王合清

習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“增強政治領導本領，堅持戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，科學制定和堅決執行黨的路線方針政策，把黨總攬全局、協調各方落到實處。”思維是理念的前提，理念是行動的先導。思維科學才會理念正確、行動有效。《習近平談治國理政》第三卷充分彰顯了這五種科學思維的真理力量和實踐成果，是指導我們提高科學思維能力、增強執政本領的權威教科書。

在深學篤用中提高戰略思維能力

《習近平談治國理政》第三卷生動體現了習近平總書記作為馬克思主義戰略家的深謀遠慮。習近平總書記指出：“領導干部要胸懷兩個大局，一個是中華民族偉大復興的戰略全局，一個是世界百年未有之大變局，這是我們謀劃工作的基本出發點。”基于這個出發點，總書記擘畫出新時代內政外交國防、治黨治國治軍的宏偉藍圖。比如，作出“我國仍處于發展的重要戰略機遇期，但面臨的國際形勢日趨錯綜復雜”的戰略判斷;圍繞中國夢這個戰略目標，作出從2020年到本世紀中葉分兩個階段把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的戰略安排;提出實施七大戰略、打好三大攻堅戰，為全面建成小康社會明確了戰略重點;指出“只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準”，深刻闡述了戰略思維背后的歷史邏輯。我們要通過深學篤用，提高高瞻遠矚、統籌全局，把握事物發展總體趨勢和方向的能力，始終保持戰略定力，自覺在大局下想問題，統籌兼顧做好工作。

在深學篤用中提高創新思維能力

習近平總書記一直把創新擺在國家發展全局的核心位置，將創新貫穿于經濟社會發展各個領域各個環節。這在《習近平談治國理政》第三卷中得到一以貫之、與時俱進的體現，涵蓋理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新。總書記站在治國理政的高度，強調“增強改革創新本領，保持銳意進取的精神風貌，善于結合實際創造性推動工作”，特別是就實施創新驅動發展戰略、加快建設創新型國家作出了一系列重要指示。比如，總書記強調“創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐”;強調“中國要強盛、要復興，就一定要大力發展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創新高地”;強調“要堅持科技創新和制度創新‘雙輪驅動”;強調“牢固確立人才引領發展的戰略地位，全面聚集人才，著力夯實創新發展人才基礎”，“形成天下英才聚神州、萬類霜天競自由的創新局面”。我們要通過深學篤用，提高因時制宜、知難而進、開拓創新的能力，既善于積勢蓄勢謀勢，又善于識變應變求變，避免身子進入新時代，腦袋還停留在過去時，以新思路新辦法育新機開新局。

在深學篤用中提高辯證思維能力

習近平總書記注重一分為二看問題，善于以聯系的、發展的觀點謀劃經濟社會發展。在《習近平談治國理政》第三卷中，總書記運用辯證思維研究解決當代中國問題的范例比比皆是。比如，從歷史和現實、理論和實踐、國內和國際等的結合上進行思考，得出“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”的科學結論，運用了矛盾運動的基本原理;強調“實踐沒有止境，理論創新也沒有止境”，堅持了“世界統一于物質、物質決定意識”的實踐論;強調正確處理改革發展穩定關系，堅持“摸著石頭過河”和頂層設計相結合，堅持問題導向和目標導向相統一，堅持試點先行和全面推進相促進，體現了“兩點論”與“重點論”的統一。我們要通過深學篤用，提高抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律的能力，做到客觀地而不是主觀地、發展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統地而不是零散地、普遍聯系地而不是孤立地觀察事物、分析問題、解決問題。

在深學篤用中提高法治思維能力

《習近平談治國理政》第三卷深刻回答了為什么要推進全面依法治國、如何推進全面依法治國、建設什么樣的法治國家等一系列重大問題，體現出強烈的法治思維。比如，總書記提出“全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障”，科學準確地定位了法治在黨和國家發展大局中的地位和作用;強調“黨的領導是社會主義法治最根本的保證”，“要從中國國情和實際出發，走適合自己的法治道路”，指明了中國特色社會主義法治體系的制度屬性和前進方向。同時，總書記還十分善于在實踐中厲行法治，從與時俱進修改《中華人民共和國憲法》、設立國家憲法日、建設憲法宣誓制度，到推動頒布實施《中華人民共和國民法典》，再到健全完善黨內法規制度體系，特別是黨的十九屆四中全會對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作出全面部署，通過建構和改革制度對宏觀問題提出長遠解決方案，是最高層次的法治思維。我們要通過深學篤用，提高運用法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力，增強堅持制度的定力、完善制度的能力、執行制度的效力、維護制度的合力。

在深學篤用中提高底線思維能力

強化底線思維，增強憂患意識，是習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明特征。在《習近平談治國理政》第三卷中，總書記就堅持底線思維作了深刻論述。比如，強調必須始終保持高度警惕，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要防范“灰犀牛”事件;既要有防范風險的先手，也要有應對和化解風險挑戰的高招;既要有打好防范和抵御風險的有準備之戰，也要有打好化險為夷、轉危為機的戰略主動戰。這次新冠肺炎疫情防控阻擊戰之所以能取得重大戰略成果，正得益于我們始終堅持底線思維，練就了防范化解重大風險的本領。總書記還要求“領導干部要敢于擔當、敢于斗爭，保持斗爭精神、增強斗爭本領”，對黨員干部應對風險挑戰和駕馭復雜局面提出了更高的標準和要求。我們要通過深學篤用，提高客觀地設定最低目標、立足最低點爭取最大期望值的能力，面對百年未有之大變局，做好打持久戰的思想準備和工作準備，增強機遇意識和風險意識，發揚斗爭精神，戰勝困難挑戰，堅決守住不發生重大風險的底線。

我們學習《習近平談治國理政》第三卷，關鍵要學習跟進、認識跟進、行動跟進，學出忠誠、學出責任、學出成效。要在“為什么學”上用情，充分認識這部著作集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的最新權威著作，帶著感情、帶著信仰，真正把其作為案頭卷、工具書。要在“學什么”上用心，把《習近平談治國理政》第三卷與第一卷、第二卷結合起來學習領會，用心體悟，更好地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要在“學出什么”上用功，把學習《習近平談治國理政》第三卷的成果切實體現到改造主觀世界和客觀世界的成效上，努力做到以戰略思維引領工作，以創新思維開拓工作，以辯證思維把握工作，以法治思維駕馭工作，以底線思維保障工作，進而不斷提高干事創業、治國理政的科學化水平。

（作者系重慶市科協黨組書記、常務副主席）