“3D”校園，我回來(lái)了

王行

正在房間看書(shū)，突然傳來(lái)一陣急促又輕快的腳步聲。媽媽小跑著過(guò)來(lái)告訴我，學(xué)校要開(kāi)學(xué)了！這消息讓我頓時(shí)“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，激動(dòng)得差點(diǎn)把椅子都帶翻了。

這真是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，正是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的寒冬臘月，現(xiàn)在已是“麥花雪白菜花稀”的暮春時(shí)節(jié)了。回想整個(gè)寒假生活，叫我怎能不急切地想回學(xué)校呢？

因?yàn)樾鹿谝咔椋刻熳悴怀鰬簦墒且惶煊忠惶欤恢苡忠恢埽乙矊?shí)在膩煩了。不能走親訪友，不能去書(shū)店看書(shū)，不能去飯店大享美食，到公園踏青，與鄰居小伙伴別說(shuō)玩兒，連見(jiàn)個(gè)面都不行！我能不無(wú)聊、不孤單嗎？能不想念同學(xué)、想念課堂嗎？

再說(shuō)說(shuō)“網(wǎng)課”。電腦視頻中，因?yàn)闊o(wú)法與老師直接溝通，難以在第一時(shí)間了解到我們的理解程度，盡管老師在疲憊付出，我們?cè)谂β?tīng)講，卻難以達(dá)到最好的效果。以往，語(yǔ)文老師在課堂上講到精彩處，語(yǔ)氣會(huì)突然鏗鏘有力，瞬間妙語(yǔ)連珠，人都“手舞足蹈”起來(lái);數(shù)學(xué)老師和藹可親，誨人不倦，簡(jiǎn)單的知識(shí)一語(yǔ)帶過(guò)，重點(diǎn)難點(diǎn)一遍又一遍地講解，直到我們恍然大悟;英語(yǔ)老師聲如黃鶯，清脆又動(dòng)聽(tīng)，快起來(lái)好像放連珠炮，慢下來(lái)又好像在教咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃說(shuō)話。更不要說(shuō)體育課了，我們或蹦或跳，或打或鬧，或唱或笑，像脫韁的野馬，撒歡兒地滿操場(chǎng)跑。看了這么久視頻中的“2D”人，我多么想念那“3D”校園還有老師和同學(xué)啊！

我知道，終于能夠開(kāi)學(xué)了，那是緣于醫(yī)護(hù)人員、科學(xué)家、志愿者和各行各業(yè)叔叔阿姨們的努力付出。目前病毒還沒(méi)完全消滅，我們一定要珍惜回校的時(shí)光，做好自我防護(hù)。只不過(guò)，有著一點(diǎn)小小的遺憾：早上不能睡懶覺(jué)了！

（指導(dǎo)教師：陳紅琴）