人工智能時代下的C語言程序設計課程改革與創新探究

摘 要：本課程教育改革和創新探索，基于人工智能時代背景下，以面向計算機大類專業，對《C語言程序設計》課程的建設，進行探索和創新研究。首先，本文針對性地介紹了當今人工智能的發展狀況。隨后，簡要介紹C語言教學環境上的現存問題。最后，結合計算機專業特征，探討《C語言程序設計》這門課程的改革思路和創新辦法，為高等院校的計算機專業學生的編程基礎教育提供了一種提高同學們編程開發工程能力為目標的教育創新模式。

關鍵詞：人工智能;C語言程序設計;工程能力;計算機專業;教學改革創新

社會、經濟在不斷地進步，而高等學校的教育教學，也在不斷變革。當面向人工智能技術的浪潮下，其在推動高等學校的教育和教學和創新變革等方面，已經發揮非常重要的影響[1-2]。社會需要不斷致力于人工智能時代下的高等院校教育教學的人才培養研究與創新[3]。一方面，人工智能技術的革新，不斷推動高等院校教師在教學模式、學習方法、課程評價，以及學生管理模式等方面改革[4]。另一方面，也必需提高新一代高校學習者的創新變革能力。這兩個方面，均已成為當代教師和學習者關注和研究的重中之重[5]。現今的高等院校的教育則是在人工智能的浪潮背景下，各級高等院校體系，所進行的教育教學方式的創新[6-7]。

一、人工智能當今發展狀況

人工智能（AI）方向，其是多領域，多學科，多技術互相結合交融，而發展起來的一門綜合性新學科領域。……