技術階躍與疫情顛覆和挑戰MBA教學

MBAChina 《經理人》聯合研究組

陳紅院長

中國礦業大學經濟管理學院創辦于1953年。近十年來，中國礦業大學經濟管理學院發表學術和教學論文2500多篇，出版著作、教材等160余部，完成科研報告100多項，完成和承擔國家自然科學基金國家重大研究計劃項目、重點項目、面上和青年項目等，以及國家社會科學基金重大項目、重點項目、后期資助、面上和青年項目等100余項;完成和承擔省部級項目近300項，科研經費約1.5億元。在SCI、SSCI源期刊發表論文近500篇，EI、CSSCI源期刊近1000篇，獲得教育部、各省、行業部委科研成果獎近50項。

中國礦業大學經濟管理學院以“采擷管理智慧，傳遞本真價值，共創美好社會”為使命，堅持“熱愛、成長、團結、精進、自由、貢獻”的價值觀，力求成為國內一流、國際知名的經濟管理學院。

作為現任中國礦業大學經濟管理學院院長的陳紅教授，于2018年開始履職。她對如何發展、提升中國礦業大學經濟管理學院的地位，提出了重要的思考：“好的經濟管理學科的影響力，對一所學校來說非常重要。從學院角度出發，我們要充分意識到行業背景和國家能源戰略需求的召喚，首先要理清學科的基礎性和特色性的關系，解決怎樣認知、怎樣定位的問題。”

三大挑戰

MBAChina &《經理人》聯合研究組：從1991年國務院學位辦批準國內高校開展MBA教育試點工作開始到2020年，中國MBA在培養模式、辦學特色、行業發展方面實現了巨大的突破，但是，由于當下各種形勢發生改變，中國MBA教育將如何適應和改變？

陳紅：在過去將近三十年的時間里，中國的MBA教育培養出了大批既有理論知識，又有實踐能力，既有國際視野，又深諳中國國情的高層次管理人才。如今商學院和MBA教育面臨著新的不確定性和創新發展的三大挑戰：

（1）日趨復雜國際形勢下的全球化挑戰。當今世界正面臨前所未有大變局，退易行難。政治、經濟、文化、技術、法律等領域無一例外地經受著迅疾而又強勁的全球化共榮環境劣化的洗禮，國際形勢日趨復雜，企業正面臨全新的管理環境與管理價值重構問題，這無疑是對商學院前瞻思考、戰略定位和MBA人才培養的重要挑戰。我們需要重點關注正在出現的逆全球化動向對MBA教育可能產生的重要影響。幾十年以來的經濟全球化與一體化進程正在不斷遭到肢解式的分離，合難分易，我們甚至可以聽到來自各個方向的崩塌的聲音。這預示著一個新的前所未有的經濟下行和動蕩的環境正在呈現，對中國MBA教育無疑是一種巨大挑戰。

（2）創新型社會領袖培養的歷史性挑戰。商學院教育的傳統路徑是“在商言商”，流行“白貓黑貓”行動準則，著力關注商業模式與經濟增長，即“商贏”。但在全球財富極大增加與貧富懸殊急速擴大、信息智能技術極大進步與氣候環境問題積重頻發、商業規模極大擴張與信任信心雙重弱化的現實矛盾背景下，經濟發展的穩定性和可持續性正在進入一段煎熬期。這也是商學院人才培養中必須特別著力關注的議題，我們需要反思商學院MBA教育的深層價值邏輯。中國經濟發展已經進入新常態，中國政府也在致力于建構人類命運共同體，商學院更應該率先跳出舒適區，提高人才培養的站位高度，以培養具有時代使命感的創新型社會領袖為己任。

MBA項目不僅是學員們拓展視野、增長才能、提升管理水平、實施企轉型升級與創新發展的重要知識與實踐技能獲取的載體，也更應該是培育具有深刻人類人文情懷和鐫刻超越商業和財富追求本身的宏大自由與貢獻氣質的當代社會領袖的搖籃。

