2021年40期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的有效提升策略
- 初中藏語文教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)班主任德育工作的有效開展策略
- 繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效運用
- 興趣引導(dǎo)下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)策略
- 探討幼兒園德育生活化的對策
- 淺談如何做好初高中英語教學(xué)銜接
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實踐
- 疫情期間教育游戲在小學(xué)英語詞匯線上教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強學(xué)生主動性的教學(xué)研究
- 利用常態(tài)課培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的課型研究
- 光合作用與能量轉(zhuǎn)化論證式教學(xué)設(shè)計
- 基于新課標(biāo)視角下探索小學(xué)體育課堂教學(xué)新策略
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的途徑
- 淺談高中歷史教學(xué)中滲透唯物史觀的路徑
- 生活教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 新時期高中物理教學(xué)對信息技術(shù)的運用探討
- 立足初中《道德與法治》課堂，提升學(xué)生對憲法的認同感
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)指導(dǎo)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中德育教育的實現(xiàn)
- 高考語文詩歌教學(xué)難點及對策探究
- 幼兒教育中開展家園合作的策略研究
- 在高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實踐研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效路徑分析
- 試析高考背景下高中歷史教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作課堂的構(gòu)建研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 如何在幼兒教育中實現(xiàn)游戲創(chuàng)新教學(xué)
- 興趣使然背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的實踐探討
- 合理利用思維導(dǎo)圖，提升小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率
- 淺析新課程改革背景下優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)的策略
- 淺析初中體育教學(xué)中長跑訓(xùn)練中節(jié)奏訓(xùn)練方法的探究
- 線上教學(xué)背景下農(nóng)村幼兒教育的研究
- 在初中體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的探討
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算練習(xí)技巧
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性分析
- 試論如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)信息化課堂
- 初中班主任德育管理工作初探
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探究
教學(xué)探究
- 生活化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)教育中的策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用
- 淺談初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提升點
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)的思考
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用
- 引導(dǎo)學(xué)生善學(xué) 激活小學(xué)語文課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 芻議網(wǎng)絡(luò)背景下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 關(guān)于中考數(shù)學(xué)壓軸題復(fù)習(xí)策略的思考
- 新課標(biāo)背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題研究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 新課程理念下小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略
- 談微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園語言教學(xué)活動生活化教學(xué)的思考
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)優(yōu)化途徑探究
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對策研究
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生計算能力的策略探討
- 繪本教學(xué)對幼兒教育的啟蒙作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 探究在初中數(shù)學(xué)課程中開展合作學(xué)習(xí)的策略
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中小組合作的實施
- 高中英語閱讀教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂建構(gòu)和應(yīng)用
- 論初中歷史教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)策略
- 初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建和運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何趣味性開展計算教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)路徑探析
- 小學(xué)語文活動教學(xué)實驗與探討
- 數(shù)學(xué)故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高學(xué)生地理綜合題答題能力的策略
- 提高初中英語聽力教學(xué)效率的策略研究
- 初中道德與法治教學(xué)的生活化探析
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 中小學(xué)人工智能教學(xué)實踐初步探索
- 學(xué)校、家庭、社會三位一體德育機制研究案例
- 《群星閃耀伴我行》讀后感
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)運算定律教學(xué)的方法分析
