2022年2期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報業(yè)集團公司主管、鞍山日報社主辦。
安家(校外教育)
素質(zhì)教育
- 初中英語教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略
- 注重對外來務(wù)工子女學(xué)生心理健康的教育
- 合作學(xué)習(xí) 分層教學(xué)
- 管育并重在小學(xué)班主任德育教育中的應(yīng)用
- 中職會計專業(yè)教學(xué)模式設(shè)計研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策
- 淺析如何改善小學(xué)語文中高年級的課堂氛圍
- 淺談幼兒一日生活中的幼小銜接策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學(xué)實踐與研究
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價的個性化與多元化
- 初中英語課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 流行音樂在初中音樂教學(xué)中的運用策略研究
- 民辦幼兒園大班入學(xué)準(zhǔn)備工作淺談
- 試論如何做好民辦幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備工作
- 寓教于樂快樂游戲
- 新時期初中德育教育的創(chuàng)新途徑探索
- 從《學(xué)記》看教師關(guān)鍵能力
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生本教育課堂
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析在初中語文教學(xué)實踐中的感悟
- 如何運用信息化技術(shù)構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)課堂
- 在古詩詞鑒賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)
- 幼兒家長擇園觀的策略研究
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)改革的幾點建議
- 新課程理念下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 淺議生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運用策略
- 新課改視域下提升小學(xué)道德與法治教學(xué)效果的路徑分析
- 中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)教法研究
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)體育訓(xùn)練創(chuàng)新策略探究
- 利用思維可視化促進小學(xué)科學(xué)的深度學(xué)習(xí)
- 微課在中職平面設(shè)計課程中的應(yīng)用
- 淺析中職學(xué)?！拔逵诤稀崩砟罴捌溆伺e措
- 淺談幼兒園課程游戲化實施策略
- 聚焦“雙減” 提質(zhì)增效
- 聯(lián)系繪本文本建立小學(xué)生問題意識并形成思維品質(zhì)的策略研究
- 淺談德育教育在區(qū)域活動中的滲透策略
- 空乘專業(yè)學(xué)生黨員日常管理方式方法的研究
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)策略分析
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣及提高教學(xué)效果策略研究
- 身體力行，踐行勞動的魅力
- 淺談師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小小漢字藏乾坤
- 小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 論在幼兒園中如何培養(yǎng)幼兒語言思維能力
- 淺談深度學(xué)習(xí)下初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 新課改背景下提高初中英語教學(xué)有效性策略淺談
- 淺談如何通過“閱讀”教學(xué)將低年級學(xué)生引向“悅讀”
- 淺談高中文言文教學(xué)方法探究
- 試析小學(xué)語文寫作指導(dǎo)教學(xué)的提升策略
教學(xué)探究
- 線上教學(xué)工作總結(jié)及線下教學(xué)工作計劃
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)探究
- 淺談如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透與融合研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 如何在課堂中幫學(xué)生快速記憶文言知識點
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略研究
- 逆向設(shè)計對我國高中英語閱讀教學(xué)的適用性分析
- 甘肅臨夏方言的特殊語氣詞“撒”
- 小學(xué)語文教學(xué)中“五項管理”政策的落地策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生畫圖能力的培養(yǎng)策略
- 積極引導(dǎo)，培養(yǎng)“能說會道”的學(xué)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運算”教學(xué)策略研究
- 論信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合途徑與方法
- 在信息背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新實踐
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下高中語文統(tǒng)編教材大單元教學(xué)設(shè)計及實施策略探究
- 如何讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中感受美，欣賞美，創(chuàng)造美
- 幼兒園繪本游戲化活動的組織策略
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育教育中的有效利用
- 寓教于樂，互聯(lián)共通
- 優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)，提升學(xué)生體育素養(yǎng)
- 基于小學(xué)語文教學(xué)中注重技能訓(xùn)練的分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 一年級數(shù)學(xué)加減法單元整合
- 中職學(xué)校班主任班級管理工作的創(chuàng)新路徑淺述
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀的研究策略
- 自主、開放
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 論新課改背景下初中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建探索
