如何培養小學低年級學生解決數學問題的能力

孫令菲

摘要：隨著現代社會的快速發展，我國教育工作發生了很大的變化，人們的發展理念得到了進一步的更新，為了能夠為學生創造更好的發展環境，我們需要針對現在的情況來合理的安排相關的工作。小學數學教學的進行非常的重要，我們要把握好發展的關鍵，提出更多好的教學方案，引導學生進行主動的學習和探索，這樣就能達到更好的效果，突破傳統的建設，滿足學生的發展需求。

關鍵詞：小學數學;解決問題;現狀及解題策略

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-033

現在教育工作成為人們關注的重點，小學階段的學習非常的重要，讓學生能夠養成良好的學習習慣，掌握一定的方法，對學生后續的發展有很大的影響，在新時代的影響下，學生的壓力隨之提升，我們要提高學生的競爭意識，學會獨立的解決問題，這樣才能達到更好的效果，快速的提高學生的綜合實力。

1、小學數學題的重要性及特點

小學階段的數學問題難度并不是特別大，為了能夠達到更好的效果，我們需要找到教學的重點，在進行應教學的時候，我們更需要從出題者的意圖和不同的方面來做好這道題目，學生需要綜合的考慮問題，靈活的運用所學知識，主動的進行思考和探索，這樣才能達到更好的效果。實際上，數學題的解決就是結合生活實際來進行的，我們需要將所學知識和實際生活結合在一起，并且掌握一定的技能，這樣才能更好的解決問題。因為數學本身還比較的抽象，對于學生的邏輯思維能力要求比較高，這就需要教師以正確的方式來進行引導，拓寬學生的思考范圍，并且掌握更多新的知識，這樣才能達到更好的效果，滿足學生的發展需求。

2、提高小學生解決數學問題的教學策略

2.1?重視小學生分析能力的培養

提高學生的分析能力是一個重要的教學途徑，比如我們在平時的學習過程中，教師提出一個問題，讓學生能夠自己來將整個題目進行分析，我們可以教給學生一些分析的技巧，將自己認為的重點詞語勾畫出來，一邊讀題一邊做標記，這樣能夠將整個題目進行濃縮，這樣就能快速的掌握出題者的意圖，這樣就能有效的解決其中的問題。在平時的小測或者考試結束之后，我們在進行應用題的解決時，要充分的調動學生的主動性，教師可以在多媒體上將題目展現出來，讓學生充當教師在上面進行講解，將自己整個做題的過程呈現出來，大家一起進行分析，在講解的過程中，也是對題目的鞏固，學生對這些題目將會有一個新的認識，這時學生的分析能力和注意力都是非常好的，而且提升的效果也是非常好的，在講解完成之后，我們可以讓其他同學進行補充，說出自己的想法，這樣就能完善自己的思路，使得大家能夠共同得到提升，這樣還能營造和諧的學習氛圍，大家都能積極的參與進來，這樣就能實現更好的發展，達到教學的目標。

2.2?畫一畫，形象直觀分析解題思路

我們還可以通過畫一畫以形象直觀的方式將問題呈現出來，這樣更方便學生進行理解，將問題進行轉化，以圖文并茂的方式進行解決，這樣能夠更好的解決問題，提高做題的效率。這種方法大多應用于幾何教學部分，我們在進行題目的理解時并不能更好的掌握其中的意思，但是我們可以將文字轉化成圖來進行分析，這樣能夠將題目更加形象直觀的呈現出來。這是一種非常好的教學方式，因為小學階段的學生形象思維比較好，我們通過這種方式能夠降低問題的難度，讓學生將問題更好的進行轉化，這樣就能達到更好的效果，提高學生的個人能力。

比如我們在解決最短路線的問題，我們可以利用兩點之間線段最短的知識來進行解決，在對幾條路線進行分析的時候，我們可以將題目上的意思進行轉化，然后讓學生能夠用眼睛觀察到，這樣就能更好的理解題目的意思，從而快速的解決問題，這也是非常好的一種方法，教師一定要采用合適的方法來進行問題的解決，這樣能夠讓學生養成良好的學習習慣，學會正確的分析題目，我們在進行畫一畫的時候，其實也是在鍛煉學生的動手操作能力，讓學生能夠有更充分的時間進行分析，這樣就能對題目更加的熟悉，從而進行有效的分析。教師要給足學生自由思考的時間，讓學生能夠多鍛煉，多練習，對相關的知識有更多的認識，這樣就能得到進一步的提升。

結束語

面對實際的情況，現在小學教學工作得到了進一步的完善和發展，無論是教師還是學生，我們都需要加快發展的步伐，學會正確的進行學習，這樣才能把握好發展的關鍵，通過有效的鍛煉，真正投入其中，體會數學學習的快樂，這樣才能實現更好的發展。我們不要再讓應用題成為我們的絆腳石，而是要學會迎難而上，切實的解決實際問題，這樣才能得到真正的提升，從而實現更好的發展，教師要關注學生的發展情況，有針對性的開展教學工作，這樣就能達到更好的效果，推動各項工作的進行，從而改變傳統的教學模式，引導學生進行正確的學習，這樣就能克服困難，不斷的突破自己，實現更好的發展，學好數學，實現自己的價值。

參考文獻

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