探討小學(xué)美育教育對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義

蔡沛?zhèn)?/p>

美育教育就是培養(yǎng)人們認(rèn)識美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，是學(xué)校對學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)道德教育中不可缺少的部分。通過美育教育可以促進(jìn)學(xué)生德、智、體的發(fā)展，提高學(xué)生思想道德水平，發(fā)展學(xué)生的道德情操，豐富知識，發(fā)展智力，促進(jìn)學(xué)生身心健康。除此之外，它還可以鼓舞學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活，并進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。

蔡元培在《普通教育與職業(yè)教育》中說，所謂健全的人格，內(nèi)分四育，即體育、智育、德育、美育。美育不僅僅以陶冶情操為目的，而是使學(xué)生能夠具有美好的理想，美的情操，美的品格，美的素養(yǎng)，有欣賞美和創(chuàng)造美的能力。小學(xué)階段對學(xué)生實(shí)行美育教育，是貫徹國家教育方針的政策，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、實(shí)行美育教育能夠提高學(xué)生的審美能力

人們所追求的美大多來源于生活，在進(jìn)行美育教育階段發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生活的觀察不夠，導(dǎo)致在繪畫時不能合理地對畫面進(jìn)行布局，圖畫大多隨心所欲，在審美方面有待提高。因此學(xué)校幫助學(xué)生親近自然，不僅有助于學(xué)生繪畫知識方面的積累，也有助于學(xué)生素質(zhì)道德方面的加強(qiáng)，從親近自然中也能學(xué)會熱愛生活的道理。能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強(qiáng)學(xué)生對生活的熱愛程度。

例如在春季和秋季，學(xué)校組織的全校師生進(jìn)行的春游和秋游，就是美育教育中的一部分，在春游過程中添加寫生的部分更能有助于更好地實(shí)施美育教育。這樣不僅僅只是為了給學(xué)生一次出游放松的機(jī)會，更重要的是在春游秋游過程中學(xué)生能夠近距離接觸大自然，通過觀察大自然，體驗(yàn)大自然，從而獲得美的感受，提高學(xué)生的審美能力。在細(xì)心觀察大自然的基礎(chǔ)上才能夠使得繪畫作品有靈魂，有溫度。在春游過程中學(xué)生可以近距離的觀察一朵花，觀察花瓣的顏色、花蕊的形態(tài)、花莖以及根部的紋理、花生長的姿態(tài)，這些美的事物可以給學(xué)生留下深刻的印象，那么在繪畫時就能夠有所依據(jù)，有所思考。根莖是綠色的條形紋理，顏色從下到上逐漸變淺，花瓣的顏色是漸變的，顏色從中間到邊緣由淺到深，過渡自然，中間的花蕊是黃色的，所有顏色搭配在一起不會顯得突兀，卻能給人美的感受。在觀察自然的過程中，學(xué)生能夠逐漸學(xué)會在繪畫過程中色彩的搭配和運(yùn)用。在畫顏色深沉的大山時，會在山上添加幾株顏色翠綠的小草，使得原本深沉的畫面變得生機(jī)勃勃，在畫春光時能夠?yàn)榇沽砑幽劬G的新芽，為高山的山頂畫上未消融的積雪，使得畫面變得富有意境。只有學(xué)生近距離的接觸自然，才能夠真正感受到大自然的魅力，通過觀察大自然，有助于學(xué)生在進(jìn)行美育教育時能夠得心應(yīng)手，在畫面的構(gòu)建和色彩的運(yùn)用方面有所感悟。

因此在小學(xué)階段應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生接觸自然，感受自然，用最直觀的感受讓學(xué)生感受自然之美，能夠幫助學(xué)生提高自己的審美能力，開闊學(xué)生的視野，而且接近自然這種美育教育的方法貼近生活，能夠幫助學(xué)生陶冶情操。

二、實(shí)行美育教育有利于學(xué)生的身心健康

美育教育并不僅僅局限于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、體驗(yàn)美和感受美的能力，對學(xué)生進(jìn)行體育方面的教育也是美育中的一部分。隨著教育的改革，人們越來越注重學(xué)生身體素質(zhì)方面能力的培養(yǎng)，越來越注重形體美，鍛煉一個健康的身體，是體育和美育共同追求的目標(biāo)。而心理健康也備受人們的關(guān)注，實(shí)行美育教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

