高中大課間活動創(chuàng)新策略

王晶

摘要：大課間活動是學(xué)生集體活動的主要形式之一，需要全體學(xué)生的共同參與。然而目前許多學(xué)校的大課間活動形式單一，沒有體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。學(xué)校應(yīng)該從學(xué)生的實際需求出發(fā)，創(chuàng)新大課間活動，將韻律操、啦啦操、街舞等形式的活動引進大課間，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和藝術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中;大課間;創(chuàng)新

中圖分類號：G633.96?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）10-0241-02

大課間活動一方面通過有組織的體育活動幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長;另一方面也有利于學(xué)生從繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中暫時脫身，緩解學(xué)習(xí)壓力，保持學(xué)習(xí)狀態(tài);此外，大課間活動還有助于學(xué)生在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下對體育活動產(chǎn)生興趣，并樹立終身體育的意識。

1?大課間活動中存在的問題分析

1.1體育活動缺乏組織，活動形式散亂。在如今大課間活動的種種問題中，組織形式的缺乏也是亟須改變的一點。教師由于對大課間活動不夠重視，參與的次數(shù)越來越少，漸漸將大課間變成學(xué)生自由活動的環(huán)節(jié)。學(xué)生在進行體育活動的時候全憑自覺，往往今天多明天少，不能做到體育運動的科學(xué)合理安排，導(dǎo)致體育運動的鍛煉作用完全發(fā)揮不出來。這樣一來，大課間活動完全呈散亂狀態(tài)，效率十分低下。

1.2體育活動缺乏新意，學(xué)生不感興趣。在如今大課間活動的種種問題中，最明顯也是最普遍的一點便是大課間體育活動的內(nèi)容比較單一，而且久久未曾更新，這就導(dǎo)致學(xué)生對大課間活動難以提起興趣，學(xué)生在參與體育活動時也往往應(yīng)付了事，這樣完全無法發(fā)揮大課間活動的作用。說起大課間活動，教師首先想起的是課間操。

2?大課間活動改進策略

2.1引進多種新型運動，培養(yǎng)學(xué)生興趣。想要在高中體育教學(xué)中有效發(fā)揮大課間活動的積極作用，教師首先就要解決體育活動缺乏新意的問題，如在大課間活動中引進多種符合學(xué)生興趣愛好的體育運動。教師對體育運動的引進可以分為兩點進行，第一點就是增加體育運動的數(shù)量。由于學(xué)生很多，每個學(xué)生的喜好興趣不是完全相同，因此教師必須保證有足夠類別的體育運動供學(xué)生選擇，從而充分滿足學(xué)生的需求。第二點是教師要注意對已有的體育運動形式進行創(chuàng)新。比如啦啦操、韻律操、街舞等等。教師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好對體育運動的形式進行適當(dāng)創(chuàng)新，使之更符合如今高中生的要求。這樣一來，學(xué)生對大課間活動的積極性就被充分調(diào)動起來，大課間的作用也就可以得到更好的發(fā)揮。我校開展的韻律操一直受到學(xué)生們的喜愛，能夠滿足絕大部分學(xué)生的興趣愛好，因此，學(xué)生的參與積極性很高。

2.2建立合格的韻律操教師隊伍。想要在高中體育教學(xué)中有效發(fā)揮大課間活動的積極作用，教師要針對大課間活動組織散亂的問題對大課間各種體育活動的范圍進行規(guī)劃，并以身作則，親自引領(lǐng)學(xué)生進行活動，做到師生同樂。教師不僅要從思想上認(rèn)識到大課間的重要，還要提升專業(yè)技能。如，我校大課間開展的韻律操活動，需要體育教師認(rèn)真研究韻律操的教學(xué)。韻律操是我校大課間的特色活動，在體育教師的指導(dǎo)下，全校師生積極參與。培養(yǎng)專業(yè)的韻律操教學(xué)隊伍，從專業(yè)的角度指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。結(jié)合流行的啦啦操和街舞動作，既符合學(xué)生的興趣愛好，又豐富了大課間的活動形式。

2.3加強課間活動監(jiān)管，做到全員參與。想要在高中體育教學(xué)中有效發(fā)揮大課間活動的積極作用，教師要針對大課間活動監(jiān)管不力的問題對監(jiān)管制度進行革新，并確保監(jiān)管制度的順利實施。教師應(yīng)該在向?qū)W生陳述大課間進行體育活動好處的基礎(chǔ)上，明確要求全部學(xué)生都要參加體育運動。高中生生活經(jīng)驗較少，往往不能理解大課間體育運動對身體健康成長和樹立體育意識的重要性，但教師深刻明白大課間體育運動對學(xué)生成長的好處。所以，教師要秉承對學(xué)生負(fù)責(zé)的理念，嚴(yán)格執(zhí)行對大課間活動的監(jiān)管，從而確保每一個學(xué)生都能夠從大課間活動中受益。

2.4利用韻律操規(guī)范課間活動，促進學(xué)生成長。想要在高中體育教學(xué)中有效發(fā)揮大課間活動的積極作用，教師要針對體育活動不夠合理的問題，對體育活動進行適當(dāng)改進的同時依據(jù)學(xué)生的實際情況對學(xué)生的運動選擇進行指導(dǎo)，韻律操就是不錯的選擇。高中生缺乏分辨能力，對運動的興趣往往來自影視或網(wǎng)絡(luò)，在這樣的情況下學(xué)生在選擇體育活動時很可能會忽略與自身身體狀況是否適應(yīng)的問題。韻律操是教師在對體育運動盡量改良使其適合高中生要求的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生全員參與度，鼓勵學(xué)生科學(xué)鍛煉。例如，教師可以對韻律操進行改良，去除其中一些如高抬腿這樣的高難度動作，使之更加符合學(xué)生的身體狀況。此外，教師還要從學(xué)生的身體狀況出發(fā)，對于那些體質(zhì)較差的學(xué)生來說，他們不適合激烈的運動，因此教師就應(yīng)該指導(dǎo)他們選擇一些如太極拳等較為舒緩的運動，而不是籃球這種激烈的對抗性運動。

3?結(jié)論

大課間要發(fā)揮積極作用，首先需要教師改變傳統(tǒng)的觀念，從學(xué)生的興趣出發(fā)，添加更多活動形式，提高學(xué)生的參與積極性。

參考文獻：

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