- 用一個故事講一個生字
- 淺談初中英語閱讀高效課堂的教學(xué)策略
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)
- “雙減”政策之下關(guān)于初中英語構(gòu)建高效課堂的思考
- 將快樂元素融入小學(xué)體育課堂教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中融入職業(yè)生涯教育初探
- 新時代小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 雙減時期下的小學(xué)英語教學(xué)淺析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 論幼兒教育中紅色文化的融入途徑
- 從好奇走向反思
- 幼兒園階段開展勞動教育的途徑探索
- 初中語文課堂作文指導(dǎo)方法的滲透
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討如何實現(xiàn)小學(xué)語文高效教學(xué)
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 語文教師活躍小學(xué)語文課堂的模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境作業(yè)設(shè)計分析與探討
- 新探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 因材施教，分層作業(yè)
- 初中語文課堂中生本教育理念的應(yīng)用
- 感恩教育，小學(xué)語文作文教學(xué)中的點綴
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)的運用研究
- 幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用研究
- 基于核心素養(yǎng)下高中德育教育的實踐與探索
- 淺析如何培養(yǎng)中職生的自我教育能力
- 小學(xué)美術(shù)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略
- 信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性
- 高中英語話題閱讀教學(xué)淺談
- 淺析初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 用創(chuàng)新理念點亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂提問的實施技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 初中英語學(xué)習(xí)適應(yīng)性障礙的成因及對應(yīng)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 游戲教學(xué)對兒童思維的影響研究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)
- 幼兒園游戲化教學(xué)的現(xiàn)實困境與破解策略
教學(xué)反思
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 先學(xué)后教法在高中生物課堂中的實施
- 小學(xué)低年級繪本與寫話教學(xué)的實踐探析
- 小學(xué)美術(shù)教師如何提高學(xué)生課堂效率
- 幼兒藝術(shù)教育中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實施策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何開展跳繩運動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法
- 小學(xué)語文課文中的寫作要素分析及應(yīng)用探究
- 海洋環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理現(xiàn)狀及解決措施探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校財務(wù)管理優(yōu)化探究
- 優(yōu)化高中語文課堂教學(xué)策略之我見
- 小學(xué)體育教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)指導(dǎo)策略探析
- 高三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)與分析
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境互動學(xué)習(xí)方式的運用策略
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 高中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)策略實際運用的研究
- 淺析初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑
- 柯達伊教學(xué)法下小學(xué)生讀譜的策略研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治教學(xué)案例的選擇與應(yīng)用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談基于微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 海洋環(huán)境監(jiān)測與現(xiàn)代傳感器技術(shù)
- 微課制作及意義，如何用微課高效教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題及對策
- 游戲教學(xué)法在培智小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略研究
- 培智學(xué)校：繪本《好餓好餓的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計
- 初中英語寫作現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探討
- 創(chuàng)客理念指導(dǎo)下的初中英語寫作教學(xué)方法分析
- 前置性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 探討新課改下高中體育與健康教學(xué)的有效性
- 淺談低年級語文學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略(1)
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)有效性策略分析
學(xué)科交流
- 小學(xué)科學(xué)課堂中生活化教學(xué)的實踐探究
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的必要性
- 淺談提高小學(xué)語文課堂有效提問的策略
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作的挑戰(zhàn)及應(yīng)對
- 探討在高中政治教學(xué)中案例式教學(xué)的應(yīng)用實踐
- 新時期高中班主任班級管理的創(chuàng)新
- 淺談高中生物學(xué)教學(xué)中滲透勞動教育的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法初探
- 農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中課堂提問技巧探究
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)與其教學(xué)實踐與研究
