如何開展好農(nóng)村幼兒園音樂游戲活動

彭利飛

摘要：隨著我國對教育的不斷優(yōu)化，幼兒園的教學質(zhì)量也有了不小的提高，教師們在不斷的探索與實踐當中創(chuàng)新出了不少優(yōu)秀的教學手段，而音樂游戲活動就是其中之一，通過運用游戲的方式來開展音樂教學，可以使音樂課堂變得更加具有趣味性，能夠有效提高幼兒們對學習音樂的興趣，使幼兒能夠?qū)W習到更多的知識，因此農(nóng)村幼兒園教師們應當積極開展音樂游戲活動，以此來為農(nóng)村的幼兒們帶來更加歡樂的課堂，使幼兒們能夠更加健康的成長。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;音樂游戲活動;開展方式

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-338

音樂是一種高雅藝術(shù)，通過優(yōu)美的旋律可以陶冶人們的情操，也可改善人們的心情，對于幼兒園的幼兒們來說，他們正是一個成長的初期階段，在這一時期讓幼兒們對音樂進行學習有助于他們的成長，對日后的生活有很大的幫助，而愛玩有又是幼兒們的天性，他們對游戲有著非常高的熱情，因此農(nóng)村的幼兒教師們可以將音樂與游戲相結(jié)合的方式來進行音樂游戲活動，使幼兒們能夠積極的在游戲當中學習音樂，從而提高自身的音樂能力和綜合素質(zhì)，使孩子們能夠全面的成長。

一、開展音樂游戲活動的作用

（一）有助于提高幼兒的思維能力

幼兒園時期的孩子們正是提高自身思維能力的黃金時期，因為幼兒們的想象力極為豐富，大腦的活躍程度也相對較高，所以他們對很多事物都有著出人意料的想法，不過由于幼兒們年齡較小，他們的想法雖然五花八門，但是卻沒有一定的邏輯性，因此教師們要利用有效的方式來鍛煉幼兒們，讓幼兒們的想法逐漸的具有邏輯性，從而使思維能力獲得提高，而音樂游戲活動可以比較有效的實現(xiàn)這一目標，幼兒們在進行游戲前，需要對游戲的規(guī)則及內(nèi)容進行理解，這樣可以很有效的鍛煉自己的思維，而在進行音樂游戲的時候，幼兒園不僅需要想辦法來完成游戲，而且還需要對游戲中的音樂內(nèi)容進行理解，從而不僅使游戲能夠順利的進行，也可以學習到更多音樂的知識，最重要的是幼兒們可以鍛煉自身的思維能力，使自身的綜合能力獲得提高。

（二）可以提高學生們的學習興趣

在傳統(tǒng)的幼兒園教學模式當中，教師們在進行音樂教學的時候，基本上是按照音樂教材當中的知識來進行授課，這樣的授課形式相對比較枯燥無趣，對于正處于愛玩階段的幼兒們來說，這樣的教學方式無法吸引他們的注意力，并且無法提高幼兒對音樂的興趣，長此下去，會導致幼兒們不愿學習音樂，對幼兒提高音樂能力和綜合素養(yǎng)比較的不利，也使得幼兒教師的教學效率無法提高。當教師們利用游戲活動來進行音樂教學的時候，可以有效的改變這一狀況，因為游戲正是幼兒喜歡進行的事情，因此通過游戲與音樂相結(jié)合的方式，可以有效的提高幼兒們對音樂課堂的興趣，并且能夠使幼兒們在課堂當中更加的專注，從而使幼兒在進行游戲的過程當中，能夠不斷的對音樂進行學習，使幼兒們能夠掌握更多的音樂知識，提高他們的音樂素養(yǎng)，同時也有效的提高了教師們的授課效率。

二、開展音樂游戲活動的策略

（一）教師要選擇合適的音樂和游戲

幼兒園的幼兒們因為年齡太小，所以他們的在理解音樂的能力上還是比較弱，如果教師們選擇太難的音樂或者不符合幼兒年齡的音樂，都會給幼兒們的學習過程帶來一定的難度，從而使幼兒的音樂能力無法提高。因此幼兒園的教師們在選擇音樂的時候，應當根據(jù)幼兒們的實際情況來安排，從而使幼兒能夠有效的學習音樂知識，幫助幼兒們的音樂能力獲得有效的提高。另外，幼兒園的教師們在設(shè)計游戲的時候，也要對游戲的內(nèi)容進行優(yōu)化，使游戲能夠適合幼兒們進行，既不能太難，也不能太簡單，而且游戲的激烈程度也要適中，這樣可以使幼兒們能夠更加順利的進行游戲，重要的是游戲能夠符合教師所選擇的音樂，這樣能夠使幼兒們能夠在游戲當中受到啟發(fā)。教師們通過優(yōu)化音樂和游戲的內(nèi)容，可以使音樂游戲活動高質(zhì)量的展開，不僅讓幼兒們在游戲當中鍛煉自身的各項能力，而且還能提高自身的音樂能力，使幼兒能夠更全面的成長。

三、結(jié)合情景進行音樂表演活動

幼兒們正處于全面成長的階段，如果幼兒們能夠有效的提高自己的各項能力，對成長有著十分積極的幫助，而在音樂游戲活動當中，教師們可以利用情景表演的方式來進行，這樣可以比較有效的鍛煉幼兒們的各項能力，從而使幼兒的綜合素質(zhì)的得到提高。教師們在進行活動前，首先要根據(jù)音樂來設(shè)定出相對應的情景，然后需要在情景當中添加適當?shù)摹敖巧保斶M行音樂游戲活動的時候，教師們首先要將幼兒們進行分組，并且將情景當中的角色進行分配，在分配之后，教師們要指導幼兒們進行排練，這樣可以使表演活動能夠更加順利的展開，最后教師們要一邊播放音樂，一邊讓幼兒們根據(jù)排練出的內(nèi)容進行表演。通過這樣表演式的音樂游戲活動，幼兒們可以在親自參與表演的過程中，可以有效的了解音樂當中的內(nèi)容，使幼兒能夠掌握更多的音樂知識，而在表演的排練過程和表演過程當中，可以有效的鍛煉合作能力和語言表達能力，從而使幼兒的綜合能力獲得更加全面的提高。

結(jié)束語

總而言之，幼兒們是祖國的未來和希望，學習音樂可以陶冶自己的情操和凈化心靈，因此農(nóng)村的幼兒園教師們應當積極的開展音樂游戲活動，并且利用更加符合農(nóng)村幼兒的方式來開展活動，從而使幼兒們能夠積極的參與到游戲當中，并且在游戲中感受音樂的魅力，讓幼兒不僅能夠?qū)W習到更多的音樂知識，而且還可以鍛煉自身的各項能力，使幼兒們的音樂能力和綜合素養(yǎng)得到有效的提高。

參考文獻

[1]劉多銳.淺析幼兒園音樂游戲活動開展策略[J].南北橋，2021（2）：83.