例如現(xiàn)在學(xué)生們體育課的體育項(xiàng)目不同于以往，體育教學(xué)的創(chuàng)新也不僅僅只是體育項(xiàng)目上的創(chuàng)新，更有教學(xué)方法的創(chuàng)新，為了提高學(xué)生的身心素質(zhì)以及對體育的興趣，體育教學(xué)的手段也緊跟潮流，采用多媒體教學(xué)、情景教學(xué)法以及語言激勵法來為學(xué)生樹立信心，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。而且針對不同的學(xué)生，學(xué)校會采取個性化教學(xué)，根據(jù)每個學(xué)生不同的興趣特長，為學(xué)生選擇適合的教學(xué)方法，體育教育的不斷改革都是為了能夠給學(xué)生提供一個好的身體素質(zhì)。而心理方面，聽一首優(yōu)美的歌曲，看一本有意思的書，彈奏一段自己喜歡的音樂，都能給學(xué)生美的享受，因此學(xué)校更加鼓勵學(xué)生在空閑時間能夠?qū)W一門特長，無論是樂器、繪畫還是舞蹈，都對學(xué)生的身心健康有很大的幫助。減少學(xué)生的課外作業(yè)，為學(xué)生提供更多的時間和精力去發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長。在小學(xué)階段，科學(xué)的教育和藝術(shù)的教育是兩個不可或缺的部分，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)時，也應(yīng)該加強(qiáng)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，而學(xué)校也鼓勵學(xué)生在小學(xué)階段能夠更多地進(jìn)行美育教育，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

法國作家羅曼·羅蘭曾說：“藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受?！睂W(xué)生在小學(xué)階段接受美育教育有非常重要的作用，因?yàn)檫@個階段學(xué)生有很好的可塑性，因此國家十分注重美育教育在小學(xué)推廣和運(yùn)用。美育教育能夠在潛移默化中影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展，對學(xué)生全面發(fā)展有著非常大的作用。

三、美育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操

雖然小學(xué)階段不是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，但是在小學(xué)階段進(jìn)行美育教育能夠幫助學(xué)生在今后樹立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚品質(zhì)。美育教育和德育教育是相輔相成的作用，在進(jìn)行美育教育時，也有助于學(xué)生素質(zhì)道德的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和愛國主義精神。

在進(jìn)行美育教育的過程中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，更重要的是讓學(xué)生能夠產(chǎn)生民族文化認(rèn)同感，民族自豪感等，這對學(xué)生今后的發(fā)展尤為重要。為了增強(qiáng)學(xué)生對中華民族文化的認(rèn)同感，可以借助多媒體向?qū)W生展示中國近幾年來的發(fā)展水平，推薦的電視節(jié)目有《國之重器》《中國智造》等，也可以觀看有關(guān)中國近代歷史的影視劇，例如《鴉片戰(zhàn)爭》《建國大業(yè)》《建黨大業(yè)》等，民族國家的命運(yùn)直接影響著學(xué)生的情感，熱愛祖國源自于學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感。只有文化上認(rèn)同才會有情感上的共鳴，才能提高民族的凝聚力，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)社會穩(wěn)定，培養(yǎng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感，才能夠使學(xué)生熱愛祖國，具有民族自豪感和責(zé)任心，是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)。除了觀看相關(guān)影片外，教師也可以從其他方面幫助學(xué)生培養(yǎng)民族文化認(rèn)同感。例如在過中國傳統(tǒng)節(jié)日時，教師可以更多地讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，以及傳統(tǒng)節(jié)日的意義。在過中秋節(jié)時，教師可以讓學(xué)生在晚上觀察月亮，并寫下中秋節(jié)過后的感受。也可以讓學(xué)生背誦有關(guān)于團(tuán)圓和思鄉(xiāng)的詩句，而且中秋節(jié)也有點(diǎn)天燈的風(fēng)俗，教師可以和學(xué)生一起在中秋節(jié)放天燈，讓學(xué)生把自己的愿望寫在天燈上，這樣不僅能夠讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有深刻的印象，也能幫助學(xué)生明白傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)定的意義。

因此學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行美育教育的時候，要注重對學(xué)生民族文化認(rèn)同感的培養(yǎng)，中國民族文化幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。美育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生成為一個愛祖國、愛人民、愛勞動，愛科學(xué)、愛社會的優(yōu)秀青年，為中國現(xiàn)代化事業(yè)增添人才。

美育教育在小學(xué)階段有它不可或缺的作用，學(xué)校對學(xué)生實(shí)行美育教育有助于學(xué)生提高身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，同時也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格。為國家的現(xiàn)代化培養(yǎng)人才，中國現(xiàn)代化的教育必定要和美育相結(jié)合，相輔相成，才能夠貫徹國家教育的方針政策。