他是他自己嗎？

盛夏

入園一月有余了，別的小朋友都漸漸適應了幼兒園的學習和生活，只有你的孩子依然每天哭哭啼啼，無法走出分離焦慮的陰影。你是不是失去了耐心？你有沒有指責孩子？

都已經是升入中班的小哥哥小姐姐了，你卻還是偶爾會接到老師的反饋：“她今天又尿褲子了。”“他又撿別人掉在地上的食物吃了。”你有沒有覺得丟了面子？是不是很火大？

一個簡單的數數，從1到50，你教了100遍，他小和尚念經一樣說了都快1000遍了，卻每次都會在同樣的地方漏掉同樣的數字。你會不會懷疑他的智商不太高？你有沒有責罵他不用心、不帶腦子？

幼兒園都已經上了三年了，好朋友卻只有一個，膽小內向，從不肯主動與人說話。一群孩子在一起，他總是那個被使喚的;別的孩子總有這樣那樣稀奇古怪的想法，而他干什么都是隨大流的樣子，似乎從來沒有自己的主見。你是不是有點失望又有點難過呢？你有沒有想要幫他多交幾個朋友，多備幾個點子呢？

新時代的年輕父母都懂得說“尊重孩子”“接納孩子”，可是，落實到具體而微的生活細節中，我們又往往顧不了那么多。孩子在公共場所哭鬧，我們第一時間想的大概率不是接納他的情緒，而是趕快讓他安靜下來;孩子在集體中的表現不如別的孩子，我們第一時間考慮的大概率也不是接納孩子的不足，而是想盡一切辦法讓他跟上大家的步伐;孩子在日常生活中總是特立獨行，我們第一時間想到的大概率更不是接納孩子的不一樣，而是各種鼓勵和干涉，希望他合理又合群。……