中班
- 在幼兒園中班教育教學中滲透中華優秀傳統文化的研究
【摘要】在幼兒園中班教育教學中滲透中華優秀傳統文化，可以豐富教學內容，提高教學質量，讓幼兒更好地理解和欣賞中華優秀傳統文化。文章提出做好資源開發、探索展示教學、開展趣味活動和依托傳統節日豐富活動形式等策略，以促進幼兒的學習。【關鍵詞】幼兒園；中班；中華優秀傳統文化；滲透作者簡介：楊曉燕（1983—），女 ，煙臺經濟技術開發區海晏幼兒園。作為學前教育的引導者，教師要結合幼兒的發展規律進行分析，優化教學設計，提高學前教育的質量。中華優秀傳統文化的滲透可以豐富教
教育界·A 2024年15期2024-07-04
- 基于生活教育理論的中班幼兒自主散步實踐探究
下，本文通過剖析中班幼兒散步現狀及問題，嘗試進行自主散步的探究與實踐，喚醒孩子們自主散步的本能，把散步的自由與權利還給孩子，讓孩子為散步環節賦能、賦予真正的生命力及創造力。【關鍵詞】生活教育理論? 自主散步? 中班【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）09-0142-03散步環節是幼兒一日生活環節的重要內容，雖然只占了短短的20多分鐘，但是承接了午餐和午睡環節，有著不可或缺的重要價值。《3-6歲兒童學習與發展
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 本土種植活動融入幼兒園勞動教育的實踐
鍵詞】本土種植；中班;勞動教育幼兒對自然界中的一切事物都感到好奇，一朵喇叭花，一塊樹皮，一只小小的螞蟻，都能讓他們目不轉睛地蹲在地上七嘴八舌地討論許久。走進自然，探索自然奧秘是幼兒最喜歡的事情，也是踐行勞動教育的“基石”。海口石山地區坐擁火山口得天獨厚的地理優勢，氣候條件優越、生態系統完整，堅硬、透氣、吸附性強、富含礦物質的火山巖石很多，豐富特異的自然環境孕育著本土特色植物的生長，如荔枝、黃皮、石斛、大薯、毛薯、木薯、黑豆、甘蔗等。而幼兒園種植勞動是從幼兒
新教育·綜合 2023年8期2023-08-01
- “生活課程”背景下中班自主游戲的實踐研究
生活課程背景下，中班自主游戲實踐內容更加豐富，實踐途徑愈發多樣。本文簡單介紹了生活課程與自主游戲的內涵，論述了生活課程背景下中班自主游戲的實踐原則，并對生活課程背景下中班自主游戲的實踐措施進行了進一步探究，希望能為生活課程背景下中班自主游戲活動的開展提供一些參考。關鍵詞：生活課程；中班；自主游戲【中圖分類號】G614 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0053-03《3-6歲兒童學習
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 幼兒園中班區域活動融合STEM教育的實踐探索
綜合素養。幼兒園中班區域活動融合STEM教育要發揮區域活動融合STEM教育的優勢，支持幼兒有效探究；要創造與STEM教育相融合的區域環境，助推幼兒深度學習；要了解STEM教育區域活動教學設計的注意事項；要使STEM教育與區域活動有效融合，聚焦教育價值體現。關鍵詞：幼兒教育；區域活動；STEM教育；中班；實踐；綜合素養中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）09-0101-04STEM是科學（Science）、技術（Tech
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 幼兒園中班音樂欣賞活動游戲化的實踐研究
強的吸引力，符合中班幼兒的心理愛好以及年齡特點，所以能夠取得良好的活動指導效果。正如著名教育學家許卓雅教授認為游戲化就是將學生不感興趣的活動轉變為感興趣的活動，所以要想做到這一點，應當激發學生的好奇心以及好勝心。根據這一特征，我們必須要正確認識到當前幼兒音樂活動游戲化教育的重要意義和必要性，緊密圍繞游戲化活動方式分析存在的問題以及相關原因，希望為游戲活動的開展提供借鑒意義。關鍵詞：幼兒園;中班;音樂欣賞活動;游戲化引言游戲化音樂活動是現代教育理念下興起的一
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 中班幼兒科學區游戲中深度學習的支持性策略
【摘要】中班幼兒年齡偏小，語言表達能力有限，經常會出現詞不達意的情況，從而導致其無法與教師進行有效溝通，而教師也無從得知幼兒的真正想法。通過開展科學區游戲促進中班幼兒深度學習，既符合中班幼兒的天性，又十分有利于教師在游戲活動中觀察幼兒的行為，有目標地開展幼兒學習指導工作，全面培養幼兒的綜合能力。文章主要以迷宮游戲為例，探討在中班幼兒科學區游戲中進行深度學習的支持性策略，以供參考。【關鍵詞】中班；幼兒；科學區；游戲；深度學習；支持性策略作者簡介：李建玲（19
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 試論中班幼兒繪本閱讀指導策略
