小貝媽媽： 接納是理解，是不給孩子貼標簽

有時候，我們相信人定勝天，相信孩子的脾氣秉性都是可以由后天改造的。孩子太內向，我們就給他報個主持班;孩子太好動，我們就給他報個書法班。好像不管孩子什么樣，我們都能把他變成另一個樣兒。我也時常陷入這樣的糾結中。不知道我們到底是在養育孩子，還是在創造一個自己想象中的未來？我們到底是想成就孩子，還是希望成就自己？好像真的有那么一天，孩子在我們的各種操作下，終于變得不一樣了，那就是我們的教育成功了！

我的女兒一直是個安靜的孩子，話不多，也不愛動，幼兒園上了兩年多了，甚至沒有一個處得很好的小伙伴，家里人都覺得這樣的性格將來長大了，進入社會肯定要吃虧，所以我們很長一段時間內，幾乎是全家總動員嘗試去改變她。只要是能帶上她的公開場合，我們都帶著她，爸爸給安排了游泳課和羽毛球課，我給她報了表演主持班，爺爺奶奶則是天天晚上帶著她在小區里溜達，每天幫忙約小區里同齡小朋友跟她一起玩。然而，一頓操作下來，我們發現孩子更加沉默了……

我嘗試去理解她、接納她，是緣于一次補課的經歷。某個周末，因為爺爺奶奶帶她去參加了一個聚會，我們缺了一節表演課，所以后來就跟老師約了另一個時間段補課。可是，補課相當于進入一個全新的班級，全都是不認識的孩子，我估計她更加放不開了。果不其然，在去補課的路上，她就開始抽抽搭搭，問我能不能不去補課，我當然不會同意。