- 優(yōu)化教學(xué)思想，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 高中物理學(xué)科教師如何開展教學(xué)方式研究
- 新課程改革下的小學(xué)英語教學(xué)實用性策略
- 低年級識字教學(xué)之我見
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 學(xué)本理念下小學(xué)語文開展小組合作活動的策略探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性分析
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 微課在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實施對策
- 教師在幼兒園繪本教學(xué)活動中的教育支持策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的生活化
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 高中班主任工作與班集體建設(shè)研究
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)對策
- 生活教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)學(xué)生挖掘農(nóng)村作文素材的能力
- 高中體育田徑教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 注重課程游戲化，激發(fā)幼兒教育生命活力
- 淺談提高小學(xué)體育課堂運動訓(xùn)練有效性的策略
- 探究高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中朋輩合作力量的重要性
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)方法
- 激勵教育在小學(xué)語文信息化教學(xué)中的實踐研究
- 新課改下高中美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運用研究
- 淺談如何提高初中化學(xué)實驗教學(xué)有效性
- 陶行知教育思想在小學(xué)語文中的滲透策略分析
- 高中英語課堂的提問藝術(shù)研究
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)策略探究
- 基于思維導(dǎo)圖視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 小學(xué)語文中高年級經(jīng)典誦讀教學(xué)問題及應(yīng)對措施
- 新高考背景下高中生物分層教學(xué)的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文“單元整合與群文閱讀”教學(xué)模式的構(gòu)建路徑
- 構(gòu)建羽毛球特色與學(xué)校體育發(fā)展研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)整體建構(gòu)教學(xué)的思考與實踐
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)措施
- 試析如何構(gòu)建小學(xué)語文文言文教學(xué)有效課堂
- “雙減政策下，如何對小學(xué)生進行作業(yè)減負”
- 新高考背景下的高中政治教學(xué)
- 高中生數(shù)學(xué)問題提出能力發(fā)展進程研究
- 利用翻轉(zhuǎn)課堂促進高中英語教學(xué)改革
- 探究式教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作業(yè)巧布置
- 高中英語課堂聽說教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的研究與實踐
- 新課改背景下對提高高中語文小組合作學(xué)習(xí)效率的探究
教育新知
- 小學(xué)體育創(chuàng)新實踐教學(xué)研究分析
- 高中語文古詩詞閱讀教學(xué)探析
- 生活活動與幼兒愛家鄉(xiāng)情感培養(yǎng)研究
- 淺析如何提高初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 幼兒園藝術(shù)教育中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)作文教學(xué)策略探究
- 如何營造良好小學(xué)語文課堂氛圍
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略探究
- 對初中英語教學(xué)中“后進生”的轉(zhuǎn)化分析
- 對如何在高中語文教學(xué)中滲透人文精神的探究
- 簡析小學(xué)低段語文“互動式授課”的探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力(1)
- 利用自然角開展幼兒科學(xué)探究活動的策略
- 高中語文學(xué)習(xí)方式多樣性的有效選擇與實施
- 雙減背景下如何有效開展學(xué)校體育活動
- 如何提升民族地區(qū)學(xué)生對藏語文學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)英語開展分層教學(xué)指導(dǎo)的策略
- 幼兒園生活活動與幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語繪本閱讀中的運用
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 初中英語寫作現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探討(1)
- 淺談以繪本為載體開展主題活動
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)中作文教學(xué)策略探討
- 小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)的實施及策略探究
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)單的運用探究
- 新課改下小學(xué)語文長課文教學(xué)路徑探究
- 對高中語文個性化閱讀教學(xué)的有效實施策略探究
- 議論文寫作的指導(dǎo)
- 初中地理教學(xué)中合理運用地圖教學(xué)的意義及基本要求
- 提高小學(xué)生英語閱讀能力的有效方法
- 關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美能力的思考
- 現(xiàn)代信息化背景下如何提升農(nóng)村小學(xué)生計算能力
- 淺談小學(xué)教育教學(xué)管理的策略
- 淺談家庭教育與幼兒心理健康的關(guān)系
- 對高中語文教學(xué)中情境教學(xué)的實踐探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的思考
- 如何打造自主合作的小學(xué)語文課堂
- 青春期中職學(xué)生心理教育難題及對策探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文互動情景教學(xué)路徑研究
- 小學(xué)語文教學(xué)要讓“小插圖”發(fā)揮“大作用”
- 關(guān)于戶外自主游戲課程中融入農(nóng)村自然資源的思考
- 如何培養(yǎng)孩子課外閱讀的興趣
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話的教學(xué)指導(dǎo)策略
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)方法探討
- 初中道德與法治課滲透核心素養(yǎng)教育的策略