【摘要】在組織中班幼兒繪本閱讀活動時，幼兒教師應當樹立正確的觀念，將讀圖而不是識字當作主要教學內容，選取適合幼兒且貼近生活、形象生動的繪本，再基于幼兒愛玩的天性開展多樣化的閱讀活動，使幼兒在玩耍中閱讀。在幼兒閱讀繪本時，教師還需要采取正確的指導方法，比如通過巧妙設計提問引導幼兒進行閱讀，讓幼兒通過想象等方式主動進入繪本故事，從而豐富幼兒的繪本閱讀歷程。基于此，文章討論了開展中班幼兒繪本閱讀活動時的指導策略，希望通過分析、研究，給幼兒繪本閱讀活動的開展提供一
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 中班幼兒剪紙創藝活動 教師活動的觀察與指導
。本文闡述教師在中班開展剪紙創藝活動中實施觀察和指導的做法，旨在提升幼兒創藝能力。關鍵詞：中班;創藝;剪紙;觀察;指導《3—6歲兒童學習與發展指南》對教師進行中班幼兒藝術活動提出了教學建議。我在自己所教的中班里，我發現孩子拿起小剪刀的那一刻，腦海里就充滿無限的遐想，我認真學習指南，在我指導下，孩子們認真學習，進行剪紙創藝活動，孩子們興趣較高。下面我談談在中班剪紙活動中教師觀察和指導幼兒創造性藝術活動。一、剪紙創藝活動中教師的觀察1、觀察的重要性觀察是一種有
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 讓孩子學習自我管理
在需要，能夠幫助中班幼兒正確認識自我、發展自我。然而，在飛速發展的今天，幼兒的自我管理能力卻在不斷的下降甚至缺失。通過在幼兒的一日學習生活中，不斷嘗試，探索出適合中班幼兒年齡特點的自我管理實用方法與策略，以時間管理、物品管理、規則管理三方面為載體，從對“音樂、圖示、放手”三個多一點的使用來引導幼兒實行自我管理。關鍵詞：幼小銜接;自我管理;中班自我管理又稱自我控制，是個體自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現進行的管理，是自己把自己組織起來，自己管
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 幼兒園中班科學教育活動中幼師的指導方法
此，本文就幼兒園中班科學教育活動中幼師的指導方法進行探究，旨在為中班科學教育活動的指導提供保障。關鍵詞：幼兒園;中班;科學教育活動;幼兒教育;指導方法引言幼兒的特點為：好奇心旺盛，經常會對生活中的現象、事物產生好奇，并在好奇心的驅使下進行深入探究。由于新課標提倡幼師遵循以幼兒為主體的原則開展教育教學活動，所以科學教育活動成為幼兒園教育活動的一種。但想要開展高效的幼兒園中班科學教育活動，幼師就需運用一定方法進行指導。1.正確認識幼兒科學探究的學習過程是否可以
科學與財富 2022年5期2022-07-04
- 家園合作培養中班幼兒抗挫能力的實踐研究
。關鍵詞：幼兒;中班;受挫能力引言在孩子成長期，遇到挫折是無法避免的。幼兒期的孩子就已經擁有行為能力，所以必然會遇到困難，擁有一定的能力去解決問題，也是目前幼兒園教育需要考慮的方面。那么作為教師首先要相信幼兒的能力，有計劃，有目的的去培養孩子的受挫折能力，從而進一步培養幼兒勇于面對困難，積極向上，堅韌不拔的良好品質，提高幼兒對社會復雜環境的適應能力，和對面艱難險阻的心理承受能力，為其今后的全面素質發展奠定基礎。一、挫折教育的含義那么挫折教育究竟是什么呢？簡
教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 淺議幼兒園中班科學教育游戲化的開展策略
鍵詞：幼兒教育;中班;科學教育;游戲化幼兒園階段是幼兒身心成長的重要時期，在這一時期的幼兒教育中組織開展科學教育活動，不僅豐富現有教育內容，而且能使幼兒在學習與探究科學知識的過程中，獲得智力發展和科學素養的提升。幼兒園中班科學教育并不是在短時間內進行的科學活動，而是需要長時間內培養幼兒的創造性、探究性及主動性，使其能對身邊的事物進行科學探索，具備科學思維。一、開展幼兒園科學教育活動的價值（一）促進幼兒智力發展幼兒的智力雖處于萌芽狀態，但在幼兒園教育階段組織
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 支架式教學模式在幼兒園中班繪本教學中的應用研究
礎。本文以幼兒園中班繪本教學為例，對支架式教學模式的有效應用方法展開了研究與分析，以期創新幼兒繪本教學形式，促進幼兒全面綜合發展。【關鍵詞】支架式教學? 幼兒園? 中班? 繪本教學? 應用【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）06-0136-03一、前言支架式教學模式是現代先進的教學方式之一，對開展幼兒園繪本教學活動起著至關重要的作用。幼兒園教師利用支架式教學模式開展繪本教學時，不能機械地將支架式教學與課堂授
課程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 淺談中班幼兒區域活動中幼兒自主能力的培養策略