（3）技術階躍與新冠疫情對MBA教學內容和手段的顛覆式挑戰。人工智能、大數據、云計算、5G移動互聯網等新技術相繼出現，給企業商業模式創新、發展路徑與領域拓展帶來了新的機遇與挑戰，也為管理教育內容與手段帶來了新的改變，比如商業智能分析、大數據挖掘等新興商業分析課程的開發，智慧課堂、翻轉課堂、慕課的運用等等。近幾年來，技術創新的周期越來越短，變化越來越快，如果企業發展和管理仍然按照傳統的方式，當然會受到挑戰，產生不確定性。而且，隨著信息技術的發展，行業之間的邊界越來越不清晰，一個企業未來的合作伙伴或競爭對手可能存在著明顯的跨界特征，這也不斷影響著企業為客戶創造價值的方式。特別是新冠疫情，在給人們生活方式帶來深刻影響的同時，也催生了MBA教學內容和手段的顛覆式變化，一個新時代以一種無可置疑的方式敲響了我們生活之門、學習之門。

MBAChina &《經理人》聯合研究組：全球化商業活動在各國經濟中的地位日益突出，為滿足對新型商業人才的不斷需求，商科教育之間的國際交流合作日益密切，國際化已成為商學院發展的共同趨勢，中國礦業大學經濟管理學院又采取了哪些行動？

陳紅：商學院的國際化和實體經濟的反向演化可能是我們較長時期內需要面臨的一個趨勢。國際化是中國礦業大學MBA項目的重要特色，參與AMBA認證就是一個很好的印證。2020年6月中國礦業大學成為中國大陸地區第37家、江蘇省第3家通過AMBA國際認證的院校可與全球267所通過AMBA認證的院校實現學分互認，這標志著中國礦業大學MBA項目已步入國際最高水平的研究生商科教育項目行列，是中國礦業大學商科教育國際化水平的重要標志。通過AMBA認證，對學院而言，代表其辦學水平、特別是MBA項目教學質量獲得了國際認可;對MBA學生和校友來說，其所獲學位的含金量大為提高;對于雇主，選擇通過認證院校的MBA畢業生則意味著更好的質量保證。

礦大校園

2020年7月2日，國際工商管理碩士協會（Association of MBAs，簡稱AMBA）在其網站發布標題新聞：中國礦業大學經濟管理學院順利通過AMBA認證，確認了其在精英MBA課程提供者中的地位！文章指出中國礦業大學經濟管理學院已正式獲得世界領先的研究生商科教育權威機構之一，英國工商管理碩士協會AMBA認證，顯示了其致力于卓越管理教育。認證專家特別對我們MBA項目中的性別平等表示贊揚。“經管學院院長陳紅教授為師生們樹立了一個鼓舞人心的榜樣。她也是MBA項目的負責人，專家組認為這為該項目提供了強有力的戰略領導”。同時，我們設施先進的專用大樓、校友的盛贊與口碑、卓越的課程體系與WKB實訓課程都得到了國際專家的認可和高度贊揚。AMBA和商學院畢業生協會（BGA）首席執行官Andrew MainWilson說：“中國礦業大學是一所令人印象深刻的大學，我們很高興她的經濟管理學院成為我們世界領先商學院成員網絡的一部分。AMBA認證確保學生獲得市場上最好的商科教育。而礦大經濟管理學院無疑提供了這種出色的商科教育。

MBAChina &《經理人》聯合研究組：中國商學教育的發展是為了培養高素質精英管理人才，激發學生創新思維，提高分析和解決實際問題的綜合能力向高速發展創新的社會輸送可用之才，中國礦業大學經濟管理學院MBA針對此采取哪些針對性舉措？

陳紅：激發學生創新思維，提高分析和解決實際問題的綜合能力，是中國礦業大學MBA項目課程體系設計的重要落腳點，在課程體系設計上我們形成了以下幾個特色：

（1）課程設置適應學員差異成長、個性需求

從MBA學員職業發展的需要入手，結合不同行業發展趨勢，科學地制定多樣化、個性化的培養方案（開設了財務金融、人力資源與組織行為、市場營銷、創新創業方向的選修課程模塊），同時強調學員組織領導力與社會領袖精神培養，滿足了學員成長與個人職業發展需要。

