淺析幼兒學前教育的理念和方法探究

沈丹

摘要：學前教育對學生的啟蒙發揮了舉足輕重的作用，幼兒是否能夠通過學前教育獲得優質的教育體驗對其今后的發展將會產生不可估量的影響。作為一名幼兒教師應該深知自己肩負重任，可謂任重道遠，應該針對時代的發展以及幼兒自身的發展需求制定合理的教學方案，讓幼兒享受到最優質的教育。

關鍵詞：幼兒學前教育;理念;方法;探究

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-356

引言

學前教育階段作為幼兒教育的起步階段，如此一來教師必須要意識到幼兒能力和認知的局限性，其身心的發展也處于不完善的階段，這個階段的幼兒無法有效掌控自己的日常生活。在進行實際的學前教學活動時，在實施教育過程中耐心和愛心自然是必不可少的，幫助幼兒形成正確的認知和學習能力也是至關重要的。

一、幼兒學前教育理念

1.培養幼兒的語言能力

幼兒語言能力發展的關鍵時期就是在學前教育階段，為此幼師在展開實際的教學活動時要給予開發幼兒的語言能力，確保在實際的教育中幼兒的說話量能夠達到一定的標準，鼓勵幼兒主動開口與同學和老師進行交流溝通，為此教師可以有效運用趣味圖片對幼兒進行啟發，使得幼兒的母語基礎能夠得以牢固。語言能力在幼兒發展中的重要性是不言而喻的，應該將其放在教育幼兒的核心地位。在訓練幼兒語言能力的時候一定要注意使用合適的方法，良好的語言能力的培養必然是一個循序漸進的過程，為此教師切記不可操之過急。將聽說能力作為培養的重點，將讀寫作為輔助培養，在此基礎上夯實幼兒的語言基礎，使得幼兒的語言交際能力和表達能力切實得到有效提升。在教師展示的趣味圖片和教師動影響下，確保幼兒能夠根據相關的提示可以做出一些簡單的描述，使得教學效果得到體現。

2.培養幼兒的審美能力

根據幼兒的學前教育內容進行分析可以得知要求幼兒能夠對自然的美進行感受，在實際的教學過程中，幼兒教師可以在保障幼兒安全問題的基礎上帶領幼兒走出課堂感受藍天白云、花草樹木的美。進而讓幼兒初步了解何為美的內涵，從而幫助幼兒形成正確的審美觀，同時提升幼兒的審美能力和動手能力。并且在教師的引導下幼兒享受到自然的美好，從而進一步使得幼兒的情操得到陶冶，進一步開發了幼兒的智力。

3.感受藝術之美

幼兒階段作為啟發幼兒智力的核心時期，為此教師可以在這一關鍵時期給予幼兒的全面發展給予充分的關注。從而對幼兒的藝術能力進行開發和挖掘，讓幼兒通過感受藝術的魅力從而提升自己的藝術能力。為此教師可以開展音樂教育活動以及美術教育活動等形式來提高幼兒參加活動的積極性，培養幼兒對藝術的興趣，通過參加藝術活動讓幼兒切實感受到藝術的魅力，從而對幼兒的綜合素質的發展大有裨益。通過開展音樂教育可以對幼兒的聽覺產生刺激，從而使得幼兒享受在美妙的音樂節奏中，使得幼兒在音樂的熏陶下形成良好的氣質，使得學生更加熱愛音樂。而美術教學的作用就是有效刺激了幼兒的視覺，讓幼兒感受物體的線條美，更為重要的是間接地對幼兒的動手和觀察能力進行了訓練。

4.感受游戲美

孩子骨子里與生俱來的天性就是喜愛玩耍，針對于學前教育的幼兒來說，趣味橫生的游戲能夠有效吸引他們的眼球和注意力。為此幼兒教師可以根據幼兒的實際情況在教學過程中充分應用游戲教學法來對幼兒進行啟發，在幼兒玩游戲的同時幼兒的發散性思維和動手操作能力都得到了有效訓練，智力也得到了開發。在學前教育階段，要將游戲教學的教學理念有效貫徹并落實在整個教學過程中，通過引導并組織幼兒進行不同的有趣的游戲，培養幼兒的組織能力和思考能力以及溝通能力，通過幼兒彼此之間的相互溝通和交流，來充分感受游戲所帶來的樂趣，從對游戲的規則進行思考時，認識到游戲的美。

二、幼兒學前教育方法

1.對學前教育的發展轉變予以重視

首先要為幼兒學前教育的發展樹立正確的理念，這對促進幼兒教育的發展發揮著舉足輕重的作用，教育部門必須意識到其重要性，務必要將幼兒教育作為核心發展目標。改善并優化幼兒教育管理的方法。其次作為幼兒員的管理人員必須要意識到自己的地位，通過將幼兒教育的實際情況結合起來，從而針對于幼兒幼兒的智力開發狀況以及行為文明程度，對教學目標予以明確，對幼兒園的發展方向予以合理的規劃，讓素質教育切實貫徹并落實到實際的教育過程中。與此同時引導幼兒家長對學前教育目標和內容有一個正確的認識和態度。在友而言和家長共同發力下，通過相互協作，及時交流溝通，促進幼兒健康快樂地成長。

2.加強幼兒教師隊伍的建設。

伴隨著社會的高速發展，時代的變遷，在此背景下，學前教育的發展也在不斷地深入和進步。如此一來，對于一名幼教老師而言既是一種機遇同時也是一種極大的挑戰，為了使得現代教育需求能夠得到有效滿足，作為教育工作人員應該具備較強的專業能力，同時還要對自身的綜合素質予以有效的完善。可以看出如今各個地區的教育部門對于幼兒園教育還是十分重視的，為幼兒教育投入了大量的人力物力和財力，高度重視幼兒教師的培訓工作，其目的就是為了能夠有效構建出高素質的幼兒教師隊伍。同時對幼兒教師的招聘門檻也進行了提高，要求幼兒教師在資質和專業能力上都能夠達到規定的標準。通過開展教師培訓來提高其教學能力，并且及時更新幼師的教育理念。除此之外，為了確保教師擁有足夠的責任心，還可以定期對幼師進行開展職業素養培訓會，鼓勵幼師給予幼兒關心呵護，并且及時與幼兒溝通，了解幼兒的實際需求。

1.豐富幼兒教育方法

為了確保幼兒能夠享受到良好的教育體驗，為此教師就需要根據幼兒的實際特點不斷優化自己的教育方法，對于幼兒的潛能進行激發，確保幼兒處于一個個性化的發展狀態，要充分捕捉幼兒的興趣愛好，以最大的力量來對幼兒隱含的潛能和天賦進行挖掘。確保幼兒在享受教育的同時又能擁有積極樂觀的人生態度，也能感受到到生活的多姿多彩。為幼兒創造一個良好舒適的教育環境，促進幼兒健康發展。

結語

幼兒的學前教育重要性是不言而喻，為此作為幼師可謂任重道遠，需要及時根據幼兒的特點和狀態對自己的教育方法進行優化和完善，構建正確有效的教學目標，在激發幼兒興趣的基礎之上培養幼兒的綜合素質能力。

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