利用文獻資料法對中班幼兒區域活動中幼兒自主能力的培養策略進行了分析。通過分析發現，幼兒區域活動可以有效提升中班幼兒的自主能力，因此，幼兒教師要根據幼兒的實際情況，合理設計區域活動內容，激發幼兒參與活動的熱情與興趣，這樣才能夠更好地促進幼兒自主能力的發展。關鍵詞：中班;幼兒;區域活動【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）17-0033-04Talking about
當代家庭教育 2022年17期2022-06-11
- 有效管理，妙展游戲
程游戲化理念開展中班班級管理工作，促進班級管理的同時讓游戲化理念更好地融入到管理當中。【關鍵詞】課程游戲化;中班;班級管理;常規一、班級常規管理中存在的問題（一）班級管理呈現“兩極化”由于教師對于班級管理的了解以及教育理念的不一致，在管理的組織方式上往往呈現出“過嚴過松”的兩極化。多數教師在班級常規管理過程中會使用“不要講話”“保持安靜”等指令性詞匯，企圖提高活動銜接效率。完全忽略了順應幼兒心理發展、無法滿足幼兒需求。幼兒由活動的主體變成了被動完成任務的角
中學生報·教育教學研究 2022年15期2022-06-02
- 基于幼兒立場的班本課程建構與實施
要：建構游戲是中班幼兒喜愛的游戲之一，作者以工作實踐為基礎，以所在幼兒園的建構坊為例，立足幼兒本位的課程觀，順應兒童需求，為幼兒發展提供適宜性支持，展示了班本活動的整個過程，探究班本微課程建構與實施的策略。關鍵詞：中班;班本課程;兒童立場;建構坊中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（202
名師在線·中旬刊 2022年10期2022-05-30
- 幼兒園中班科學探究活動的實踐探索
此，在當前幼兒園中班科學探究活動開展的過程中，教師也應當基于中班幼兒的特點，不斷優化科學教育活動的開展形式，并且在堅持生活性、真實性、融合性等原則上逐步推進幼兒園科學教育的順利實施。本文就目前幼兒園中班科學探究活動的開展過程中所存在的問題進行分析，以期為后續幼兒園中班科學教育活動的優化實施提供有益參考。關鍵詞：幼兒園;中班;科學探究活動;實踐【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-887
當代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 培養中班幼兒良好進餐習慣的策略研究
育策略。關鍵詞：中班;幼兒;進餐習慣中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言因為中班的幼兒尚未形成一定的規則意識，并且其各項能力也尚未得到全方位的發展。因此在多種因素的影響作用下，這些幼兒往往會出現不同程度上的挑食或者玩弄食物等不良用餐習慣。這不僅影響著幼兒良好行為習慣的養成更是在某種程度上影響著幼兒身體健康發展。而幼兒教師就要站在多個角度通過引導和教育來幫助幼兒養成良好的進餐習慣。一、園內合理組織，培養幼兒良好進餐習慣（一）餐前組織幼兒在用餐前組織主要是教師為
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 中班幼兒語言素養的有效培育策略
常重要的作用。在中班幼兒教育的過程中，教師一是可以引入有趣的話題，讓幼兒自由交流，提高語言表達的熱情;二是可以創設生動的情景，讓幼兒根據情景的特點表達自我的情感;三是可以進行思想的引導，培養幼兒文明友愛的用語習慣。本文就主要從這些方面談一談中班幼兒語言素養的有效培育策略。關鍵詞：中班;幼兒;語言素養;培育;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A《3—6歲兒童學習與發展指南》一書中將語言素養規定為幼兒所需要具備的五大素養之一。同時，對于中班幼兒所需要具備的語言素
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 如何有趣地進行中班科學活動
的思維活動，結合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標，我們為幼兒創設了良好的活動環境，精心安排了活動內容。根據幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動、積極地進行科學操作活動。關鍵詞：科學活動? 有趣? 中班中圖分類號：A 文獻標識碼：A今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，向幼兒進行科學教育，是人類社會進步的要求，是時代發展的需要，幼兒的呼喚。科學活動是一門培養和鍛煉人的思維能力的基礎學科，幼兒園科學教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和發展有看重要的價