- “隨文識字”在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)班主任管理質(zhì)量
- 中華優(yōu)秀文化剪紙藝術(shù)在動畫風(fēng)格中的表現(xiàn)探索案例
- 新課改下高中生物教學(xué)中德育滲透探略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效方式
- 新媒體視域下將德育與小學(xué)語文課堂教學(xué)相結(jié)合
- 淺談創(chuàng)意美術(shù)對幼兒的重要性
- 淺談數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及策略
- 基于情境體驗的小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)
學(xué)術(shù)爭鳴
- 高中物理信息化教學(xué)探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)六年級課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)
- 探究情趣教學(xué)在部編版小學(xué)文言文教學(xué)中的活用
- 唯有心存美好，方可找到詩與遠方
- 淺析農(nóng)村留守兒童教育問題
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的后進生轉(zhuǎn)化策略探討
- 情感教育在高中班主任管理工作中的應(yīng)用價值
- 小學(xué)語文低年級多樣化識字教學(xué)策略
- 黨史視域下初中歷史教學(xué)探析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)
- 關(guān)于中學(xué)合唱教學(xué)實踐研究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略分析
- 對心理健康教育如何融入到思想政治教育的探究
- 淺談如何提高小學(xué)藏語文課堂教學(xué)效果
- 幼教之路伴我成長
- 淺談體育新課改實踐課堂中合作與探究的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)的深度融合
- 信息技術(shù)與初中英語課堂深度融合的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的研究
- 淺談初中書法教學(xué)
- 小學(xué)英語晨讀現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略探討
- 淺談傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下小學(xué)英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變分析
- 農(nóng)村初中語文"整本書閱讀"教學(xué)方法分析
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)三年級學(xué)生寫想象作文
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新對策研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計及實踐研究
- 微課在高中排球攔網(wǎng)技術(shù)教學(xué)中的運用策略研究
- 淺談探究式教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀課中的應(yīng)用
- 構(gòu)建節(jié)約型班級實踐策略的研究
- 傳統(tǒng)文化在高中體育教學(xué)中的滲透路徑探索
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高職語文教學(xué)中的應(yīng)用方法及價值
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及應(yīng)對措施分析
- 新課標(biāo)下初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
- 基于核心素養(yǎng)“目標(biāo)設(shè)置”在排球墊球教學(xué)實踐策略分析
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題及對策研究
- 基于STSE教育理念的高中物理教學(xué)探討
- 關(guān)于小學(xué)家校共育核心素養(yǎng)的探索
- 高中英語聽力教學(xué)與信息技術(shù)的融合探析
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式分析
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施對策
- 圖示教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的實踐分析
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透路徑
- 小學(xué)中高年級美術(shù)課堂中的多元化德育
- 新課改背景下小學(xué)語文讀寫結(jié)合的策略研究
- 探索陽光育人 培育陽光少年
- 幼兒園教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)技巧探微
- 加強基層動物防疫重點工作的探討
- 鍵盤操作內(nèi)容課堂生活化的教學(xué)策略初探
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的逆向教學(xué)設(shè)計
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的能力
- 河壩瑤族楓脂染與美術(shù)教學(xué)的融合與傳承
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
- 初中歷史教學(xué)問題及對策探析
- 初中生英語閱讀能力的提升策略研究
- 高中學(xué)生資助檔案規(guī)范化管理實現(xiàn)路徑探析
- “導(dǎo)·學(xué)·評三維一體”模式下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 論高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對策
- 幼兒園喝水活動的流程與品德教育
- 幼兒園生活中德育教學(xué)實踐研究
- 讓心理健康之花開滿課堂
- 淺析新課程視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化誤區(qū)
- 以情感人，以德載人
- 幼兒教師的角色定位及發(fā)展路徑
- 幼兒園生活中價值觀念培養(yǎng)與研究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用價值分析
- 淺談幼兒游戲回歸自然與回歸生活
- 淺析幼兒學(xué)前教育的理念和方法探究
- 淺析幼兒教育教學(xué)想象力的培養(yǎng)策略
- 如何在幼兒教育中激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的自信
- 淺析幼兒園繪本表演課程教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 淺談家長如何與孩子共赴親子閱讀
- 構(gòu)建班級獎懲制度引領(lǐng)學(xué)生行為規(guī)范
- 探究思政教育在高職院校大學(xué)生安全教育課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)儀式教育的現(xiàn)狀及有效開展策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂中開展分層教學(xué)策略的實踐與探索
- 淺析發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂思維能力的策略