- 校園心理劇在親子關(guān)系輔導(dǎo)的應(yīng)用
- 野百合也需要春天
- 讓基于游戲項目的學(xué)習(xí)體驗更貼近幼兒發(fā)展
- 基于批注式閱讀法的高中語文教學(xué)實踐路徑分析
- 淺談幼兒園小班教師與幼兒的溝通
- 基于核心素養(yǎng)下中學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略研究
- 幼兒園課程游戲化推進策略初探
- 如何提高學(xué)前幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 基于語文核心素養(yǎng)下的語文教學(xué)
- 分層教學(xué)模式在農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下中職學(xué)校旅游管理教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 淺談大班幼兒文明禮貌行為
- 在生活中學(xué)，為生活而用
- 基于陶行知教育思想的實際教學(xué)思考
- 初中英語課外作業(yè)的有效性研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)導(dǎo)向下中學(xué)精準(zhǔn)思政教學(xué)研究
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 趣味識字策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于校園資源的綜合實踐活動設(shè)計
- 幼兒運動游戲融合發(fā)展的創(chuàng)新理念
- 高中數(shù)學(xué)新課程與高中數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)
- 教育大計，德育先行
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 班主任激發(fā)學(xué)生自我教育主動性的案例研究
- 初中生物教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)生物理圖象分析能力的培養(yǎng)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 新課改形勢下對初中美術(shù)教學(xué)的思考
- 淺析課堂提問在高中化學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 論教育心理學(xué)在技工院校教學(xué)管理中的有效應(yīng)用
- 利用思維導(dǎo)圖探究低年級識字教學(xué)
教學(xué)反思
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 中職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培育課程體系構(gòu)建
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價值研究
- 淺談如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的口算能力
- 大數(shù)據(jù)支持下的前置學(xué)習(xí)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更精準(zhǔn)
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 學(xué)術(shù)英語課堂教學(xué)中的思政元素挖掘
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與布置的實踐研究
- 智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動行為特征研究
- 第十一單元 鹽復(fù)習(xí)教案
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 支架理論對初中英語閱讀教學(xué)的啟示
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探討
- 新媒體時代下高校學(xué)生黨建工作模式的創(chuàng)新
- 立足群文閱讀視角，提升低段童謠閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 音樂素養(yǎng)視域下的小學(xué)音樂唱歌課教學(xué)探究
- 以友愛與協(xié)作驅(qū)散高中生心中的“冷”
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)高年段語文整本書閱讀教學(xué)的策略研究
- 淺談厭學(xué)體育學(xué)生的心理健康教育
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“設(shè)問關(guān)鍵點”策略探究
- 操行加扣分在班級管理中的運用和思考
- 關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運用思考
- 基于閱讀教學(xué)探究小學(xué)低年級情境教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)的策略
- 喚醒生活經(jīng)驗，促進深度學(xué)習(xí)
- 立德樹人背景下初中班主任德育工作的展開策略探究
- 微課構(gòu)建初中思政課高效課堂
- 探討音樂律動在小班一日活動過渡環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用
- 用愛心營造健康天地
- 中職現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)技能型人才培養(yǎng)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)視角探討初中英語聽說課批判性思維的培養(yǎng)實踐
- 生態(tài)學(xué)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的優(yōu)化研究
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 基于核心素養(yǎng)教育背景下高中體育課堂合作學(xué)習(xí)模式探究
- 初中函數(shù)探究教學(xué)的研究與實踐
- 立雪求道，敏思品行
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維培養(yǎng)策略研究
- 新形勢下小學(xué)體育健康教育策略分析
- 柔性管理模式小學(xué)班主任班級管理工作中的運用
- 立德樹人擔(dān)使命，奮力建功新時代
- 高中英語詞塊教學(xué)的嘗試與反思
- 中職電工電子教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在體驗中成長
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化教學(xué)策略
- 優(yōu)化高中化學(xué)實驗教學(xué)，促進學(xué)生能力發(fā)展
- 家園合作模式在幼兒教育教學(xué)中的有效運用對策分析
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 如何啟迪學(xué)生心靈
