自主中學(xué)習(xí) 支持中成長

王晨瑜

摘要：幼兒園活動應(yīng)以幼兒為主體，活動內(nèi)容來自于幼兒生活，尊重幼兒興趣及需要，促進(jìn)每一位幼兒富有個性的成長。在教育理念和課程理念不斷更新中，越來越關(guān)注兒童的需要和興趣，立足于兒童本位，結(jié)合實際情況和資源進(jìn)行課程的開發(fā)和活動的開展。項目活動是在日常教師與幼兒互動時，通過觀察了解幼兒興趣及已有經(jīng)驗，順應(yīng)幼兒的發(fā)展需求，結(jié)合多方的教育資源生成的活動，幼兒在不同于傳統(tǒng)活動模式中小組合作、自主探索，親身經(jīng)歷，發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性，建構(gòu)新知識新經(jīng)驗，獲得多元的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒;興趣;項目活動

中圖分類號：G612?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0254-02

隨著課程改革的進(jìn)程和課程游戲化項目不斷推進(jìn)下，我們的教育理念和課程理念也在不斷更新中，越來越關(guān)注兒童的需要和興趣，立足于兒童本位，結(jié)合實際情況和資源進(jìn)行課程的開發(fā)和活動的開展，促進(jìn)幼兒多元發(fā)展。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出幼兒園活動以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，幼兒活動內(nèi)容應(yīng)來源于幼兒生活，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)兒童更加有效的學(xué)習(xí)。在這樣的背景下我們開展了以幼兒興趣為基點的“項目活動”，它區(qū)別于以往的課程活動，不是照搬教材，沒有預(yù)設(shè)的目標(biāo)和預(yù)設(shè)的活動內(nèi)容等。它是一種課程組織形式，是兒童在教師的支持、幫助和引導(dǎo)下，圍繞大家感興趣的、生活中的“話題”或認(rèn)識中的“問題”，主要采取小組活動的形式進(jìn)行研究、探討，共同發(fā)現(xiàn)知識、理解意義、建構(gòu)認(rèn)知，是一種基于真實問題的探究式學(xué)習(xí)，其根本特色是探索，其核心是要啟動幼兒的主動學(xué)習(xí)。……