小學音樂教學中德育教育的實現

吳娟

摘要：在小學音樂教學中，德育教學的融入對推動學生的全面發展具有積極作用。結合小學音樂教學的特點，充分融入德育教學內容，不但能夠營造積極正向的課堂氛圍，同時也極大地減輕了學生學習音樂的負擔。因此，有效融入德育教學，是小學音樂教學的重要選擇，同時也是小學音樂教學未來發展的重要方向。基于此，在小學音樂教學中，應該有效探討德育理念的融入方式，為小學音樂教學的良好開展提供有力支持。

關鍵詞：小學音樂;德育教育;策略

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-025

一、創設音樂教學情境

情境式教學最突出的優勢就是直觀具象，能夠將抽象的知識以直觀的情境呈現出來。教師就可以將德育知識融入到音樂情境當中，讓學生從真實感受出發完成對音樂和德育的學習。

（一）深入分析學生的實際情況

情境式教學具有很高的利用價值，尤其是在小學階段，能夠極大程度上滿足小學生的性格特點，基于此，教師需要對學生的實際情況以及學習能力進行更為深入的分析，推動學生積極地參與進來，具有良好的學習體驗。教師需要注意的是學生之間存在差異是很普遍的事情，對于音樂的感知能力、學習音樂的方法等都具有個性化的習慣，而教師需要正視這些差異，采取針對性更強的教學方式去應對，為學生提供更有效的教學途徑，促使教學質量得以充分保障。同時，教師要精準把握學生的興趣點，創設符合學生興趣點的情境、融入學生感興趣的德育內容。比如與學生生活實際息息相關的，學生在熟悉的情況下，會以更為輕松的心態去參與學習，從而極大地激發學生參與學習的熱情，促使音樂情境教學得以順利推進。

（二）充分融合德育教學的內容

教師在創設情境時，多媒體技術是比較常用的輔助手段，能夠幫助學生快速進入情境。多媒體技術利用圖片、視頻、音頻等方式，將音樂元素以直觀的方式傳遞給學生，促使學生具有更為真實的感受。這種生動、直觀的音樂傳達方式，能夠將學生的目光更好地集中在音樂教學當中，而在這個過程中，將德育知識融入進來，能夠收獲良好的教育效果。同時，教師也可以為學生講述一些音樂故事，在故事中添加相應的德育元素，讓學生在了解音樂發展歷史時，也能夠樹立起正確的道德意識。

二、教授音樂學習方法

在開展音樂教學地過程中，教師要教授學生一些有效的音樂學習方法，能夠切實保障學生學習的質量和效率，并且有效融入德育知識，促使學生實現全面提升。教師可以教授學生一些唱歌的技巧，讓學生能夠掌握歌曲唱法的同時，也對歌曲進行更為深入的探究，明確其潛在內涵。教師在此基礎之上引導學生升華歌曲內涵，實現良好的德育教學。音樂鑒賞是音樂教學中的重要組成部分，如果學生不懂如何進行音樂鑒賞，那么教師所講述的內容對于學生來說就是“天書”，那么久更加無法開展德育教學。因此，教師應該教授學生一些音樂鑒賞的方式、音樂鑒賞的切入點，從而讓學生更好地應對這部分的學習任務。而教師需要找到一個良好的融入點，將德育知識充分地融入進去，促使學生能夠在有效的音樂鑒賞中形成正確的德育理念。

例如，教師在帶領學生進行音樂鑒賞時，可以通過對歌詞的鑒賞分析，有效融入德育內容。以“手拉手，地球村”為例，教師讓學生齊聲朗誦這首歌的歌詞，去感受歌詞想要表達的含義。完成朗誦之后，教師讓學生之間針對歌詞進行探討，教師以引導者的身份加入學生的討論。教師可以為學生提供幾個視角：以地球的視角，想借用歌詞表達什么樣的情緒;如果以人類的視角，想借用歌詞表達什么樣的情緒。教師讓學生從自己的角度出發作出相應的解答。有的學生認為，從地球的角度，它想要表達的是，地球為人們提供一個可以良好生活的家，同樣地，也希望人們能夠更好地去保護地球;而人類想要表達的是，當人們賴以生存的地球被破壞得越來越嚴重，最終傷害的還是人類自身。

因此，只有與自然社會和諧共處，才能促使人類社會實現更長遠的發展。教師對學生的想法進行客觀的評價，并借此為學生融入相應的德育內容，讓學生承擔起保護自然環境的責任，進而樹立起正確的發展觀念。

三、組織多樣化的音樂活動

豐富多彩的音樂教學活動，能夠極大程度上激發小學生對于音樂學習的興趣，也讓學生對于音樂具有更為深刻的體會。而教師通過將德育內容良好地融入到音樂活動中，能夠推動學生更為積極主動地學習，實現對正確德育觀念的樹立。因此，教師需要根據實際的音樂教學內容，為學生設計安排多種多樣的音樂活動，讓學生在實際感受中體會到音樂的美感，進而學習到德育知識。比較常見的音樂活動形式主要有音樂游戲、音樂劇表演、匯報演出、公益音樂演出等，教師要科學設計音樂活動，在符合學生實際情況的同時，確保音樂活動開展的有效性。而小學生對于一些表演性強的活動具有更高的參與興趣，教師就可以有效利用這一點，為學生組織趣味性的演繹類音樂活動，并將相關的德育內容有效融入到演繹內容中。

教師還可以經常性地為學生組織一些公益音樂演出，讓學生通過良好的實踐活動接受德育教學。小學生對于這些課外表演活動具有很大的樂趣，學生不被局限在教室內，并且在更多人的觀看下，能夠很大程度上激發學生的表演興趣。

四、結語

通過對小學音樂教學的了解，在教學過程中，融入德育思想，對提升教學的質量具有重要意義。結合當前小學音樂教學實際，在教學過程中，落實德育教學對學生未來人生發展具有直接影響。因此，應立足于小學音樂教學實際，探討德育教學開展的優勢和方式，促使德育內容有效融入到小學音樂教學中，為學生實現全面提升奠定良好的基礎，滿足素質教育和新課程改革的要求。

參考文獻

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