大數據下高校大學生網絡選課自適應系統的構建研究

牟粼琳 王剛

摘 要 讓學生學習的需求和愛好能夠和學校的專業設置及課程體系相互匹配，以期實現教育資源有限情況下的最優配置，是高校提升課堂教學的質量的最佳方式。“大數據”在構建和應用時，只有足夠數量的數據匯總，才能夠為之后的數據分析和編碼提供支持，也才能夠將“大數據”真正有價值的預測能力和研究能力發揮出來

關鍵詞 大數據 自適應 網絡選課

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

教育是人類傳承文明的基礎，也是人類發展文明的重要基石，根據國家統計局2019年最新的數據，我國大學的在校生人數（含：專、本、碩、博）已經超過3300萬，如此之大的學生規模，對于任何一所高校來說，都面臨著師生比例日漸失調的嚴峻形勢。我們現在正處于知識爆炸的時代，學生對于知識的獲取途徑也逐漸的多元化。放眼整個中國的高等教育體制，乃至全世界的教育體制，基本上已經發展的比較完善，但是在完備的制度下，也存在著一些問題，那就是現在學生的越來越追求個性化，雖然對于學生來說，能夠進入高等學府進行學習深造是提升自身素質和技能的機會，但是對于學校來說，如何能夠根據學生及學校的實際情況設置專業、開設課程并保證學生能夠學習到自己感興趣的課程，都對學校的提出巨大挑戰。

1大數據下高校大學生網絡選課自適應系統的構建基礎

1.1網絡信息化的告訴發展，使“大數據”廣泛應用成為可能

隨著2000年之……