數字人文時代高校圖書館文化載體的功能演進研究

郭婷 胡勝男

摘?要：文章闡述了數字人文背景下高校圖書館的作用，分析了數字人文時代高校圖書館文化傳承的知識、技術、協作與統籌四個方面的優勢，梳理了數字人文時代高校圖書館文化載體的功能演變過程，最后提出了數字人文時代高校圖書館文化載體功能的創新策略，以期為相關研究提供參考。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）09-0056-03

關鍵詞：數字人文;高校圖書館;文化載體

伴隨現代信息技術的不斷發展，人文社會科學研究和自然科學研究都呈現出明顯的技術特征：一方面，信息技術為文化傳承提供了更便捷的工具和平臺，使人類優秀的科研成果能夠得到保存;另一方面，科學文化的發展也推動了信息技術的發展進步。因此，現代信息技術與文化傳承之間是相互促進的關系，二者的良性互動帶動了方方面面的創新和發展，也催生了諸多新興研究領域，數字人文就是其中之一。盡管數字人文技術的概念被提出已久，但直至21世紀初，人們才開始真正關注這項技術的具體應用，因此，數字人文技術又可被稱為全新的研究領域。同時，作為社會文明存儲和傳播的載體，圖書館也敏銳地發現了數字人文技術的優勢，逐漸引入了這項技術，雖然一些圖書館在這方面積累了一定經驗，但就整個行業來講，數字人文技術與圖書館知識傳承服務的結合尚處于初級階段，還有較大的探索空間。基于此，筆者以高校圖書館的文化載體功能為研究對象，探究其文化載體功能的演進過程，并對數字人文時代下高校圖書館的作用與服務進行了研究，以期為圖書館發展提供一些參考。

1?數字人文背景下高校圖書館的作用

數字人文又被稱為人文計算，是針對計算與人文學科之間的交叉領域進行學習、研究、發明以及創新的一門學科。對于傳統的知識存儲機構——圖書館而言，在數字人文時代既有機遇也有挑戰。在數字人文背景下，高校圖書館應主動轉型，發揮保存知識資源、提供技術支撐等作用。

1.1?保存知識資源

美國內布拉斯加林肯大學歷史系威廉姆·托馬斯教授認為：“數字人文未來將更加注重成果傳播和知識普及。”擔當人類社會文化知識普及重任的最重要的機構為圖書館[1]，其中，高校圖書館占據重要的一席之地，原因在于高校圖書館保存了豐富的文獻資源和學科研究成果，對推動人類社會進步大有裨益，同時，高校圖書館還具備數據組織、分析和整合等功能，不僅保存和傳播了知識，還創造和豐富了知識。在數字人文環境下，高校圖書館可以依托發達的網絡進一步推動知識成果的傳播與普及，充分發揮文化載體的作用。

1.2?提供技術支撐

數字人文項目的完成和應用需要相應技術平臺和工具的支撐，高校圖書館強大的人力團隊可以為數字人文技術的應用提供土壤。近年來，高校圖書館構建了數字圖書館、資源庫等多種形式的知識存儲空間，這不僅是數字人文技術的應用，更為數字人文技術的進一步優化提供了物質基礎和項目支撐[2]。

1.3?推動人文教育的發展

高校圖書館不僅是知識資源流通中心，同時也兼具教育功能。高校圖書館的受眾群體為高校師生，一般來說，圖書館也會定期開展講座或培訓，幫助師生提高信息素養。這種教育職能增加了數字人文在高校中的傳播頻率，深化了數字人文理念的普及，隨之而來的是越來越多的師生讀者能夠掌握數字技術，并依托這種技術進行資源的獲取和知識的學習[3]。

2?數字人文時代高校圖書館文化傳承的優勢

在高校圖書館與數字人文技術結合的初級階段，圖書館工作人員發揮了重要作用。隨著我國數字技術的快速發展和普及，圖書館的文化傳承職能不僅體現在具體的人文服務上，而且滲透到期刊存儲管理、數字化資源建設等方面。結合高校圖書館的實際情況，筆者認為，數字人文時代高校圖書館文化傳承的優勢主要集中在知識、技術、協作與統籌四個方面。

2.1?知識優勢

高校圖書館匯集了各個學科的專業文獻以及本校師生的科研成果，具有豐厚的資源基礎。高校圖書館不僅可以在此基礎上對資源進行二次開發，還可以積極與其他文化機構形成合作關系，推動知識的共享和交流，從而使高校圖書館突破固定范圍的限制，成為兼具校園資源和社會資源的大型文化載體，為文化傳承和發展提供有力的知識保障，這是數字人文時代帶來的學科交叉的必然結果，也是高校圖書館承擔文化載體功能的前提條件[4]。

2.2?技術優勢

技術優勢是高校圖書館獨具的優勢之一，數字人文時代對技術的要求較高，高校圖書館可以依托專業團隊對知識資源進行數字化處理。一方面，高校圖書館可以對紙質文獻進行數字化轉換，避免紙質文本因長時間保存不當而遭到損壞;另一方面，高校圖書館可以構建資源庫，促進數字人文研究和知識之間的關聯。此外，高校圖書館的技術優勢還表現為專業館員能夠熟練運用最新的計算機網絡技術，新技術的運用有利于推動知識的廣泛傳播和交流，擴大文化輻射范圍。