- 鋁熱反應(yīng)實驗的改進
- 淺談新高考背景下高中生物學(xué)核心概念的教學(xué)策略
- 巧讀題明真知
- ASD模式下的高中化學(xué)高效率學(xué)習(xí)體系探秘
- 小學(xué)語文閱讀中思維導(dǎo)圖的運用研究
- 新課標(biāo)下的小學(xué)體育與健康教學(xué)方法研究
- 《小鹿一家子》
- 高中生物教學(xué)活動中存在的問題及解決措施
- 項目式學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課堂實施步驟
- 寒假里難忘的一天
- 美麗的秋天
- 北極燕鷗歷險記
- 啄木鳥尋糧記
- 語感教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)研究
素質(zhì)教育B
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)模式的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主互助與合作探究教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 探討小學(xué)體育課堂教學(xué)的“教”與“玩”
- 小學(xué)五年級語文閱讀能力培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)視角下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩詞學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 生活化教學(xué)視角下高中政治教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力提高策略探究
- 在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與微課技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)思考
- 小學(xué)語文情境教學(xué)的有效實施措施研究
- 幼兒園大班足球游戲的引導(dǎo)策略研究
- 新時期高中語文寫作教學(xué)有效性探究
- 中職數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的方法探究
- 小學(xué)音樂教師開展好教學(xué)的策略分析
- 核心素養(yǎng)下初中語文多文本閱讀的組文策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)高年級語文課如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺談幼兒心里健康教育的重要性
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)班級管理新策略探究
- 對初中音樂教學(xué)中引入流行音樂的探討
- 幼兒園大班足球游戲的生活價值開發(fā)實踐
- 小學(xué)語文與小組合作整合教學(xué)的方法研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索
- 信息化教學(xué)在特殊教育美術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)中段語文創(chuàng)新研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂分層教學(xué)策略探究
- 多媒體背景下小學(xué)語文教學(xué)生活化教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文興趣化習(xí)作教學(xué)的研究
- 游戲教學(xué)法在高中體育籃球教學(xué)的應(yīng)用分析
- 足球游戲在幼兒園大班中的安全機制研究
- 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)誤區(qū)與對策思路構(gòu)建
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的有效策略
- 幼兒園大班足球游戲的競賽化創(chuàng)新實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高中英語有效教學(xué)策略探究
- 如何在中職英語教學(xué)中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中語文多文本閱讀議題選擇策略研究
- 小學(xué)美術(shù)興趣課堂的構(gòu)建研究
- 高中歷史教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的辦法探究
- 小學(xué)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)探究
- 微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的作用及實踐方法
- 激發(fā)小學(xué)生英語知識學(xué)習(xí)興趣的有效措施分析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)合策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情境提升初中英語口語教學(xué)水平
- 積極教育在小學(xué)生心理健康發(fā)展中的影響
- 小學(xué)生心理健康教育中挫折教育的探索與研究
- 小學(xué)班主任有效管理的策略探究
- 高中信息技術(shù)教師關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多元化創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任工作與家庭教育的有效融合分析
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入有效策略探究
- 淺議如何提升小學(xué)班主任班級教學(xué)管理能力
- 核心素養(yǎng)視野下的高中英語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級游戲教學(xué)開展的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中地理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)中的德育滲透
教學(xué)探究B
- 幼兒園中班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動中操作法運用
- 初中群文閱讀課堂教學(xué)策略研究
- 信息時代下思維數(shù)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 初中語文“少教多學(xué)”教學(xué)模式探討
- 小學(xué)班主任班級管理與德育工作研究
- 小學(xué)班主任班級管理方法與創(chuàng)新探究
- 論信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 如何提升小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性
- 巧用電教媒體 提高教學(xué)效果
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何在初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育
- 巧用微課，優(yōu)化高中語文教與學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)策略
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的滲透