- 簡便運算在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用探究
- 試論在幼兒園教學(xué)中如何充分利用自然資源
- “汽車構(gòu)造”課程教學(xué)改革新模式研究與實踐
- 新高考形勢下高中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和策略
- 談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)策略
- 論中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接問題探究
- 如何實現(xiàn)古詩詞教學(xué)的有效性
- 讓傳統(tǒng)文化融入于小學(xué)語文教學(xué)中
- 淺談新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑
- 雙減背景下《道德與法治》學(xué)科教育與班主任德育工作整合運用
- 互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下對青少年心理發(fā)展與影響研究綜述
- 文學(xué)社團實踐活動的幾點思考
- 初中生物實驗技能創(chuàng)新之體循環(huán)和肺循環(huán)的教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下班級建設(shè)中學(xué)困生發(fā)展的策略研究
學(xué)科交流
- 淺談薩克斯管教學(xué)中的幾點嘗試
- 《新能源汽車技術(shù)》課程理實一體化教學(xué)探究
- 雙減背景下小學(xué)班主任工作中應(yīng)用滲透式心理健康教育
- 愛于心，踐于行
- 論述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進行有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 詞塊理論背景下的高中英語詞匯教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)二年級語文教學(xué)中的師生互動
- 新課改下多媒體與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略思考
- 英語閱讀走向深度學(xué)習(xí)之“深”探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語寫作教學(xué)的對策
- 高中數(shù)學(xué)與多媒體結(jié)合探究
- 新課標(biāo)下高中政治課如何創(chuàng)設(shè)有效情境
- 淺析新時期高中英語教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的創(chuàng)新
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 在課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文興趣
- 巧用分類思想，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育
- 案例教學(xué)法在高中歷史教學(xué)的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力的提升
- 家庭教育在中小學(xué)銜接教育中的路徑研究
- 新課程改革背景下初中德育教育創(chuàng)新發(fā)展對策分析
- 從“以生為本 ”到“小鬼當(dāng)家”
- 教育游戲在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探討如何做好思想品德課的學(xué)生評價
- 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新路徑研究
- 基于初中生物高效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 讓數(shù)學(xué)文化貫穿高中數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略探討
- 提高小學(xué)班主任德育工作效率和質(zhì)量的方法
- 新課標(biāo)下如何提高中學(xué)生的英語寫作能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的反思與完善
- 激發(fā)學(xué)生興趣構(gòu)建有效課堂
- 新課改下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略探索
- 關(guān)于中小學(xué)體育課學(xué)生興趣培養(yǎng)研究
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考
- 談新課改下高中生物教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 高中地理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 淺析高中英語高效課堂
- 小學(xué)綜合實踐課有效開展小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 例談核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用微課培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 雙減背景下構(gòu)建高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的時效性與有效性研究
- 淺析中職學(xué)生導(dǎo)游技能大賽輔導(dǎo)方法
- 論聽能管理與聽障兒童康復(fù)
- 利用時政培育高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的研究
- 雙減背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 花城出版社四年級音樂上冊《山》教學(xué)設(shè)計
- “方孔”里的秦朝
- 基于英語口語測評大賽促教下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施分層教學(xué)
- 人工智能對現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)及其意義
- 雙減下小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談統(tǒng)編版小學(xué)語文革命傳統(tǒng)課文解讀及教學(xué)
- 試分析“微課”在小學(xué)語文教學(xué)中的運用現(xiàn)狀和優(yōu)化策略
- 淺談陶行知“生活教育”思想在小班幼兒美術(shù)教育活動中的運用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文閱讀教學(xué)策略分析
- “親子”工坊 “春”的氣息
- 我實驗 我快樂
- 新課標(biāo)背景下的參與式課堂教學(xué)
教育新知
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及幫扶轉(zhuǎn)化策略
- 基于新課改下改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量的探討
- 高中班主任管理工作之情感教育重要性探究
