讀書如何改變命運？

□ 伍里川

不久前，農民工大叔吳桂春在東莞圖書館留言，表達了來東莞17 年在此讀書12 年的幸福感和即將離去的萬般不舍，“無事可做了，選擇回鄉(xiāng)”。奇遇隨之而來：他“喜提”新工作，不必離東莞而去，于是辦回了東莞圖書館的讀者證。總之，這是一個有情有義的故事。

“留言改變前程”，也就被不少人解讀為“讀書改變命運”。這樣的結論不無浪漫，但可能并不是最接近事實的說法。圖書館留言故事?lián)糁辛巳藗儍刃淖钊彳浱帲叭W(wǎng)”都在牽掛他的漂泊，源于事件上了熱搜。圓滿結局亦由此而來。

讀書改變命運的，例子當然是有的。在我看來，這些例子，主要發(fā)生于從鄉(xiāng)村走出的人身上。對于這個群體來說，如果不讀書，而又要想走出深山與草野，大概率是去做農民工，出賣力氣。

洞察了這種狹窄而艱辛的謀生之道，敏銳而開明的鄉(xiāng)村家庭，就會把讀書視為最佳出路，并為之付出高昂的教育成本。而一個心有不甘的人，更會自我激勵。2009年，19 歲的農村女青年孫玲和朋友一起，坐上了前往深圳的綠皮火車，成為工廠車間流水線上的一名女工。多年之后，通過刻苦學習，她成為一名優(yōu)秀的程序員，進入EPAM Systems 公司，在紐約谷歌總部的辦公室里辦公。

和新聞人物相比，我和我小姨、我朋友的故事就顯得更“常規(guī)化”一點。

我的外公外婆住在山村里，育有多位子女，組合起來的是一個貧寒之家。這個村莊，多年來鮮少“考出去”的。我的小姨則是全家人或言全村人的希望，她成績優(yōu)異又勤奮有加，就連放牛也帶著書苦讀。……