- 生活化理念下農(nóng)村小學(xué)低年級德育實踐探究
- 現(xiàn)代化背景下的小學(xué)語文高效教學(xué)策略
- 多文本在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的意義探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究意識的培養(yǎng)策略
- 職業(yè)高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透策略研究
- 淺析高效課堂模式下小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 促進初中生心理健康發(fā)展路徑探析
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究思維的有效策略
- 探究新課改下的小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)策略
- 語篇分析理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂構(gòu)建的有效措施分析
- 淺談禮儀教育在培養(yǎng)技能型人才中的作用研究
- 生活元素在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用分析
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)模式的實踐探索
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 學(xué)習(xí)分數(shù)乘法心得分享
- 《鋼鐵是怎樣煉成的？》讀后感
- 家國擔(dān)當(dāng)方英雄
- 我的心愛之物
- 利用多媒體，激發(fā)新生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生獲取知識的思維過程
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂互動教學(xué)
- 童聲合唱 撥動心弦
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 基于小組合作的初中英語分層教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 生活理念下初中英語教學(xué)的策略方式
- 淺談初中化學(xué)新課程背景下的實驗趣味化
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中滲透繪本閱讀策略
教學(xué)反思B
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中英語教學(xué)中滲透人文精神的探討
- 英語路上 一路飄香
- 論提高高中政治課堂教學(xué)效率幾點思考
- 談初中英語教學(xué)管理中的言教藝術(shù)
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂的研究
- 新課改下的高中化學(xué)教學(xué)探討
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂實踐
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 運用配音軟件優(yōu)化小學(xué)英語聽說能力教學(xué)的思考
- 小學(xué)低年級體育課堂中的有效表揚策略
- 課堂觀察對初中英語教學(xué)的作用研究
- 淺談中職學(xué)生如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)語文低段趣味識字教學(xué)策略
- 幼兒近視的成因及預(yù)防對策
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新社區(qū)教育發(fā)展新思路
- 小學(xué)體育課堂中趣味田徑教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)語文趣味性教學(xué)策略探究
- 淺談高中物理課堂趣味教學(xué)研究
- 系統(tǒng)性教法設(shè)計，增強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)理念下的高中語文閱讀教學(xué)模式研究
- 利用語篇分析提高初中生完形填空解題能力
- 基于信息技術(shù)的參與型青少年法治教育探討
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在高職英語課改中的應(yīng)用及思考分析
- 淺談新時期小學(xué)中段班主任德育工作
- 學(xué)科素養(yǎng)下初高中歷史教學(xué)銜接策略探究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 大班幼兒早期閱讀活動開展的有效策略
- 小學(xué)英語課堂上的口語教育
- 如何構(gòu)建魅力小學(xué)綜合實踐課堂
學(xué)科交流B
- 情境教學(xué)法在初中語文課堂的應(yīng)用路徑研究
- 雙減政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 初中道德與法治大中小一體化教育的開展
- 雙減政策下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的研究
- 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的革新
- 活躍小學(xué)體育課堂學(xué)習(xí)氛圍的方法探析
- 利用師生書信交流輔助班級管理
- 生活即是教育
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 如何有效利用小學(xué)語文教材中的插圖
- 小學(xué)體育教師提高課程活躍性的辦法研究
- 小學(xué)低年級語文閱讀與寫作整合習(xí)慣培養(yǎng)
- 化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探究
- 巧用思維導(dǎo)圖，提高高中語文教學(xué)品質(zhì)
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 幼兒園活動區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的實踐研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 高中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生地圖應(yīng)用技能的策略分析
- 高中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談小初寫作教學(xué)中的微課設(shè)計
- 基于自主游戲視野的幼兒園課程改革探究
- 淺析小學(xué)班主任德育管理的滲透策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀能力探究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)的新方法
- 游戲在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于合理應(yīng)用游戲進行小學(xué)體育教學(xué)的分析
- 試論課本插圖在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的有效利用
- 新課程背景下初中英語教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 指導(dǎo)幼教專業(yè)學(xué)生進行早期閱讀課程的學(xué)習(xí)思路研究
- 核心素養(yǎng)視覺下如何上好美術(shù)鑒賞課
- 新課程理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)思考