（2）培養模式做到知行合一、雙元發展

培養過程做到課程教學有實踐內容、師資隊伍有實戰專家、過程培養有實踐環節、論文考核有實踐應用。項目基于培養目標構建育人理論框架，模擬企業工作場景，獲取實用性解決問題的知識，有效提升知識到技能的轉化率;設計了整合實踐課程模塊，通過講座與論壇、企業案例分析（案例大賽）、企業咨詢診斷、企業參訪、校際交流、社會公益、國際游學等模式推動知識學習實踐化落地;項目還在選修模塊中開設創業與創新課程，該課程不是單純鼓勵MBA學生創業，而是倡導行動學習，通過第二課堂、行業俱樂部、創業項目等行動來學習體會企業家精神，深化創新意識、助力事業發展。

（3）教學環節突出情境融合、持續創新

課程教學大多采用采取問題導向、創設情境、協作會話的建構主義學習觀的教學模式。5年來對14門主干課程編寫標準化教學大綱，實行一課多師;每門主干課程配備2-3位教師，對《人力資源管理》、《營銷管理》、《組織行為學》等課程進行了行動學習課程立項改革。專職教師平均每人參加各種師資培訓2次左右，有效提升了課堂教學質量。項目推行以“原創案例開發與研究、制度化案例教學、實戰型綜合案例課堂、品牌化年度案例大賽、全員撰寫管理案例報告”為導向的案例教學體系，建立了優秀案例獎勵制度，要求每門主干課程教學自編案例不少于3個。項目高度重視學位論文環節，著力提升學位論文質量。

（4）項目發展強化國際合作、資源整合

利用中國礦業大學與加拿大魁北克大學合作舉辦國際MBA項目平臺，深入開展國際化合作。每年有6-8名加方教授來華授課并與中方教師交流教學方法，每年開展兩次中外MBA學員經濟與文化交流會，為MBA國際化教學、提升教師和學生的國際化視野及促進淮海經濟區的經濟國際交流搭建了很好的平臺。

目標和價值

MBAChina &《經理人》聯合研究組：讀MBA結交人脈資源、發展校友關系網絡是現在很多學員選擇MBA項目的重要因素之一，同時校友更是學校人才培養、教學科研、校企合作等方面的重要社會資源和創新載體。針對已經畢業的MBA學員，中國礦業大學經濟管理學院是如何建立起長久聯系的？

陳紅：為了凝聚與有效發揮校友的力量，中國礦業大學MBA教育中心于2006年成立MBA校友會。中國礦業大學MBA校友會是由MBA校友自愿結成的聯合性、非營利性的群眾組織。中國礦業大學MBA校友會通過校友平臺建設、校友資源分享、校友終身學習、校友信息溝通、聯絡校友加強與母校聯系以及反饋母校等方式團結和服務中國礦業大學MBA各界學員以及畢業的校友，加強MBA畢業校友與在校MBA學生的密切聯系，增進校友之間的友誼與合作;促進教育、科技和文化等方面的交流;鼓勵校友在各自的事業中開拓創新、加強與政府部門、企業、各兄弟院校的交流;通過一系列服務化舉措，開發整合中國礦業大學豐富的校友資源，展示中國礦業大學MBA風采，擴大社會影響力，打造中國礦業大學MBA的卓越品牌。

MBAChina &《經理人》聯合研究組：您主要從事管理科學理論與方法、能源資源與環境管理、安全管理、組織行為等領域的研究與教學工作，多元化的領域探索對您開拓經濟管理學院的工作有什么幫助？

陳紅：去追求一個更長遠的目標，推動做有價值的事情，這是擔任經濟管理學院院長最具吸引力和魅力的地方。站在新的發展起點，中國礦業大學經濟管理學院以“建成最具情懷的，具有能源資源特色，國內一流、國際知名的經濟管理學院”為愿景，以“采擷管理智慧、傳遞本真價值、共創美好社會”為使命，以培養推動經濟發展與社會進步的工商管理領袖為發展目標。為此，我們要在“人才培養、科學研究、學科發展、服務地方經濟以及文化傳承方面”有新的理念、新的舉措與新的成就。

我本人從事的相關研究與國家戰略而和社會民生關切緊密聯系，這也為形成學院的愿景、使命、價值觀奠定了堅實基礎，為MBA教育樹立宏大目標和促進社會進步情懷提供新的思路，同時對帶領全院師生員工共同實現美好發展愿景提供了充足的驅動力。