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 在分享中收獲快樂
文，筆者將以淺談中班幼兒分享行為的培養為研究課題，旨在充分認識培養幼兒分享行為重要性的基礎上，提出培養其分享行為的具體策略，從而為促進幼兒社會交往能力發展、為幼兒終身可持續發展奠基提供積極地指導。關鍵詞：分享行為;培養策略;中班;幼兒教育與小班幼兒相比，中班幼兒呈現出了活動水平明顯提升、游戲水平顯著提高、自主性逐步增強、好奇心、探索欲進一步增強等方面的特征。中班幼兒身心發展的特點也為培養其分享行為、促進其社會交往能力的發展提供了更多地可能。本文，筆者將以淺
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 教學做合一，中班科學活動樂趣多
重要的指導意義。中班幼兒科學活動可以起到培養幼兒科學素養的作用。考慮到科學活動的性質，在中班幼兒科學活動中以教學做合一為指導思想是非常適合的。本文探究了教學做合一在中班科學活動開展中的應用。關鍵詞：教學做合一;幼兒教育;中班;科學活動陶行知是我國偉大的教育家，其有相當多的極具價值的教育思想和教育理論，在現代教育中仍然具有生命力，比如生活即教育思想、種子思想、教學做合一思想等。教學做合一思想是陶行知為了反對傳統的讀死書、死讀書和應試教育現象而提出來的，其提倡
快樂學習報·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 本土資源在中班涂鴉林游戲活動中的運用
顧海香摘要：中班幼兒美術處于幼兒涂鴉后期階段，表明孩子藝術認知、情感表達已進入一個新的階段。陳鶴琴說：“大自然、大社會都是活教材，孩子們能從中學到經驗和知識”。豐富的本土資源為幼兒提供了寶貴的教育資源。本文闡述教師利用本土資源在中班涂鴉林游戲活動中的做法，旨在提高幼兒美術活動發展，促進幼兒全面發展。關鍵詞：本土資源;中班;游戲：活動每個兒童內心深處都有一種審美的潛能，通過藝術教育能喚醒與塑造兒童的美感，讓幼兒在生活中去發現美和創造美。但人的藝術修養大多數是
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 開展對中班幼兒線描青花瓷作畫形式的探究
。關鍵詞：幼兒;中班;線描;青花瓷;作畫形式正文：中班幼兒已經具備一定的思考能力，并且能夠找到自己所喜歡的事物，因此幼兒園中班教師需要選擇更為有趣的教學活動，來吸引幼兒的注意力，線描青花瓷作畫活動是一個非常不錯的選擇。因為青花瓷本身是我國文化歷史的傳承代表之一，并且青花瓷在長時間的演變的過程中已經具備了一定的深度，幼兒在線描的過程中能夠感受到青花瓷所具有的朦朧美，并且能夠沉浸到線描之中，進行更為深度的學習。一、線描青花瓷作畫對幼兒的意義開展線描青花瓷作畫活
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 幼兒園中班自主性游戲活動的評價分析
部分。當前幼兒園中班的教育工作當中，自主性游戲活動是幼兒教師使用頻率最高的教育形式之一，以自主性游戲活動為基礎，在游戲中融入和滲透教育內容，既能成功吸引幼兒的關注，提高幼兒的參與積極性，又能夠起到良好的教育效果，讓幼兒學習到更多的知識和道理。關鍵詞：幼兒園;中班;自主性游戲活動;評價引言當前幼兒園越來越關注和重視自主性游戲的積極促進作用，在實際幼兒教育和管理工作當中，更是有越來越多新的自主性游戲融入其中，從游戲實踐結果來看，中班的幼兒們無論是在游戲能力還是
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 論中班繪本閱讀與區域游戲有效融合的探索
，繪本閱讀可以讓中班幼兒有豐富的感官體驗，滿足幼兒對外界的好奇心，為了更好的發揮繪本閱讀優勢和價值，利用中班幼兒已有的認知經驗、活動經驗深入解讀繪本內容。還需要幼兒教師將繪本閱讀和區域游戲進行融合，以此深化閱讀主題，豐富區域游戲活動，創新閱讀方式，最終幫助中班幼兒更上一層樓，對此本文主要淺談中班繪本閱讀與區域游戲有效融合的策略。關鍵詞：中班;繪本閱讀;區域游戲;融合引言：為了更好的激發中班幼兒早期閱讀意識，促使幼兒主動、自覺的閱讀，掌握科學的閱讀方法，更好
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 中班幼兒閱讀興趣的培養
。所以怎樣去培育中班幼兒的閱讀積極性成為一個問題。關鍵詞：幼兒園;中班;閱讀興趣;引言幼兒園新《綱要》提出："首先要培養幼兒們對實際生活中常用的簡單記號和漢字符號的濃厚興趣;運用圖書、繪畫以及其他各種方法，激發幼兒對書籍、閱讀與書寫的濃厚興趣，訓練前讀寫與前書寫技巧。"可見閱讀是幼兒語言學習的一項不可獲缺的部分，發展幼兒讀寫能力是一個幼兒教師在新時期的研究課題。一、幼兒閱讀能力培養的重要性《幼園教學指導大綱（試用）》中明顯地將幼兒的早期閱讀教學列入了學校語
