中班幼兒
- 培養中班幼兒生活自理能力的有效策略
【關鍵詞】 中班幼兒；生活自理能力；獨立性；家校共育生活自理能力是指人們在日常生活中自己照料自己的能力。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應與家長密切配合，培養幼兒良好的飲食、睡眠、洗漱、排泄等生活習慣和生活自理能力。”《3～6歲兒童學習與發展指南》中也要求：“對兒童的基本生活能力不宜過度保護和代辦，以免剝奪幼兒自主學習機會，養成幼兒過度依賴的不良習慣，影響其主動性和獨立性的發展。”幼兒園要培養幼兒的生活自理能力，使其能夠獨立進餐、洗漱、穿脫衣服、系鞋帶
電腦迷 2024年5期2024-06-23
- 表達能力提升視域下中班幼兒圖畫表征交流引導優化研究
。本文介紹了中班幼兒圖畫表征交流情況以及教師引導情況，以幼兒表達能力的提升為目標，分析現階段中班幼兒圖畫表征交流方面存在的問題及背后的原因，提出幼兒教師專業素養的不足，缺乏長期性和系統性的表征記錄以及表征交流以及幼兒繪畫技能薄弱是當前中班幼兒圖畫表征交流情況不理想的主要原因，并提出優化建議。關鍵詞：圖畫表征；中班幼兒；表達能力【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）03-0169-03通過圖畫表征，幼兒可以以直觀
當代家庭教育 2024年3期2024-06-10
- 中班幼兒數學教育活動中的師幼互動策略
備。文章結合中班幼兒的年齡特點及思維發展特點，對數學教育活動中的師幼互動現狀展開探討，從“教師的教”與“幼兒的學”兩大視角出發，提出幾點教育建議，以供教師參考。【關鍵詞】中班幼兒；數學教育；師幼互動；策略幼兒園科學領域活動包括“科學探究”和“數學認知”兩個方面。培養中班幼兒對數學的感知能力，對其未來的學習發展有良好的奠基作用。數學教育活動需要幼兒具備較強的邏輯思維能力。通過師幼間的共同探討與互動，幼兒能與教師一同感知生活、自然以及社會中的數學，從而提升數學
教育界·A 2024年4期2024-04-05
- 中班幼兒分享行為培養路徑
。教師應立足中班幼兒特點，對幼兒分享行為進行引導，努力使每一名幼兒將分享內化于心，外化于行。文章結合作者的實際經驗，分析中班幼兒分享行為的培養路徑，以期通過經驗共享，促進中班幼兒分享行為的有效培養。關鍵詞：中班幼兒；分享行為；培養路徑中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）32-00
名師在線·中旬刊 2023年11期2024-01-05
- 談中班幼兒科學活動游戲化的實施策略
意義；立足于中班幼兒的年齡特點，簡述中班幼兒學習特點及思維特點；圍繞自然、領域、興趣、游戲四個視角，提出幾點科學活動游戲化實施策略，以期對幼兒教師有所幫助。【關鍵詞】中班幼兒；科學活動；游戲化；實施策略科學活動是幼兒園領域課程的重要組成部分，其主要內容包括科學探究與數學認知兩個方面，要求幼兒通過對生活、自然環境的觀察，運用科學知識解決實際問題，并理解事物本質與事物之間的關系。新課程改革背景下，教育部提出了“尊重幼兒個體差異，堅持以游戲為基本活動”的教育理念
教育界·A 2023年29期2023-11-22
- 幼兒園角色游戲有效開展的策略研究
】角色游戲 中班幼兒 指導策略角色游戲充分體現了幼兒的主體地位，幼兒通過在游戲中扮演不同角色，可以鍛煉其分析問題和解決問題的能力。積極開展角色游戲，可以促進幼兒的身心健康發展。筆者以中班角色游戲“野趣集市”為例，探究幼兒園角色游戲開展的有效策略。一、拓展游戲內容，豐富幼兒生活經驗問題情境1：老師，沒貨了經過前期的充分準備，“野趣集市”初具規模，在教師看來，東西齊全，可第一次游戲就發現了許多問題。一次游戲中，許多幼兒來“訴苦”：老師，蔬菜沒有了，玩具沒了……
