李潔

從教的日子里，忙碌似乎是一張習以為常的名片，時常翻看，時常感觸；付出似乎是一種理所當然的狀態，時常踐行，時常嚼味，所以才會有關于教師的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時時吟誦，才會有關于教師的歌曲“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”依舊唱響，才會有諸如“披星戴月”和“加班加點”的詞語形容教師的工作狀態。

靜下心來思忖，我認為，教師真正有價值的忙碌，應該始終有不安于現狀的思索，有面對一切的勇氣，有奮意向人生的憧憬。無論行至人生的哪一階段，都應有向美而生的實踐和期待。作為一名一線教師，我亦在采集種種忙碌的時光，無論曾經、現在、還是未來，忙碌都是我心中無比美好的姿態。

曾經，忙碌是一份惴惴不安

記得剛參加工作的時候，每天按時吃飯、按時下班、按時休息似乎都是一種奢侈。那些不能按時的日子里，也許是在批改作業，也許是在設計還不如意的課堂，也許是在研究百思不得其解的教參……我不明白為什么對于我而言，時間永遠不夠用，看著別人輕松自如的生活，我只能望塵莫及。

做好的PPT得反復修改，覺得沒有自信將其展現給學生；備好的教案沒有老教師的肯定就覺得瑕疵滿滿，反復涂改；寫好的作文批語總覺得不夠恰當，刪了又添；跟學生談話之后往往懊悔不已，認為自己表達不夠得體……

我心里明白自己是一名新教師，沒有老教師的豐富經驗，不夠靈活，不夠優秀，怕學生接受得不夠全面，怕得不到家長的認可。所以，別人一遍完成的事情我可能做三遍，別人一個小時的工作量，我可能都要三個小時，就這還總頻頻出差錯，事倍功半。我的忙忙碌碌，我的重復工作，我的不夠熟練，我的自卑自憐，大多數都來源于內心的惴惴不安。

像裝著一只小兔子一樣，我的內心里充滿了不安，只有當自己動起來，忙起來，行走在努力的路上，好像才能有些許的安慰。于是我理所當然地讓自己忙起來，讓自己的腳步不停歇，讓自己的生活充滿主動，哪怕其中有很多的重復和無效，哪怕得到的永遠無法和付出成正比，哪怕身邊還有很多閑言和碎語。

這樣的惴惴不安，在現在看來，其實是因為對自我成長的一種渴望，是因為心中有期盼，眼中有美好，想看到自己更美的風采。

如今，忙碌是一種底氣十足

如今，我依然行走在忙碌的路途中，只是相較之前，多了幾分自信和底氣。十年的工作經歷，讓我不再迷茫不安，我清楚地知道自己每天為何而忙。我的工作內容，我的工作結果，我的工作成效，我的工作姿態，都有著自己所希望的明確和美好。

清晨的陽光和美好的心情一起如約而至，我便在朗朗的讀書聲中開始一天的工作。學生的早讀時間同樣也是我的讀書時刻，我和他們一起大聲朗讀，聽到自己的抑揚頓挫和聲情并茂，心里溢滿文字生香的快樂。

課堂上，他們的笑臉是我隨機應變的動力，他們的靈動是我教育智慧的不竭來源，他們的沉思是我深入內心的萬能鑰匙，他們的恍然大悟是我成就感的欣慰出口。我在這樣的忙碌中感受著青春與教育的美好。

批改作業的時光也很愜意。鮮紅的對錯符號在我眼前歡樂地唱著歌，無論面對誰，我都歡欣鼓舞。正確的多的時候，我仿佛看見了學生那一雙雙晶晶亮的眼睛開出了花；錯誤的時候，我似乎感受到他們冥思苦想、百思不得其解的迷茫和不安。？

我變得不急、不躁、不氣、不惱，我知道一切都安然于心，我了解如何讓學生更好地掌握課堂知識，我清楚怎樣可以在生活里感受語文的魅力。十年的積淀，我曾用心學習、積累、思考、總結、升華，我有我自己的教育心得，我有我自己的心靈花園。盡管會忙碌，但是一邊辛苦，一邊忙碌，我的眼前似乎也會有朵朵搖曳的花朵在隨風起舞，他們為我歡呼為我吶喊，他們似乎在笑著，叫著，招手向我：快點啊，我們在前面等你到來。

雖然依舊忙碌，披星戴月的日子也絲毫未曾改變，但是這樣的行走卻讓我感到了踏實和安定。我不再有心靈的迷茫，不再有時時的不安，我知道這源于曾認真研讀的時光，曾用心走過的課堂，曾執著反思的經歷，曾與大家對話的謙卑之心。我相信“站在講臺上，我是陽光；走出學校，我要有我的幸福”的美好教育，我努力站立出自己的挺拔姿態。工作，帶給我的是幸福和成就感；忙碌，是指引我通往幸福道路上的朵朵鮮花，我在其中感嘆，享受，陶醉。

未來，忙碌是一曲翩躚之舞

看到“未來”二字，我的心中憧憬萬分。如果可以選擇，我愿我的未來有無比忙碌的身影，有依舊燦爛的笑容，有陽光下奔跑的方向，有美好自豪的工作成績，有獨一無二的自我。

工作上，我愿依舊是那個不服輸的自己。不服輸，是不向庸俗服輸，不向無所事事妥協，不向敷衍混日子低頭。我要做最認真的老師，最智慧的班主任。要讓我的課堂起舞，無論是輕靈的還是含蓄的；要讓我的學生充滿笑容，無論是稚嫩的還是成長的；要讓我的教研生花，無論是課題的參與還是文章的發表；要讓我的培訓學習欣欣向榮，無論是自我的鉆研還是專家的引領。

生活中，我一定會是一個孝順體貼的女兒，一個盡職盡責的母親，一個細心有愛的妻子，一個熱愛生活的自己。

生活與工作兼重，會時時忙碌，也會時時期待；我的忙碌，是美的翩躚起舞。

其實無論是曾經的迷茫，抑或如今的心安，還是對未來的憧憬，都讓我明白，真正的忙碌不是隨口而出的抱怨，不是一地雞毛慌亂不堪的借口，它是對生活最傾心的熱愛，是對工作最執著的追求，是一切向美而生的美好姿態。

（作者單位：陜西省漢中市實驗中學）