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)趣味性的提升策略探析
- 論體育游戲在幼兒園體育課中的運用
- 總覽全局，強化引導(dǎo)
- 教學(xué)反思
- 基于“以美育人”視角的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法
- 幼兒德育養(yǎng)成教育的策略
- 培育核心素養(yǎng) 創(chuàng)新實驗教學(xué)
- 芻議利用多媒體提高小學(xué)語文教學(xué)的有效策略
- 談初中語文文言文教學(xué)的困境與應(yīng)對策略
- 如何在初中英語教學(xué)中構(gòu)建趣味課堂研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 探析高中音樂特長生教學(xué)的困境與策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)
- “學(xué)生黨務(wù)工作社團”模式下的高校學(xué)生黨建陣地建設(shè)
- 富民縣小水井苗族村鄉(xiāng)土音樂文化傳承中的問題及對策分析
- 關(guān)于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)的彈性處理分析
- 關(guān)于初中英語分級閱讀對學(xué)生綜合能力的提升探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的問題與對策研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中體育與健康創(chuàng)新教學(xué)策略探討
- 高職院校設(shè)計色彩教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 民間游戲在幼兒園游戲中實施與創(chuàng)新的研究
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何實現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 淺談物理教育中問題情境創(chuàng)設(shè)的必要性
- 魯迅文學(xué)作品懷舊中的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)表現(xiàn)
- 《生物學(xué)相關(guān)職業(yè)信息介紹的整理》研究報告
- 小學(xué)高年級語文作文教學(xué)的幾點思考
- 課程游戲化視角下的區(qū)域游戲策略初探
- 工作過程導(dǎo)向理論在中職英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)“戲曲進校園”音樂校本課程初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“和諧互助”教學(xué)模式
- 巧用趣味游戲，優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)
- 探究將“立足課堂，先學(xué)致疑，因?qū)W施教”的教學(xué)理念應(yīng)用到初中語文教學(xué)中的具體方法
- 淺析英語文化在小學(xué)英語教學(xué)中的融入和滲透
- 高中歷史教學(xué)中價值觀的教育策略探究
- 在語文課上培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探究
- 基于傳播學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的初中地理德育課程設(shè)計及實施策略研究
- 小學(xué)高段學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣減弱現(xiàn)象的分析和對策
- 陶行知思想在幼兒園美術(shù)剪貼畫教學(xué)中的滲透
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)的設(shè)計與優(yōu)化
- 小組合作模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 提高初中班主任班級管理工作有效性的策略
- 雙減背景下信息技術(shù)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的低效成因及策略研究
- 初中班主任開展德育教學(xué)工作的策略探析
- 新形勢下事業(yè)單位電子檔案管理存在的問題及對策
- 促進農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)路徑探索與思考
- 創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)教學(xué) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理發(fā)展
- 四顆“糖”
- 基于主題意義的單元整體教學(xué)在初中英語的實踐
- 小學(xué)體育足球訓(xùn)練的有效性策略研究
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂 實施“八環(huán)節(jié)課堂教學(xué)”
- 小學(xué)英語“分層次教學(xué)”中應(yīng)注意“六性”
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺談初中歷史課高效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文的樂趣教學(xué)方法研究
- 語言積累
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的常見問題與對策
- 用愛心
- 踐行以學(xué)校為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)德育
- 尊重個人差異性，注重全面綜合發(fā)展
- 讓音符跳躍在課堂
- 家庭關(guān)懷對中學(xué)生睡眠障礙的影響分析
- 小學(xué)班級管理中德育教育的滲透
- 幼兒園室內(nèi)外運動區(qū)活動的有效開展探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生有效互動的幾點思考
- 形成良好合作關(guān)系，促進幼兒健康成長
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 高中籃球選修課教學(xué)設(shè)計
- 以互聯(lián)網(wǎng)+時代為背景，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿力量
- 雙減背景下語文個性化作業(yè)設(shè)計之探索
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典教育的意義與策略
- 學(xué)會質(zhì)疑，勇敢質(zhì)疑
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物概念模型在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 民間美術(shù)融入幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
- 讓游戲成為幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效路徑