中國教師 2023年11期2023-11-21
- 基于兒童立場的幼兒園中班閱讀區域活動的指導與實踐
兒童立場，從中班幼兒實際情況出發，對閱讀區域活動進行探討并簡述本次活動背景，提出實施策略，讓幼兒真正成為學習的主人，促使他們的語言能力在區域游戲中得到更好的發展。關鍵詞：兒童立場；中班幼兒；閱讀區域；指導策略中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）25-0088-03陳鶴琴曾提出“兒
名師在線·上旬刊 2023年9期2023-10-12
- 巧用籃球游戲培養中班幼兒的意志力
開探討，立足中班幼兒的發展實情，簡述該階段幼兒年齡特點及該項教育的意義，從游戲環境與游戲過程兩個視角出發并提出幾點教育建議，以供幼兒教師參考。【關鍵詞】籃球游戲；中班幼兒；意志力；培養策略幼兒的意志力并非與生俱來的，而是經過后天的培養形成的優良品質。3～6歲幼兒是能力、觀念、意識形成的關鍵期，選擇合適的教育方法與策略，對幼兒意志力形成起著積極的作用。籃球游戲是幼兒園體育運動的重要組成部分，球類游戲能滿足不同幼兒的游戲需求，具有變動性大、挑戰性高的游戲特點，
文理導航 2023年27期2023-09-22
- 中班幼兒自主游戲的指導策略
有主導作用。中班幼兒開展自主性游戲活動，要堅持以兒童為本位，根據中班幼兒年齡特點，創設豐富多樣的自主游戲環境，開拓幼兒游戲視野；識別幼兒自主游戲行為，有效提升幼兒游戲水平；分享自主游戲活動，提高幼兒游戲的質量，進而讓每個幼兒都能體驗到游戲帶來的無窮樂趣和生活的實感。【關鍵詞】中班幼兒；自主游戲 ；指導策略幼兒園教學要以游戲為基本形式對幼兒進行在園教育，讓幼兒在“玩”中學、在學中“玩”，但游戲不是真正的目的，學才是活動的最終目標。以往在自主游戲過程中教師缺乏
新教育·綜合 2023年7期2023-07-12
- 學習故事對中班幼兒自我評價發展的影響探究
驗法對20名中班幼兒的自我評價水平進行教育心理實驗研究，結果表明，學習故事評價對中班幼兒自我評價發展有積極影響，其內容結構對幼兒自我評價水平提高有積極意義，評價對象逐漸由他人轉向自我，并呈現出顯性和隱性的整體表現。【關鍵詞】學習故事 自我評價 中班幼兒【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1002-3275（2023）04-94-03在幼兒園中運用學習故事，強調在真實情境中以敘事手段來描繪幼兒在學習和游戲中的言行，著眼于幼兒的優勢和進步
基礎教育研究 2023年4期2023-07-12
- 中班幼兒傾聽習慣的培養與實踐
。【關鍵詞】中班幼兒；傾聽習慣；實踐幼兒的語言發展能力，其實是一種綜合能力，幼兒語言的發展和他的情感表達、知識經驗、交流技能以及思維邏輯等各方面的發展是密切關聯的，所以在幼兒一日生活的各類活動中，教師應該滲透語言教育，尤其是傾聽能力，可以有意識地培養與訓練于各類不同的活動中。在日常教學中可以發現：由于幼兒的年齡還小，其注意力較易分散，但傾聽的質量和習慣則受注意力影響顯著。中班幼兒的注意力開始發展，幼兒能注意傾聽、理解他人意思，積極表達自己的主張。針對幼兒的
新教育·科研 2023年13期2023-06-21
- 基于兒童主動探究的班本課程建構與實施
。【關鍵詞】中班幼兒；生成課程；兒童探究活動在自主探究的學習過程中教師相信兒童是有能力的學習者，為幼兒營造寬松自由的探究學習氛圍，支持兒童不斷地發現和提出問題，有充分的時間嘗試自己解決問題的方法，在發現問題尋找答案的過程中，真實且自然地生成課程。生成課程的過程中教師始終追隨兒童的興趣，在互動中不斷思考和調整策略，有效促進幼兒積極思維和主題探究活動深入開展。在此以中班“有趣的蝸牛”為例談談班本課程的建構策略。一、觀察兒童，發現事件—捕捉幼兒的興趣點幼兒園自然