- 談高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)路徑
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化策略探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙融合游戲的探索
- 素質(zhì)教育背景下提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 基于小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化機制的分析與研究
- 班主任如何實現(xiàn)初中德育的有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略探究
教育新知B
- 陶行知自治思想在中職德育教育中的融入
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的路徑探索
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的重要性
- 幼兒時期開展勞動教育的意義及策略探究
- 探究小學(xué)高段語文教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 探究幼兒園教育區(qū)域活動有效性提升的策略
- 淺議初中英語分層教學(xué)法的實施策略
- 淺談如何在生活實際中培養(yǎng)智障學(xué)生口語交際能力
- 淺談學(xué)前教育中情感教育的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)高年級語文教學(xué)中的德育滲透
- 談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒身心教育發(fā)展影響探究
- 小學(xué)班主任日常管理中的語言藝術(shù)探討
- 小學(xué)語文識字教學(xué)生活化策略的有效實施探究
- 幼兒園活動中科學(xué)探索能力的策略與方法
- 新時代背景下小學(xué)德育管理工作的創(chuàng)新探究
- 小學(xué)體育心理拓展訓(xùn)練的開展方式研究
- 新課改下高中語文教與學(xué)的轉(zhuǎn)變策略
- 新時期學(xué)前教育發(fā)展的策略分析
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維
- 淺談新形勢下小學(xué)班主任班級管理工作的有效開展
- 小學(xué)家校教育合作新模式的構(gòu)建研究
- 初中英語分層教學(xué)的有效性思考
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理如何開展情景教學(xué)
- 把握生成共創(chuàng)快樂課堂
- 靈活采用多種方法提高幼兒的語言表達能力
- 初中班主任工作對學(xué)生心理健康所肩負的責(zé)任
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)背景下初中物理分層教學(xué)探討
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的方式探索
- 如何實施“保證學(xué)生每天一小時的體育活動”
- 關(guān)于優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計、布置與評價的思考
- 如何在語文課程中落實勞動教育
- 以人為本提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析以親子活動為載體的家校共育
- 初中道德與法治課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)語文多元化課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 如何創(chuàng)設(shè)低年級語文課堂教學(xué)情景
- 小學(xué)體育有效開展田徑教學(xué)的策略研究
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略
- 青少年綜合實踐活動中傳統(tǒng)文化教育融入策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)起步作文教學(xué)策略之我談
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育的探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練的方法
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)的構(gòu)成與培養(yǎng)路徑
- 淺談項目式學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)孩子的綜合能力
- 淺談新時期高中班主任工作管理方向與技巧
- 淺析提高小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的途徑
- 培養(yǎng)初中生正確價值觀念的策略探索
- 小學(xué)5年級體育課中體操類教學(xué)內(nèi)容思維構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)心理健康教育存在的現(xiàn)狀及對策
- 初中語文實效化課堂構(gòu)建的策略研究
- 對于幼兒園游戲教學(xué)的創(chuàng)新思考探索
- 在初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的有效運用
學(xué)術(shù)爭鳴B
- 初中生物實驗在教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動中實現(xiàn)“五育融合”
- 幼兒園管理現(xiàn)狀與方法分析
- 信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)教學(xué)模式融合的思考
- 小學(xué)生感恩教育的實施策略
- 試論如何打造高中語文高效課堂
- 幼兒家庭道德教育的問題分析與策略
- 淺論A校輔導(dǎo)員系列職稱評審制度制定的集體決策優(yōu)化方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級課堂教學(xué)有效性分析
- 淺談“班班通”在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)計算教學(xué)的實踐探索
- 提升英語作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的有效對策
- 淺析語文要素“把握文章主要內(nèi)容”在教學(xué)中的有效落實
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式
- 淺談高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文漢語言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新思路分析
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的探討
- 提高高中語文教學(xué)質(zhì)量的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中漢語言文學(xué)的具體運用
- 信息技術(shù)環(huán)境下中職英語互動教學(xué)的探究與評價
- 淺談初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)存在的問題及對策思考
- 兒歌、兒童詩的教學(xué)指導(dǎo)策略
- 基于核心素養(yǎng)下的小語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 架歷史與現(xiàn)實橋梁，筑愛國教育之基