- 運用分層教學(xué)法提高初中生跳繩技術(shù)的研究
- 創(chuàng)新多元教法，讓初中物理課堂高效落地
- 以終身體育理念為指引，釋放小學(xué)體育教學(xué)魅力
- 基于新課改導(dǎo)向，搭建小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂
- 改善教學(xué)觀念，融入科技創(chuàng)新
- 數(shù)字化背景下，優(yōu)化初中英語課堂路徑思考
- 趣味指引，增強熱情
- 幼兒園游戲中教師的觀察與指導(dǎo)策略
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 讓小學(xué)語文教學(xué)實現(xiàn)增效減負
- 淺議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)有效的課堂互動
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的師生互動策略
學(xué)術(shù)爭鳴
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效策略的探索
- 初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建思考
- 淺談初中地理課教學(xué)改革
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中語文教學(xué)策略的實踐探討
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的美育滲透
- 語文課堂上“書法”
- 高中語文考試中各部分的提分技巧
- 淺談如何在一日活動中培養(yǎng)中班幼兒的自我服務(wù)能力
- 利用繪畫表征開啟幼兒工匠精神培養(yǎng)的大門
- 體育游戲用于中職體育教學(xué)中的策略
- 關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效方法的探究
- 讓革命文物活起來
- 初中學(xué)生上課不舉手的原因及對策
- 淺析中職學(xué)校班主任開展學(xué)生心理健康教育的方法
- 探討幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- 淺談新課改背景下高中思政課堂教學(xué)提問策略
- 淺析高中歷史史料題解析策略
- 淺析團體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的運用
- 淺析初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 智慧課堂在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的實踐探析
- 淺析高職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中如何滲透德育教學(xué)
- 淺談家庭教育在幼兒成長中的重要性
- 教學(xué)評估視域下的高校本科教學(xué)管理改革探究與思考
- 產(chǎn)教融合背景下中職機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)
- 雜技教學(xué)的改革思路探討
- 雙減背景下提升小學(xué)語文作業(yè)質(zhì)量的探討
- 做自己的“上帝”
- “非線性”理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談書畫養(yǎng)生
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何有效地滲透心理教育
- 淺談民族地區(qū)語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談等腰三角形中的分類討論思想
- 微視頻在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談裝飾性繪畫與我的創(chuàng)作
- “雙減”政策下的教學(xué)革新新思路
- 基于差異教學(xué)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 淺談英語詞匯的學(xué)、記、用
- 高職英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 微信公眾平臺在家園共育中的應(yīng)用研究
- 美術(shù)區(qū)域游戲幼兒自主
- 突發(fā)事件下大學(xué)生心理健康與思政協(xié)同教育對策探索
- 用真心架起溝通的橋梁
- 淺談“雙減”政策下的課下作業(yè)設(shè)計
- 如何在小學(xué)英語中進行快樂教學(xué)研究
- 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育與公司金融教學(xué)的深度融合
- 創(chuàng)新初中道德與法治教學(xué)模式的策略探究
- 生活教育理念觀照下幼兒園美術(shù)知行融合教育的策略研究
- 引發(fā)自主探究激發(fā)學(xué)科思維
- 小學(xué)生產(chǎn)生心理健康問題的成因及對策分析
- 高中政治教學(xué)與立德樹人理念的融合實踐
- 室內(nèi)區(qū)域游戲有效開展策略探析
- 雙減下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)創(chuàng)造力，促進美的發(fā)展
- 培養(yǎng)帶的走的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表達能力
- 雙減背景下的初中音樂教學(xué)創(chuàng)新探究
- 丘北縣荷花節(jié)傳承過程中存在的問題及對策分析
- 以數(shù)學(xué)核心思維為本的單元整合“模塊化”教學(xué)模式分析
- 在生活活動中培養(yǎng)大班幼兒的自我管理能力
- 幼兒園五大教學(xué)領(lǐng)域視角下幼兒全面發(fā)展的策略
- 初中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)存在的問題及完善策略
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語新教材閱讀教學(xué)中的運用
- 新課標(biāo)下的高中物理實驗教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展經(jīng)典閱讀促進學(xué)生發(fā)展對策分析
- 探究雙減政策下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
- 初中生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及其影響因素
- 九年級化學(xué)概念教學(xué)策略的實踐研究
- 對2021年全國新高考數(shù)學(xué)Ⅰ卷第21題的研究
- 信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)美育課堂教學(xué)
- 線上與線下教育融合的難點與突破路徑研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育困境分析
- 談歷史教學(xué)課程資源開發(fā)的教學(xué)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 雙減政策下小學(xué)語文分層作業(yè)的設(shè)計