中學生學習報 2022年6期2022-03-22
- 動態班本課程 趣味種植活動
與自豪。關鍵詞：中班;種植活動;班本課程播種、栽培、施肥、繞水等是幼兒園種植類班本課程的主要建構內容，這樣的課程實施為幼兒提供觀察與發現的環境，有益于幼兒的身心健全發展。本次論文研究從建構主義理論的角度，讓幼兒在豐富的情景中操作、擺弄、驗證來建構經驗、積累知識。整個過程中，教師為幼兒提供豐富的工具，讓幼兒體驗種植的樂趣、艱辛、喜悅。一、中班幼兒種植活動班本課程的建構教師根據班級的實際情況，按照觀察、整理、學習種植技能、采摘的順序建構班本課程。種植課程的建構
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- “小碎件”提供幼兒大舞臺 優化同伴交往能力培養
用“小碎件”提高中班幼兒與同伴交往能力的優化做法，旨在更好地促進幼兒社會化發展。關鍵詞：小碎件;中班;環境;同伴;交往美國心理學家卡耐基認為：成功等于30%的才能加上70%的人際關系。《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調了要增強幼兒社會性教育。《3-6歲兒童學習與發展指南》也將社會作為一個專門領域進行論述。這些說明了教師要重視幼兒與同伴的交往培養，發展幼兒社會交往能力。我園地處城鄉結合部，園內幼兒有一部分是隨著父母來此地工作而入園就讀，由于幼兒較多來自四面八
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 中班幼兒語言藝術素養探究與提升策略
的人際交往關系。中班作為幼兒提升自身各方面能力以及素養的關鍵時期，理應被教師與家長重視起來。教師應依據當前社會需求以及幼兒語言能力的現狀來及時更新自身的教學理念，使所設置的教學內容以及所選擇的教學方法，能夠與幼兒的實際情況相貼合，讓幼兒家長也能夠充分參與到幼兒的成長過程中，促使幼兒通過中班階段的學習能夠有效提升自身的語言能力，進而逐漸形成優秀的語言藝術素養，為幼兒后續的學習發展奠定堅實的基礎。關鍵詞：中班;語言藝術素養;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 看，這里有“彩虹”
探討并生成了適宜中班幼兒的科學活動，以發展幼兒觀察周圍事物，并發現其明顯特征的能力，和喜愛親近自然、探究自然的良好科學品質。關鍵詞：中班;幼兒;探究植物;科學一、活動緣起——“花也可以像紙一樣吸水染色嗎？”《走進紙王國》是本學期園本課程中本班幼兒非常喜歡的綜合活動。活動中，教師引導幼兒進行了紙的吸水性實驗，將不同的紙條夾在同一高度，放入水盤中，觀察哪種紙條吸水最快，顏色染得做多。最后抽紙以絕對的“優勢”贏得了“冠軍”，由此得出結論：紙越柔軟，毛細孔越多，吸
學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 中班幼兒自主進餐的重要性及實施策略探究
鍵詞：幼兒教育;中班;自主用餐;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-幼兒階段是幼兒快速生長和發育的黃金期。幼兒園教育作為重要的啟蒙教育途徑，我們不能讓幼兒“輸在起跑線上”。良好的食欲和飯量是幼兒長高的基礎。因此，幼兒園要重視幼兒良好飲食習慣和進餐能力的培養。幼兒是一群特殊的學生。許多幼兒不能自主進餐，而且存在挑食這一不良習慣，這些對幼兒的生長發育以及良好生活習慣的養成極為不利。因此，作為一名幼兒教師，一定要樹立科學的育兒
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 談談中班建構游戲深度學習和實踐的做法
發展性。本文闡述中班建構游戲的深度學習和實踐的做法，旨在促進幼兒認知和社會性發展。關鍵詞：中班;生活;材料;游戲;發展中圖分類號：G4 文獻標識碼：A游戲是幼兒園的最基本活動，可以說幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。建構游戲是幼兒游戲中的一種，幼兒通過有意識地堆積、拼插、排列、組合建構材料，并伴隨或主動進行各種活動的認知建構，以獲得感性經驗和心理滿足，逐步實現社會建構的游戲，促進幼兒動手能力、審美能力、空間感知能力等方面的發展。一、建構游戲的開展建構游戲
安家(校外教育) 2022年14期2022-01-15
- 淺談如何在一日活動中培養中班幼兒的自我服務能力
玲摘要：全面提升中班幼兒在一日活動中的自我服務能力，既是新課程標準的基本要求，也是幼兒園教育教學實施的基本工作任務，同時也是幼兒教師貫徹素質教育理念、促進幼兒全面發展和提升的主動選擇。本文將結合筆者的經驗積累，從在一日活動中培養中班幼兒的自我服務能力的意義、原則和具體策略入手開展討論，期望可以起到拋磚引玉的效果，更好地服務不同幼兒的全面發展和提升。關鍵詞：一日活動;幼兒園;中班;自我服務能力;培養;策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A當前，積極地在幼兒