新教育·綜合 2023年2期2023-05-30
- 同伴分享閱讀對中班幼兒敘事能力的影響及提升策略
摘 要：中班幼兒敘事能力的發展與其語言能力發展具有緊密的關系，同伴分享閱讀是幼兒語言能力發展的主要渠道之一。本文簡單介紹了同伴分享閱讀與幼兒敘事能力的內涵，論述了同伴分享閱讀對中班幼兒敘事能力的影響，并對基于同伴分享閱讀的中班幼兒敘事能力提升策略進行了進一步的探究，希望為中班幼兒敘事能力的提升提供一些參考。關鍵詞：同伴分享閱讀；中班幼兒；敘事能力【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-
當代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 中班幼兒游戲中自主意識與能力培養的策略探究
究的重點在于中班幼兒游戲中自主意識與能力培養的探索與實踐，將針對幼兒園自主游戲的概念與特征、在游戲中培養自主意識與能力對中班幼兒的意義，以及通過游戲培養中班幼兒自主意識與能力的舉措展開重點分析，同時，也對利用游戲培養中班幼兒自主意識與能力時的注意事項進行探討，旨在為教師引導中班幼兒在游戲中強化自身自主意識與能力提供幫助與支撐。關鍵詞：中班幼兒；幼兒游戲；自主意識；自主能力中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（202
考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 中班幼兒在手工活動中創造力表現的實踐研究
兒創造思維。中班幼兒的手工活動能夠有效提升幼兒的創造力，手工活動能夠抓住幼兒想象力并大膽思考、勇于探索，讓幼兒在手工活動中表現出獨特的創造力。本文主要就如何提高幼兒創造力進行研究，探究中班手工活動中幼兒創造力的影響，并通過分析中班幼兒在手工活動中創造力培養現狀與策略，從而有效激發幼兒創造潛能，幫助幼兒建立創造力思維，使中班幼兒真正開啟創造的大門。關鍵詞：中班幼兒；手工活動；創造力【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ?
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 幼兒園中班體能活動組織策略探討
於佑玲摘要：中班幼兒正處于身心發育的黃金時期，科學的體能活動可以顯著提升幼兒的身體素質與體能水平，提升幼兒的交際能力，培養幼兒的優秀品格。基于幼兒園中班體能活動存在的資金投入不足、活動資源不足等問題，幼兒園可在教學中加大資金投入力度，積極培養幼兒的創新意識，逐步提升體能活動效果，并發揮家園共育的功能。文章深度分析幼兒園中班體能活動開展的價值以及存在的問題，并提出相應的組織策略與活動設計要點，供廣大幼兒教育工作者參考。關鍵詞：幼兒教育；中班幼兒；體能活動；價
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 基于STEAM教育理念下幼兒園中班建構游戲的開展與實施
STEAM，中班幼兒，建構游戲建構游戲可以滿足兒童各方面的興趣，并為他們提供并不可少的“整合性”經驗。同時，它也是幼兒園游戲活動中最重要的教學形式之一，也是幼兒園教師喜聞樂見的一種教學形式。皮亞杰指出，幼兒園，學前班和小學低年級的幼兒建構游戲在兒童的身體，邏輯數學和社會認知中起著重要作用。一、幼兒園建構游戲活動實施的現狀（一）現狀自《3-6歲兒童學習與發展指南》頒布以來，游戲已成為幼兒園的一項基本活動。我園是溫州市STEAM教育項目試點園，我們不斷嘗試基于