2.3?協作優勢

高校圖書館自身具備學科交叉的特點，能夠將不同領域、不同專業的知識和機構串聯起來，推動學者、管理者和研究員之間的良性互動和交流，從而促進學科之間的人文交流，這不僅契合數字人文的時代精神，也創造了交叉的學科知識，實現了知識增值，同時有利于以交叉的優勢突破學科研究瓶頸，為各機構、各部門的學術研究搭建起協作的通道[5]。總之，數字人文技術可以為文化傳播提供技術支持，高校圖書館則是文化傳承的重要載體和實施主體。

2.4?統籌優勢

無論是數字人文技術的發展還是高校圖書館平臺的維護，都離不開資金的支持。一般來說，高校有用于圖書館的專項資

金，因此，圖書館可以統籌分配經費，從規劃層面做到有序管理，有計劃、有目標地將資金投放到圖書館知識構建和傳播的各個環節，以確保數字人文時代高校圖書館價值的實現。

3?數字人文時代高校圖書館文化載體功能的演變過程

3.1?從知識存儲向嵌入式學科服務過渡

從高校圖書館的發展歷程來看，其文化載體功能經歷了從單一的知識存儲向復合的知識生產過渡的過程。傳統的高校圖書館文化載體服務主要表現在對學術研究成果以及學科資源文獻的保存和輸出上。伴隨數字人文技術的發展，科學領域的研究對象逐漸數字化、信息化，數字人文技術可以嵌入專業學科研究中，助力知識增值和成果轉化。

3.2?從數據存儲向數據分析服務過渡

在大數據時代，高校圖書館對人文社會科學研究對象的信息化處理必須以大量的數據信息為基礎。在這一過程中，高校圖書館文化載體的功能已經由數據的交流者向數據挖掘分析者轉變，依托于數字人文技術，高校圖書館已成為擁有豐富信息資源的文化機構。

3.3?從信息收集向資源推薦過渡

大數據時代，信息資源從數量上看是呈爆炸式增長的;從質量上看，整體水平也在不斷上升。但這些知識資源是非結構化的，碎片化與片段化的特征十分明顯，高校圖書館原有的分散式管理模式已不能滿足時代發展的需求。因此，高校圖書館資源管理平臺的運行被搬上了“云”端，圖書館可以通過自建或租賃云計算服務平臺的方式為用戶提供豐富的數據資源或進行成果推廣[6]。由此可見，在數字人文技術的支持下，高校圖書館文化載體功能實現了從信息收集到資源推薦的過渡。

4?數字人文時代高校圖書館文化載體功能的創新策略

4.1?引入數字人文理念和技術，拓展知識資源傳播范圍

高校圖書館可以結合本館實際情況制定數字資源發展策略，完善圖書館服務平臺的功能，對知識服務的內容和方式進行改進，從而拓展知識資源的傳播范圍。具體來講，高校圖書館應充分依托網絡的便捷性，聯合博物館、檔案館等人文機構，建立輻射范圍廣的虛擬空間傳播體系，不斷充實高校圖書館的資源，改善現有圖書館文獻信息服務功能延伸不足的困境，進一步打造跨機構的學術數字化平臺[7]。

4.2?提供數據管理服務，創新信息服務形式

高校圖書館在應用數字人文技術時，不僅要注意到知識和學術的復雜性，也要向專業性和交叉領域傾斜，創新信息服務形式。總之，在數字人文時代，高校圖書館越來越重視對數據的挖掘和分析，越來越多的讀者也能夠通過圖書館獲取所需資源。

4.3?弘揚人文閱讀，創新經典閱讀推廣服務模式

閱讀推廣是一項全球關注的話題，高校圖書館可以借助數字人文技術開展閱讀推廣活動，創新經典閱讀資源的推廣模式。一方面，高校圖書館要加強校園精神文明建設，加大資源建設力度;另一方面，高校圖書館可以借助數字傳播平臺開展多種服務，如知識訂閱、智能資源推送等。此外，高校圖書館還可以開展公開課、線上講座等服務，以滿足數字環境下讀者的多樣化資源獲取需求。

5?結語

高校圖書館只有應用先進的數字化技術對人文資源進行整合、挖掘，對知識資源進行宣傳和精準推送，才能參與到學科知識成果轉化的過程中，使更多讀者了解和使用圖書館豐富的館藏資源，從而不斷強化高校圖書館文化載體的作用。

參考文獻：

[1] 趙洪波，羅玲，李大莉.數字人文視域下智慧圖書館建設的模式與路徑[J].圖書館學刊，2019（9）：110-113，122.

[2] 趙冉.數字人文背景下智慧圖書館的建設模式與策略研究[J].大眾標準化，2019（12）：8-10.

[3] 李時雨.新時代圖書館數字人文發展探討[J].中國管理信息化，2019（18）：183-184.

[4] 高媛.數字人文時代高校人文社科圖書館知識服務模式研究[J].河南圖書館學刊，2019（7）：42-43，46.

[5] 陳誠.數字人文時代圖書館古籍文獻資源的數字化長期保存機制探討[J].中國中醫藥圖書情報雜志，2019（3）：6-9.

[6] 周晨.大數據時代圖書館數字人文建設現狀與發展路徑[J].圖書館工作與研究，2018（6）：50-53.

[7] 馬茂華，陳倩.大數據時代圖書館數字人文建設的目標定位與路徑選擇[J].河北科技圖苑，2017（4）：9-13.

（編校：周雪芹）