安家(校外教育) 2022年2期2022-01-13
- “留白”不空白
留白 ?孩子 中班中圖分類號：G4 文獻標識碼：A“留白”就是在作品中要留下相應的空白，讓人產生無窮的想象。這就要求教師要在自主游戲中讓孩子做游戲的主人，要“管住嘴和手”，給游戲適度的“留白”，把思考的時間留給孩子，把鍛煉的機會留給孩子，讓孩子自由想象、自由探索、自由創作的空間。那么如何在區域活動中給孩子留白呢？接下來我將結合多年的工作經驗從環境、空間、材料、內容、游戲等方面進行相應的闡述。一、留有余地，讓環境“留白”在幼兒園的環境創設中，適當的“留
安家(校外教育) 2022年1期2022-01-10
- 中班幼兒本土自然資源開發與利用的價值分析
摘要：中班幼兒在經過了小班的初步學習后，認知與思想不再懵懂，可以聽懂教師教學中的一些詞匯，對于信息的接收能力也變強了。所以，教師要重視中班幼兒教學的價值，對幼兒開展適合中班學習的活動項目，尤其要重視對于本土資源的利用，深度挖掘本土資源價值。關鍵詞：中班;幼兒;自然資源中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言關于本土自然資源的利用方面比較多。一方面是對本土自然資源相關的文化進行傳輸，另一方面是在區域活動設計方面，選擇當地優質的自然資源，將其運用到游戲環境創設
安家(校外教育) 2022年3期2022-01-10
- “游戲化”背景下中班戶外美術活動的有效開展
“游戲化”背景下中班戶外美術活動的開展進行探析。關鍵詞：游戲化;中班;戶外美術活動中圖分類號：G4 文獻標識碼：A1幼兒園美術教育游戲化的意義首先，激發幼兒學習興趣。由于幼兒成長環境不同，其性格、能力、興趣愛好都存在一定差異。在素質教育視域下，人們對美術教育的重視度逐漸增高[1]。部分幼兒對美術不感興趣，致使幼兒美術教學質量存在一定差別、幼兒參與度也不相同。為保證美術教學效果，幼師需要選擇幼兒喜歡的游戲，將游戲活動融入教學活動中，以激發幼兒學習興趣，為
安家(校外教育) 2022年3期2022-01-10
- 陶行知“生活即教育”背景下的中班角色游戲開展探析
現生活。在幼兒園中班角色游戲過程中，幼兒教師要巧用生活即教育的教學理論，將角色游戲內容與幼兒現實生活相結合，豐富游戲內容，促進幼兒綜合發展。關鍵詞：生活即教育;幼兒園;中班;角色游戲;開展策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A陶行知作為我國著名的教育家，提出“生活即教育”的教學理念，主張教育與生活的深度融合。角色游戲是中班幼兒非常喜愛的活動之一，既符合中班幼兒的身心發展規律，也能夠滿足其個性化發展需求，是幼兒園教育教學工作中的重要組成部分。基于生活即教育
安家(校外教育) 2022年7期2022-01-02
- 幼兒園中班實施自然體驗課程的價值與途徑
觀。本文從幼兒園中班開展自然體驗課程的價值、需破解的難題和策略等方面展開詳細的闡述。【關鍵詞】幼兒園；中班；自然體驗課程；價值；策略【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）11—0131—02自然體驗課程作為一門幼兒活動課程，在引導幼兒與自然親近的過程中發揮了重要的作用。幼兒通過觸摸、傾聽、觀察，能獲得探究自然奧秘的興趣。中班幼兒在養成教育方面、自我管理方面已經有了初步的意識，因此，自然體驗課程可以以中班幼兒的身心發
甘肅教育 2021年11期2021-12-30
- 關于閱讀區適宜性游戲助推幼兒閱讀習慣的培養
要：本文主要從中班閱讀區適宜性游戲助推幼兒閱讀習慣的培養進行闡述說明。閱讀在學習以及成長過程中屬于高效的學習手段，并且幼兒閱讀能力的高低就直接關系到幼兒之后的成長。幼兒時期是形成良好教育的黃金時期，直接關系到幼兒自身良好閱讀習慣的形成。因此，在幼兒階段應當為幼兒創建良好的閱讀區，從而使幼兒感受到語言的魅力，激發對閱讀的興趣。關鍵詞：中班;閱讀區;適宜性游戲;閱讀習慣【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31
當代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 淺談幼兒園中班科學小實驗的開展策略
探究過程。本文以中班幼兒為例，作為幼兒教師可以科學、合理地進行科學小實驗的設計和規劃，并結合多種教學手段，不斷地促使中班幼兒全身心地投入到科學小實驗之中，由此實現中班幼兒的全面發展和科學小實驗實效性的提升。希望能為廣大幼兒教師在指導過程中提供新的思路。關鍵詞：幼兒園;中班;科學小實驗;策略;中圖分類號：G4 文獻標識碼：A思維是一個人能力水平的體現，決定著孩子將來事業的發展。孩子進行科學實驗的目的，除了開拓視野，更重要的就是培養他們科學的思維方式。通過
