會總結和規劃

認真的態度結合擁有的知識積累后，大學生從事創新創業活動。在創業過程中，不可能一帆風順，其中會有收獲，也可能碰到意外。創業獲得階段性成功，對成功要學會總結，對失敗也要學會總結。首先，學會記賬很重要，因為資金問題一直是一個很關鍵的問題，不能帶一絲精心。成本投入數額和盈利數額要做到記載準確，據此可以籌劃下次的投資意向。其次，要學會識別人才，經歷創業過程的鍛煉，每個人都將顯示自己最擅長特長。當創業初期碰到困難，總結教訓十分重要，可以分析出自己存在不足，為后期創業改正奠定基礎。

花大力氣培養學生的創新和創業能力，打造高素質的人才隊伍，是賦予高等教育工作改革的重任。大學生是我國未來發展的中堅力量，培養成功的大學生需要掌握專業理論知識，還要需要積累實踐經驗和創新的能力。換句話說，就是要擁有綜合性工作能力，才有資格經受激烈競爭而不被淘汰。給予大學生的壓力，就是幫助大學生實現擁有創新創造力的機會，才可能創造出人生理想和價值。

3? 培養及提升大學生創新創業能力的策略

3.1 提升大學生創新意識和創業精神，營造創新創業氛圍

高校要大力弘揚創新教育，營造創新創業的良好氛圍，提供沃土，才能培養無畏的企業家精神，調動大學生創業創新熱情，為培養優秀的創新創業人才提供磅礴力量。

要培養大學生獨立生存的自信心，要從不斷創新過程中鍛煉其進取心，而且培養出具有寬闊的關懷之心和責任心。創新創業是一種理念，是大學生創新意識和創業能力的高度概括，要幫助大學生畢業生，大膽走向社會，自主創業。首先，要做到開展大學生創新創業思想教育工作;其次，是開展創業技能教育工作。全面鼓勵大學生投入新興領域開展艱苦創業工作，又要支持大學生敢于自主創業，平時就要培養大學生勇于創業的精神，鍛煉其膽量投身于開拓創新工作中去。教師要學會運用周邊的人和事來教育大學生，要從大學生熟悉的創業成功人物找合適的事例，以榜樣人物起到引領作用，讓大學生學會見賢思齊和努力進步。

3.2 加強高校創業師資隊伍建設工作，培養大學生創新創業能力

高校是培養人才的陣地，其價值的體現在教師。教師如果擁有創造性思維和創新精神，就可以培養出思維能力強，敢于冒險、敢于探索、敢于創新的大學生。高校一定要培養一大批優秀教師，才能培養創新創業能力強的大學生。

高校人才培養模式必須與時俱進，教育部要求高校用于創業教育的課時應當高于32課時，學校應充實創業教育內容，采用各種有效的教學方式，讓大學生熟悉如何創辦和管理中小企業的過程。也要采用成熟的創業案例教育學生，讓大學生熟悉創業者創業成功的方法、創業精神和創業過程，培養大學生自主創業能力，啟發學生開展創業活動，在實踐中拓寬視野，教會大學生掌握創業的基本技能和專業知識。

3.3 加強創業教育課程體系建設，增強學生創業能力

明確創業教育的目標，教師要精心設計第二課堂創新教育活動，舉辦創業計劃大賽和創業講座等環節，拓寬大學生的知識面，激發大學生的靈感。在上實踐課程時，要注意邀請企業家和創業者給大學生講課，也要創造機會，面對面交流，暢談創業成功與失敗的體會感想，回答大學生提出的各種難題，正確引導大學生創新創業的思路。

注重大學生的實踐活動，因為這是培養大學生創新創業能力最有效的途徑。培養大學生創新創業能力，投身于實踐是關鍵。利用課堂教學獲取知識，參加不同類型的外活動，參加社會實踐，大學生的創新創業能力才能提高。

4? 結語

高校開展創業教育，要立足社會。要利用各種創新創業基地，安排大學生參加創業實踐。不僅通過實踐活動體驗創新創業過程。而專業實踐在專業理論的指導下進行的專業培訓，屬于創業階段操作實踐過程，結合內外實訓基地作為創新創業教育示范基地，在此讓學生通過學習、實踐來體會或感受創業過程。要建立最廣泛的外部訓練場所，整合各類社會創新創業資源，建設大學生創業科技園、創業孵化器、創業培訓機構及風險投融資機構等，真正實現創新在高校，在社區經營和在企業互動的創業教育生態系統。

大學生充滿著生機和活力，屬于創新創業工作的生力軍，一定將社會、國家、政府和學校整合成一股合力，強化大學生創新和創業能力的培養，對大學生創新創業能力的提升有極大的幫助，使大學生真正成為“大眾創業、萬眾創新”的踐行者和引領者。

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