淺談禮儀教育在培養技能型人才中的作用研究

陳穎

摘要：我國作為禮儀之邦，在禮儀教育工作建設上社會給予了極大的重視。社會技能型人才對于國家發展而言具有重要存在意義，在人才專業技能水平足夠時，禮儀教育作為社會文化的有效提升途徑，借助于系統教育培養，技能型人才也能在工作過程中體現出國家禮儀文明。隨著社會教育工作的不斷發展完善，社會發展對于技能型人才具備的禮儀表現提出了更高要求，需要專業化的禮儀教育活動對其進行教學培養，促使社會文明進步。

關鍵詞：禮儀教育;技能型人才培養;應用作用分析

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-086

前言

中國存在的禮儀文化對于社會發展而言具有重大意義。在社會生活中，國內人民通常將禮儀文化作為一個人是否足夠優秀的評判標準之一，更具禮儀文化的人會被更多人認可。借助于禮儀教育，社會技能型人才培養計劃就可以得到更多完善，讓社會建設過程充滿禮儀文化，建設具有中國禮儀特色的社會主義，提高社會文明素養，豐富社會群眾文明認知。

一、禮儀教育的基本涵義

禮儀教育是社會發展過程中所必須的文化教育內容，具有相應的社會組織，會根據人們在社會生活交往過程中出現的各類行為活動內容進行合理整合，使得人們的生活方式更加規范，具有一定的約束性，能夠對受教育者進行全面且系統性的教育道德約束，讓受教育者得到更加全面的社會文明意識培養。

禮儀教育與人們日常社會交往活動相互聯系、影響，在不同階段的歷史條件下促成了傳統文化的出現，具有時代特征。

二、禮儀教育的特征研究

禮儀教育作為人們社會生活過程中需要遵守的行為規范，是在長期生活形式影響下逐漸形成的，具有傳承意義。禮儀文化融合在人們日常生活生產活動中，與生產關系的發展有一定的聯系，具備鮮明的民族特點。

禮儀教育具有反應審美的特點。在禮儀教育活動當中，新型技術人才的學習會更具真、善、美等時代意義，反映出統一化的社會要求，使得各類人群的觀點能夠被有效傳播，被其他人接受，并進行豐富充實，使其更具現代美學意義。

禮儀教育具有現代化生活特點，根據社會經濟的變化，人們的生活生產形式也發生了一定變化，快節奏、高效率的社會生活方式逐漸被社會群眾接受，各種禮儀交往活動也具備了現代化生活特征，禮儀教育也在社會快節奏的發展與經濟發展進行了結合。在進行人才培養時，可以幫助技術性人才適應新社會。

三、禮儀教育對技能型人才培養的作用分析

結合現代社會發展需要，技能型人才已經不可或缺，在進行人才培養時，需要結合當前社會文化發展需要進行活動開展，確保技能型人才的社會生存能力適合現代社會發展。

（一）培養出良好思想

良好思想品德的形成會幫助學習人員進行綜合文化實力的提升，在專業技能達到標準需要時，良好的思想品行就成為新社會建設的一種新要求。良好的思想道德修養可以幫助人們進行更多行為約束，在社會當中進行工作交往會更加和諧有效。作為社會意識形態的一種，會在特定的時間與空間內發揮作用，讓社會群眾按照一定思想道德標準進行自我精神文明提升。思想品德修養的培養借助禮儀教育進行了實踐，人們的行為禮儀反映出不同的思想看法，會有具體的行為影響，社會建設所需的新型技術人才在接受禮儀教育之后得到很好的思想品德提升。

（二）約束社會行為

禮儀行為會在人們的日常生活交際活動中進行體現，借助傳統交流過程中出現的約定俗成的規范內容，會在思想道德層面對人們進行一定的行為約束，形成一種社會習俗。社會環境與人們的生活互相關聯，人們需要接受社會禮儀行為的約束，才能在社會中良好發展，禮儀就像是約束人們行為的法則，能夠展現出個性思想是否符合社會發展，一旦出現不自律的人，禮儀規范就會主動進行約束，以道德和輿論來進行問題分析，甚至會出現法律上的強制約束。借助于禮儀教育中的約束作用，社會新型技術人才可以在發揮專業水準時得到行為素質的提升，使得社會發展建設更具時代意義。

比如說，在學校學習過程中提倡的嚴于律己，寬以待人，需要學生遵守一定的道德禮儀約束，尊重他人，約束自我。學校中不遲到，早退，不大聲吵鬧，都是體諒他人，約束自我的表現，能夠更好建設現代化文明社會。

（三）提升藝術文學修養

作為一種與藝術修養相關的教育活動，禮儀教育通過學習目的、計劃、內容的明確，讓受教育者感受到更多藝術提升，培養現代社會技術性人才的藝術審美修養，使得社會發展建設過程具有文化藝術魅力。禮儀教育作為學校教育的一部分，在進行禮儀相關知識的傳授時，需要將心理和生理上的多種因素進行有效去除，通過豐富多彩的社會實踐活動，了解更多禮儀內容，了解禮儀教育的存在必要性，讓受教育者自身藝術文學修養得到很好提升。

結語

禮儀教育除了要在課堂上進行知識傳授，在日常生活中也會有所體現，受教育者在進行知識學習時，會不知不覺的進行思維修養的提升，進行知識見解的轉變，讓社會技術人才資源更具禮儀文化內涵。

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