互動式教學法在中專物理教學中的運用研究

吳靖

摘 要：在中專物理教學中采用互動模式，可以提高學生的學習積極性和學生的操作能力，本文就互動式教學法在中專物理教學中的運用進行探討。

關鍵詞：互動模式 中專物理 教學研究

為了進一步有效提升學生掌握知識的能力，在中專物理教學中，教師可以采用互動式教學法進行教學。一方面可以提高學生的學習興趣，加強師生之間的交流;另一方面可以讓學生更多地學習實際操作技能，便于學生和教師之間進行充分溝通和交流。

一、互動式教學概述

互動式教學是通過在課堂上加強學生與教師之間的交流，來達到讓課堂的氛圍活躍、調動學生學習激情的目的。在這種氛圍之中，學生能夠更好地接受教師所要傳達的知識，教師也不會遺忘每一位學生，能夠讓每位學生在這種活躍的氣氛之下更好地進行學習，從而實現平等教學。在進行互動式教學時，教師還要注意到一些相關的要求。首先，在進行互動式教學的時候要有一定的邏輯和組織關系。教師從提出問題到最后解決問題的過程中要循序漸進，不能突然過渡到解決問題環節。其次，要特別關注學生的互動能力，在教師和學生進行互動的時候要注意觀察學生是否真正參與進討論中來;遇到問題要及時解決，并及時引導學生來自己探索問題，指導學生自己探索解決問題的能力。

二、中專物理教學中的注意事項

在中專進行物理教學中采用互動式教學時，首先要培養學生的學習興趣。興趣是學生最好的老師，因為物理本身就是一門比較抽象的學科，學生理解起來有一定的難度，只有讓學生對其產生學習興趣才可以更好地了解其中的奧妙。中專物理是在初中物理的基礎上，在學生本身有一定學習基礎的前提下，進一步對物理進行學習。作為教師，試著培養學生的學習興趣可以讓學生解決、克服更多物理學習上的困難。

在進一步培養學生的學習興趣之后，也要時刻觀察學生，密切注意學生的一舉一動。比如在學習機械振動、曲線運動時，要注意培養學生的觀察力。

在學習中專物理的時候，學生要有嚴謹的學習態度。他們在剛開始接觸物理的時候，所學的知識相對較簡單。然而隨著學習的深入，可能會產生懈怠情緒。初中所學的物理知識是生活中較為常見的一些科學道理，中專物理知識會增加一定的難度。此時應該時刻保持嚴謹的學習態度和刻苦鉆研的勁頭，遇到困難要敢于解決。

采用互動式教學對老師和學生都很好，這樣既可以讓學生更好地學習，又可以讓學生與老師之間進行及時交流，及時了解學生的學習情況。與此同時，隨著科技的不斷發展，教師也可用一些科技手段來幫助自己進行教學。教師可以運用相關的多媒體技術、視頻制作以及一些輔助工具，將較抽象的知識轉化為較容易理解的。教師在進行互動教學時也同時增加了課堂的豐富性。除此之外，教師也可以多設計一些有意思的情景，讓學生參與其中，這樣也可以調動學生的學習積極性，讓其主動參與其中，化抽象為具體，在歡樂的氛圍中實現高效學習。

三、中專物理互動式教學的流程

在中專物理的教學中，教師要注意到，進行互動式教學時，相關的互動都要從問題展開。互動可以實現彼此的意見交流，最終達到交流的目的。具體來說，首先教師在進行互動之前要提出自己的問題，讓學生根據問題來提問。緊接著，教師再順著學生的問題進一步提問。因為中專物理教學與初中教學不同，要想在中專物理教學中進行互動式教學，就必須抓住學生所關注的地方。比如大多數的學生對勻速直線運動這章的位移和路程的概念分不清，教師可以做一些視頻來進行演示，讓學生更充分了解這兩者的區別所在。在中專物理的教學之中可能會有一題多解的情況，教師應當讓學生先表達對此題的解答方法，然后再讓學生進行討論，在一番討論之后，教師再給出最終的解法。

其次，在進行互動教學時，教師和學生可以共同分析解決問題的方法。當教師或學生遇到問題的時候要及時溝通，對問題原因一步一步地進行分析，讓學生跟著一起解決，將知識點融入問題中，并對理解有誤的地方及時糾正。比如在給學生講解摩擦力時，力這個概念對我們來說比較抽象，我們摸不著、看不見，對于學生來說理解有困難，此時教師應當用作圖法來講解。

互動的目的是及時解決學生有疑惑的地方。與此同時，教師對于問題的解決也至關重要，如有學生有爭議，要及時思考補充。

四、中專物理互動模式教學的重要意義

中專物理互動教學模式在實際的運用當中可能會有一定的阻礙，我國的教育模式積淀很深厚，而且有很多可圈可點的地方，是值得學習和借鑒的。但社會在不斷進步，教育也應當改革創新、緊隨時代前進的腳步。互動的教學模式促進了教師與學生之間的溝通和交流，讓師生之間的關系向著良師益友的方向又邁近了一步，互動模式在中專物理教學中達到了發散學生思維、開闊學生視野的目的。

在中專物理教學實行互動教學對于我國教育理念的發展是一大進步，也展現出了教師對教育事業和學生的關心。師生之間在課堂上進行互動，可以讓課堂不再變得枯燥無味、學生也有了一定的發言權，學生可以展示自己的想法，這就營造了良好的課堂學習氛圍。在中專實行物理互動模式教學對于以后其他學科的創新和發展也有一定的推動作用。

五、小結

在中專物理教學的學習中采用互動式教學激發了學生們對物理學習的興趣，讓學生們對于物理有了進一步學習和探索的愿望和動力。

參考文獻：

[1]韓曉萍.互動式教學法在中專物理教學中的運用研究[J].明日，2019.

[2]溫智敏.互動式教學法在中專物理教學中的運用分析[J].職業教育（中旬刊），2014（7）.

（作者單位：內鄉縣職業中等專業學校）