安家(校外教育) 2021年52期2021-12-11
- 妙用生活材料，打造奇趣課堂
雨倩摘 ?要：在中班幼兒水墨畫教學的過程中，大自然其實就是最好的啟蒙老師。大自然中有各種各樣的花草樹木，具有最為豐富的顏色和各具姿態的自然材料，而這些自然材料就是幼兒學習水墨畫的最好材料。幼兒初次接觸水墨畫教學，教師一定要重視幼兒對水墨畫的初次印象和興趣培養，為了激發幼兒的學習興趣，筆者選擇以作畫相關的工具和自然材料來代替一些傳統的水墨作畫工具，用自然材料來吸引幼兒的興趣，引領幼兒走進水墨畫的世界。關鍵詞：中班;水墨畫;作畫工具;思考研究【中圖分類號】G6
當代家庭教育 2021年32期2021-11-28
- 淺談幼兒園中班語言教學和游戲活動的融合
啟蒙學段，幼兒園中班的教師肩負著開展語言教學的重任。由于教師和幼兒共同相處的時間較多，大部分幼兒對幼兒園教師懷有憧憬之情，比較信任和依賴自己的教師，所以教師需要采取活潑有趣的教學策略，融合語言小游戲、角色扮演游戲、等等日常的游戲活動和語言教學活動。本文從實際教學出發，針對幼兒園中班語言教學和游戲活動如何實現有機整合提出自己的幾點建議，以供參考。【關鍵詞】中班;語言教學;游戲活動;融合一、幼兒園中班語言教學和游戲活動現狀就目前的教學實情來看，許多幼兒園中班教
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 幼兒園中班數學集體教學活動中操作法運用
邏輯性。在幼兒園中班數學集體活動教學時，教師要嚴格以幼兒的自身特點出發，給幼兒發放適當的教學操作材料，讓幼兒在動手實踐中，拓展數學思維，建立思維邏輯，使知識更加具體，實現教學的真正目的。關鍵詞：幼兒園;中班;數學;集體教學活動;操作法中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-060一、教師要多對幼兒展開有創造性的操作活動。有效利用操作活動是幼兒在數學學習過程中獲得知識和技能的主要途徑。這個觀念的形成主要除了數學知識本身的抽象化和思考的邏
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小體能，大學問
見成效。關鍵詞：中班;體能大循環;自主;體育器械一、巧妙利用場地，自主規劃區域在體能活動試點過程中，我們中班年級組老師興致勃勃的對全園活動場地進行了規劃：設置了跳躍區、攀爬區、翻滾區、平衡區、懸吊區、鉆爬區、休息區等。在設置區域時，我們僅僅照本宣科給孩子布置整個活動場地，設計各個運動區域，滿以為這樣全方位的規劃是孩子們最喜愛的運動勝地。可在實施過程中我們發現有的幼兒對我們“精心”布置的場地、“巧妙”設計的路線很陌生不知從哪里開始玩，有的玩了幾圈后興趣全無，
學習與科普 2021年17期2021-11-14
- “今天我當家”
過這一活動，培養中班幼兒良好的服務意識、責任意識、勞動意識。關鍵詞： 中班;小當家;值日生工作一、問題的提出（一）基于班級日常工作《幼兒園教育指導綱要（試行）》社會領域目標明確提出：“幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。”值日生勞動為幼兒提供了表現自己長處和獲得成功的機會，有助于增強其自尊心和自信心，對于培養幼兒的勞動習慣、勞動技能和關心集體的責任感都有著明顯的作用。現在各個幼兒園班級幾乎都開展了值日生工作，但在值日生教育中還存在著這樣那
學習與科普 2021年30期2021-11-13
- 幼兒園中班科學區域活動研究
性特點出發，探究中班科學區域活動的有效開展途徑，分析現狀，找到更加適合幼兒園小朋友的科學區域活動開展對策，讓幼兒能夠在科學區域活動中獲得啟發，發展能力，培養性情。關鍵詞：科學區域活動;幼兒園;中班中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-177 幼兒的天性是什么呢？來自于幼兒對世界萬物的好奇心。促使他們能夠開展行動、發揮思維、運用知識，完成對未知事物的探索，滿足自己的好奇心。基于幼兒這個天性，我們在設計幼兒園科學區域活動的時候，必須
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 將紅色文化故事滲透在幼兒園中班語言領域的策略
走進幼兒園，融入中班語言活動，從小培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情操具有重要意義。關鍵詞：紅色文化故事;幼兒園;中班;語言領域《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出：“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。”一、在中班語言領域講好紅色文化故事的本土優勢我園地處三明市清流縣，是原中央蘇區二十一縣之一，是老一輩無產階級革命家親手創建的紅色革命根據地，紅色教育資源豐富。清流境內發生過大小戰斗200多