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 家園共育培養中班幼兒家庭廚房整理勞動能力
：家園共育;中班幼兒;廚房整理;勞動能力引言基于幼兒園與家庭之間的共同努力，才能有效推動幼兒健康的成長和發展。但是，在實際的幼兒教育過程中，無論是家長，還是幼兒園教師，都過于關注幼兒在學習方面能力的提升以及道德品質方面的培養，對于我國傳統的勞動美德的培養卻視而不見，這對于幼兒的全面發展和健康成長造成了不利的影響。學前教育階段是幼兒各方面能力以及品質培養的黃金時期，因此家庭和幼兒園要進行積極的溝通和交流，在家園共育理念的指導下，為幼兒提供更多參與動手實踐的機
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- STEM教育理念下中班幼兒科學素養的培養路徑
育理念，探討中班幼兒科學素養的培養策略，提出要從真實的項目中生成探究活動，引導幼兒在分析問題的基礎上計劃活動過程，在探究過程中融入觀察、實驗、記錄等多種活動，并在理解幼兒需求的基礎上運用適宜的引導方式。關鍵詞：STEM教育理念;中班幼兒;科學素養中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022
名師在線·上旬刊 2022年7期2022-07-14
- 中班幼兒文明禮儀習慣培養途徑探析
。【關鍵詞】中班幼兒;文明禮儀;培養古人云：不學禮，無以立。意思就是如果人不懂禮儀，就沒法在社會中立足。《3～6歲兒童學習與發展指南》在社會領域的教育建議中指出，4～5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法;能注意到別人的情緒，并有關心、體貼的表現;對大家都喜歡的東西能輪流玩或分享;不欺負弱小;不私自拿不屬于自己的東西;知道說謊是不對的。中班階段正是幼兒良好文明禮儀習慣養成的關鍵期，因此，應將文明禮儀的教育滲透在日常生活的各個環節當中，探索通過多種
中學生報·教育教學研究 2022年21期2022-07-06
- 中班幼兒戶外自主游戲中存在的問題及策略研究
作。本文將以中班幼兒為例，深入研究當前幼兒戶外自主游戲活動中存在的問題，結合幼兒的年齡特點，提出優化活動的具體策略。關鍵詞：中班幼兒;戶外自主游戲;優化策略前言要想開展有效的戶外自主游戲，就需要深入了解中班幼兒的特點。中班幼兒處在幼兒園階段的中間，相對于小班幼兒來說，他們的活動水平有著明顯的提高，能夠有效的在更大的空間開展活動，其次中班幼兒的游戲能力有所提高，有著一定的規則意識，他們對于游戲的興趣也會增加。除此之外，他們對于事物有著更加強烈的好奇心和探索欲
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 以游戲日記推進中班幼兒前書寫基本能力的策略研究
育。摘 要：中班幼兒前書寫基本能力的發展，可以幫助幼兒通過符號或者文字傳遞信息，表達自己的感情和想法;還能幫助幼兒了解書面語言的功能和特點，獲得初步的讀寫規則，建立初步的讀寫信心，養成早期書寫的行為習慣，為后期有效書寫做好準備。游戲日記是幼兒教師在日常活動中經常使用的載體之一，文章為探明游戲日記對提升幼兒前書寫基本能力的現狀情況展開討論，運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法，從幼兒、幼兒教師、幼兒家長三個角度分析問題，得出游戲日記推進中班幼兒
考試周刊 2022年20期2022-07-05
- 中班幼兒粘土仿銅畫活動教學指導路徑探討
