適度玩電子游戲有益處

王鑄

導語：

九年級上冊第二單元的寫作訓練要求是觀點要明確。

進入初三，學生開始學習議論文寫作。議論文是剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的文體。也就是說，議論文要么表達作者的觀點看法，要么對某種觀點的正確性進行評判，或立或駁。

要寫好議論文，首先一定要清楚自己要表達的思想主張，即要做到觀點明確。

要明確肯定或否定什么，贊成或反對什么，不能模棱兩可。比如孟子的《生于憂患，死于安樂》一文兩次明確提出自己的觀點：在憂患困苦中生存發展，在安樂享受中走向衰亡。這當然不能概括社會生活中的所有情況，如果這樣闡釋觀點：在憂患困苦中能夠生存發展，也有相反的情況；在安樂享受中可能走向衰亡，也不盡然。那么，你究竟要表達怎樣的思想？騎墻態度，沒有鮮明的立場，說了等于沒說，憂患與安樂意識到底影響如何？讀者會不知所云。再比如說，當下電子游戲流行，對此，不少老師、家長認為電子游戲有百害而無一利，多數學生的意見卻截然相反。那么，玩電子游戲到底是利大于弊，還是弊大于利呢？你必須有自己明確的看法，不能說要看人看具體情況而定，有時候弊大于利，有時候利大于弊，這樣只會讓人一頭霧水。因此最好用判斷句明確表明自己的觀點。用表達明確意思的詞語如“是、要、應該、必須、能夠”等來連接事物、現象和自己的觀點看法，讓人一看就一清二楚，如“中學生要遠離電子游戲”“學生不應該形成攀比風”。……