三悅文摘·教育學刊 2021年40期2021-11-11
- 幼兒園手工活動開展的現狀研究
通過對幼兒園五個中班的所有手工活動的開展進行觀察和記錄，并對10名老師進行隨機訪談和深入訪談。進而對幼兒園中班手工活動進行現狀研究。最后在研究分析后，針對中班手工活動開展的現狀提出改善建議。關鍵詞：幼兒園 中班 手工活動一、中班手工活動開展的現狀1.發現手工活動開展的次數分布不合理，中班幼兒正處在動手能力和思維迅速發展時期，手工活動應該經常組織，至少每周1-2次。但從上述現狀可得中班的手工活動安排極不合理，使得中班幼兒在學習中只有書本知識學習，動手機會少，
學習周報·教與學 2021年16期2021-10-30
- 中班幼兒科學探究能力的有效培育策略
促進作用。而對于中班幼兒而言，科學探究能力主要包括認識事物的具體特點、進行簡單的動手操作、探究較為復雜的自然與科學現象等方面。教師可以從這些方面展開相應的活動，引導幼兒發揮觀察能力、歸納辨析能力、實踐能力，對生活與自然中的事物與現象進行具體的認識。本文就主要從這些方面談一談中班幼兒科學探究能力的有效培育策略。關鍵詞：中班;幼兒;科學探究;能力;培育中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-018《3～6歲幼兒學習與發展指南》一書中對中班
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 中班建構區游戲活動的實踐與思考
的培養。特別是在中班的教學中，要善于利用建構區來組織游戲，以此促進幼兒身心的全面發展。關鍵詞：幼兒園;中班;建構區;游戲活動;實踐與思考一、建構區的游戲活動概述在幼兒園的教學區域，建構區通常是指，幼兒進行一些“構建活動”的相關區域。例如，搭建積木的活動，利用紙筒與易拉罐等，通過一定的處理與安排，進行一些“構建”類的游戲。如，搭建一個小型建筑等。在中班的建構區，當老師在組織相應的游戲或者活動時，還可以與活動室進行聯合。例如。依靠幼兒活動教室中的“美工區角”，
教育周報·教育論壇 2021年8期2021-10-12
- 依托情緒主題繪本促進中班幼兒情緒管理能力研究
。因此，在幼兒園中班教學中，教師可以充分依托情緒主題繪本促進幼兒情緒管理能力的提升。【關鍵詞】幼兒園? 中班? 情緒? 主題? 繪本一方面，不同的幼兒來自于不同的家庭，所受到的家庭教育有著較大的差別;另一方面，不同的幼兒有著不同的性格和興趣愛好，在幼兒園集體生活中會形成各自的行為處事方式，并由于個人特性的作用，產生相應的心理問題。因此，在教學的過程中，教師要根據幼兒實際的情緒狀況，采用相適應的情緒主題繪本，對幼兒展開心理輔導，充分解決幼兒的情緒問題，培養幼
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 淺談中班美工區活動有效觀察指導策略
經驗，深入研究在中班幼兒美工區活動中進行觀察與指導的有效策略。關鍵詞：中班;美工區活動;觀察與指導;策略分析【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）19-0069-02【Absrtact】Childrens art area activities are a basic teaching form of art education in the early childhood stage. Under the g
當代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 淺談在幼兒園中班開展面塑活動的方法
鍵詞：幼兒教育;中班;面塑活動;開展方法一、引言在開展幼兒面塑活動時，幼兒教師應該重視開展方式方法創新優化，保證幼兒能夠在參與這一教育活動的過程中具有高度積極性，才能夠滿足教育工作開展要求。同時，應該重視在教育活動開展的過程中不斷培養幼兒的自主性，保證其能夠具有良好的自主參與能力，才能夠為其綜合能力培養提升奠定基礎，滿足當下對幼兒教育面塑活動創新開展提出的高度要求，促使幼兒綜合能力能夠不斷得到培養提升。二、結合幼兒實際落實開展方法創新在開展幼兒面塑活動時，
科教創新與實踐 2021年30期2021-09-22
- 交互式一體機在中班安全教育活動中的運用
互式一體機的作用中班幼兒身心發展有其特殊性，經過幼兒園小班一年的學習與生活，已基本能適應幼兒園的生活，中班幼兒開始將自己或別人的具體行為與普通行為規則相互聯系在一起，且能夠對自己與他人的言行作出肯定或否定性的評價，中班幼兒同時具有“樂群感”，喜歡與同伴一起三五成群地游戲玩耍，但群體并不固定。中班幼兒常常會嬉鬧，會出現一些安全隱患。顯然，幼兒教育工作者應強化中班幼兒的安全教育，在中班幼兒安全教育中將交互式一體機合理使用起來不失為一種有效的方式。交互式一體機能
幸福家庭 2020年5期2020-06-19