論新形勢下企業如何做好青年人才培養工作

郝文斌

摘要：當前，企業之間的競爭日益激烈，歸根結底是人才的競爭。為保證企業健康和長遠發展，必須切實做好青年人才培養工作，人才是企業的第一資源，加快建設一支適應企業發展的人才隊伍，大力提高人才業務能力，充分發揮人才在企業發展中的引領作用，是實施人才興企、技術強企戰略的根本所在，是實現企業轉型升級、高質量發展的重要保障。本文通過簡單介紹我公司在青年人才培養工作上的經驗，對如何在企業發展中做好青年人才培養工作進行分析和探討。

關鍵詞：青年人才;人才樹;成長平臺

黨的十九大報告中提出，要加快建設創新型國家，培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。作為傳統的煤炭企業，既背負著提效率、降成本、保安全的生存和競爭壓力，又面臨著綠色發展、智能發展的新要求。因此，必須追索前沿，追求領先，必須在創新中建立持續的優勢、找到未來的出路，而人才是加快自主創新、推進科技進步的核心驅動力，加強專業技術人才隊伍建設已成為人力資源工作的重要任務。所謂“十年樹木，百年樹人”，一個優秀青年干部的培養并非朝夕之功，需要長期培養和鍛煉，“人才樹”成長計劃主要是根據青年干部成長的不同階段，采取有針對性的措施。

第一個階段是人才成長“蓄勢期”。一般指畢業生從進入企業到實習期滿，主要目標是促進他們快速轉變思想、加快融入環境、確定職業規劃、養成良好習慣、夯實發展基礎。因此，構建“三考兩定一追蹤”實習生管理模式，提升實習生培養的科學性、系統性。三考即，階段考核，轉正考核，政治考評;兩定即，定發展方向，定結對師徒;一追蹤即，動態關注成長鍛煉情況。其中：階段考核每月由實習生所屬單位評測。轉正考核由組織部以“語言表達、邏輯思維、擔當盡責、職業規劃、應變能力”五項內容為重點，通過現場述職、現場答辯和現場打分的方式考核測評。政治考評由基層單位正職對實習生思想政治情況予以考核測評。同時，謀劃實施“三三三”歷練行動。設定“區科副職、班隊長、專業技術人才”三個培養層次，豐富“跨專業交叉輪崗、走出去學習對標、自主選題攻關”三種鍛煉，開展“每月交流述職、每季專題答辯、半年專業競賽”三項活動，為加速實習生培養鍛煉提供科學指導。

第二個階段是人才成長“發力期”。一般指實習期滿后三年內，主要目標是促進青年干部心態成熟、業務成熟、管理技巧成熟、綜合能力成熟，能夠獨當一面。通過開展“大學習、大交流、大鍛煉”活動，培育青年干部茁壯成長。

“大學習”在“四個圍繞”上做實功：一是圍繞政治理論學筑牢信仰之基。通過集中領學、觀看專題片、開展交流研討、走訪紅色之旅等形式，將習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等內容貫徹到基層、影響到青年、武裝到思想。二是圍繞形勢任務學把穩思想之舵。利用每年開展的形勢任務教育將國家的政策方針、宏觀形勢與集團公司“兩會”精神進行有機結合，講國情也講企情、講優勢也講劣勢、講問題也講措施，引導廣大青年干部談形勢變化、話改革目標。三是圍繞企業文化學補足精神之鈣。運用“道德講堂”、“講好錢礦故事”等載體，積極引導廣大青年干部弘揚和傳承開灤“特別能戰斗”的精神，增強企業歸屬感、榮譽感。四是圍繞技能知識學拓寬成才之路。通過組織短平快、高頻次的專業培訓，增強理論和實踐水平。

“大交流”做到“三個講清”：一是聚焦主線講，講清認識體會。每月由組織部，有重點、有側重地選取青年干部進行交流述職，積累經驗，查找短板，改進提升。二是貼近工作講，講清思路舉措。以召開考察匯報會形式，鍛煉青年干部語言表達、工作統籌能力。三是帶著感悟講，講清靈感創意。依托公司局域網和公眾號，刊發青年干部思想感悟、金點子、好經驗，廣泛傳播和挖掘蘊藏在青年干部中的智慧潛能。

“大鍛煉”拓展“三個途徑”。拓展型的實踐經歷和體驗式的培訓經歷是青年干部成長的關鍵環節。一是引導青年干部自覺投身到攻堅克難、穩產增收的第一線。啟動青年干部“輪崗鍛煉提升”計劃，組織對參工五年以內畢業生進行摸底，加大跨單位、跨專業學習鍛煉，促進多元化能力提升，加快有序流動。二是引導青年干部自覺投身到素質提升、技能成才的主戰場。鼓勵擔任兼職教師，讓素質提升課堂既作為技能人才培養的主戰場，又作為青年干部鍛煉表達能力和思維能力的練兵臺。三是引導青年干部自覺投身到創新進取、彰顯價值的最前沿。加強專業前沿追蹤能力鍛煉，要建立容錯機制，加大政策扶植，關注技術和管理創新成果的推廣應用，激發青年干部敢于創新、善于創新的優勢潛能。

第三個階段是人才成長“黃金期”。主要目標是最大限度發揮每名青年干部的才能和潛能。根據干部的成熟程度和崗位適合度，在任用上做到“三個一批”。

“用一批”，對有培養前途、經過實踐檢驗的優秀青年干部，不僅要堅持成熟一個使用一個，而且要不拘一格大膽使用，打破論資排輩、平衡照顧的舊觀念，對特別優秀的敢于破格提拔，持續跟蹤培養，切實讓青年干部成長成才。

“派一批”，對于綜合能力突出但是缺乏基層工作經驗的青年干部，派到生產一線崗位進行鍛煉，讓他們挑重擔、扛重活、打硬仗，在使用中培養，在培養中使用，讓青年干部隊伍有干勁、有奔頭、有活力。

“備一批”，對有發展潛力但是暫無適合崗位的青年干部，設立重點培養名單，逐人進行分析，根據每個人的主要特點和發展潛質，建立職業生涯發展規劃。在干部調整中，優先作為提拔使用對象。