- 基于表達色彩介質(zhì)的轉(zhuǎn)變研究色彩構(gòu)成教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性及培養(yǎng)策略
- 淺談資源共享、共同合作對促進教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀及應(yīng)用
- 小學(xué)英語開展對話教學(xué)的策略
- 探究英文歌曲在小學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史大單元教學(xué)原因初探與對策
- 淺談柔性管理在學(xué)校管理中現(xiàn)狀及應(yīng)用
- 如何提高命制初中道德與法治學(xué)科試卷的質(zhì)量
- 多學(xué)科融合食品科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究
- 破解歷史概念，化解課堂難點
- 在初中化學(xué)教學(xué)運用情境教學(xué)法的策略探究
- 用好插圖，搞好語文教學(xué)
- 計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全維護中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)教學(xué)淺談
- 信息化時代的初中物理課堂教學(xué)研究
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計
- 新課改模式下高中歷史教學(xué)策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)工程中安全防護技術(shù)發(fā)展的研究
- 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認同調(diào)查及對策研究
- 問題導(dǎo)向下的初中物理教學(xué)研究
- 初中語文課文教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)的方法探索
- 德育在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 情境教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運用研究
- 初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的好習(xí)慣
- 淺談小學(xué)道德與法治趣味性教學(xué)策略
- 小學(xué)督導(dǎo)評估的意義與方式創(chuàng)新
- 大班幼兒不良進餐行為的案例研究
- 初中計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的有效方法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)形式的生動性
- 試談初中生物教學(xué)中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在生物教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
- 在初中音樂教學(xué)中滲透德育教育
- 有趣地學(xué)數(shù)學(xué)
- 大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查與研究
- 淺談高考真題中的數(shù)學(xué)文化滲透
- 唇運動受限評估與治療的個案研究
- Unit4《Where is my car?》教學(xué)設(shè)計
- my father
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索和實踐
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 關(guān)于高中物理的高效率學(xué)習(xí)方法研究
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用在小學(xué)語文教學(xué)中帶來的積極影響
- 論小學(xué)語文課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生進行辯論
- 培養(yǎng)興趣，加強小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 探討初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- Excel在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)環(huán)境的要求及其對學(xué)習(xí)的重要影響
- 小學(xué)階段教師如何構(gòu)建語文高效教學(xué)課堂
- 給學(xué)生一個發(fā)展的天地
- 高中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 提高初中語文文言文教學(xué)效果的有效策略分析
- 幼兒園美術(shù)課程游戲化的實踐與思考
- 書法教學(xué)在小學(xué)教學(xué)體系中的應(yīng)用研究
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的研究
- 幼兒園美術(shù)趣味性教學(xué)模式研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 初中副校長教育管理理念探析
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中加強學(xué)生閱讀思考能力的有效策略
- 錯題整頓在高中數(shù)學(xué)進修中的重要性
- 論課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 提問式教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)的積極作用
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 雙減背景下小學(xué)英語教學(xué)策略
- 探索實踐教學(xué)中小學(xué)體育課堂管理方式的研究
- 游戲教學(xué)模式下的小學(xué)體育課堂
- 關(guān)于小學(xué)作文評改方式的幾點探索
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題資源的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的針對性提高策略
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的意義及其策略
- 幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 淺談如何做好基層檔案管理工作
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平的有效提高
- 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小
- 如何開展好農(nóng)村幼兒園音樂游戲活動
- 如何在幼小銜接教育中提高幼兒數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用研究
- 結(jié)合提問，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)風(fēng)趣教導(dǎo)課堂
- 初中英語綜合填詞存在的問題及應(yīng)對措施
- 農(nóng)村幼兒園大班額美術(shù)教學(xué)活動
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在思政課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用研究