自主中學習 支持中成長

王晨瑜

摘要：幼兒園活動應以幼兒為主體，活動內容來自于幼兒生活，尊重幼兒興趣及需要，促進每一位幼兒富有個性的成長。在教育理念和課程理念不斷更新中，越來越關注兒童的需要和興趣，立足于兒童本位，結合實際情況和資源進行課程的開發和活動的開展。項目活動是在日常教師與幼兒互動時，通過觀察了解幼兒興趣及已有經驗，順應幼兒的發展需求，結合多方的教育資源生成的活動，幼兒在不同于傳統活動模式中小組合作、自主探索，親身經歷，發揮自主性、積極性和創造性，建構新知識新經驗，獲得多元的發展。

關鍵詞：幼兒;興趣;項目活動

中圖分類號：G612?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0254-02

隨著課程改革的進程和課程游戲化項目不斷推進下，我們的教育理念和課程理念也在不斷更新中，越來越關注兒童的需要和興趣，立足于兒童本位，結合實際情況和資源進行課程的開發和活動的開展，促進幼兒多元發展。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出幼兒園活動以促進幼兒發展為目的，幼兒活動內容應來源于幼兒生活，尊重幼兒的發展規律及學習興趣，促進兒童更加有效的學習。在這樣的背景下我們開展了以幼兒興趣為基點的“項目活動”，它區別于以往的課程活動，不是照搬教材，沒有預設的目標和預設的活動內容等。它是一種課程組織形式，是兒童在教師的支持、幫助和引導下，圍繞大家感興趣的、生活中的“話題”或認識中的“問題”，主要采取小組活動的形式進行研究、探討，共同發現知識、理解意義、建構認知，是一種基于真實問題的探究式學習，其根本特色是探索，其核心是要啟動幼兒的主動學習。……