力。關鍵詞：中班幼兒;粘土仿銅畫;教學路徑;幼兒園教學現代的幼兒園教學環境中，手工畫制作已經成為了一項十分重要的教學內容，而粘土畫制作在目前的幼兒教育中也得到了極為廣泛的應用，但粘土仿銅畫在使用過程中相對較為少見，其教學形式和教學內容都還處于初步嘗試階段，這一教學活動在開展過程中依舊存在一定的問題，需要我們教研人員引起重視，并且在教育過程中積極將粘土仿銅畫的教學方法進行優化，才能起到較好的教育效果。一、幼兒的能力現狀在組織開展粘土仿銅畫的活動時，目前的教學
快樂學習報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 中班幼兒生活能力的提升辦法
考。關鍵詞：中班幼兒;中班幼兒生活能力;幼兒生活能力提升辦法很多幼兒教師都有這樣一種發現。即幼兒進入中班之后，雖然在各方面具備了相比小班更強的能力基礎上，但是同時也因為獨立自主意愿的增強和個性的發展，使得他們不再像過去一樣能夠很好地配合教師的教學活動，也就是俗稱的“不聽話”，使得教師在培養他們的生活能力時容易遇到各種各樣的困難。但是，這從另一個方面也說明了加強生活能力培養的重要性。如果教師不能有效克服這一階段的困難，對幼兒放任自流，就會浪費寶貴的時間，同時
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 淺談中班幼兒語言能力培養的主要路徑
年來，幼兒園中班幼兒語言能力的發展和培養越來越受到重視，語言是幼兒思考和交流的主要工具。培養幼兒的語言能力重點在于觀察幼兒語言表達的變化過程中，在中班幼兒成長的過程中，也就是在幼兒4-5歲的過程中，其語言能力正在初步發展，幼師在這一時期培養幼兒的語言能力，對幼兒今后的成長有著十分重要的影響。因此，本文主要分析了中班幼兒語言能力培養的主要策略，以期提升學前教育工作成效。關鍵詞：中班幼兒;語言能力;培養策略在現代幼兒教育工作不斷創新發展的過程中，中班幼師開展幼
科教創新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 中班幼兒扎染活動初探
兒自主操作。中班幼兒動手能力、對事物的理解能力逐漸增強，因此在中班開展扎染活動十分有意義。下面就從我對扎染活動的認識，在本班開展扎染活動的實際過程，運用的策略及其他細節等方面進行介紹。關鍵詞：中班幼兒;扎染;圖譜一、幼兒進行扎染活動的可行性中華文化博大精深，扎染文化更是具有悠遠的歷史。扎染這種工藝早在東晉時期就已經成熟了。有較簡單的小簇花樣，如蝴蝶、臘梅、海棠等;也有整幅圖案花樣，如白色小圓點的"魚子纈"，圓點稍大的"瑪瑙纈"，紫地白花斑酷似梅花鹿的"鹿胎
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 中班幼兒整理物品能力的實踐方法探討
，本文分析了中班幼兒經常出現的整理物品不強的問題，并分析了造成此問題的原因，然后通過教學實踐的方式，研究了應當怎樣提升幼兒整理物品能力的方法，做好了實踐研究。關鍵詞：中班幼兒;整理物品能力;實踐方法引言目前社會上對于學前教育的要求越來越高，整體的目標也不僅僅是局限在知識的啟蒙之上，還有幼兒自身生活習慣和自主能力的啟蒙。因為當下很多幼兒的生活有嚴重的依賴感，不會主動整理自己的東西，一遇到事情就馬上找家長或者老師，老師處理的基本都是一些非常瑣碎的事情，也浪費了
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 家園合作培養中班幼兒分享行為的探究
一系列方式對中班幼兒進行研究，分析家園合作的不同方式以及現代發展情況，得出能夠真正指導和培養中班幼兒分享行為發展的結論。 [關鍵詞]家園合作;中班幼兒;分享行為 幼兒在幼兒園中每時每刻進行的活動都牽動著父母的心。家園合作是幼兒園與家長進行及時溝通，以達到家長能夠及時了解并配合教師共同教育幼兒的目的。分享行為作為親社會行為中的一種，在個體的社會性發展中起著重要作用。一、家園合作及其相關概念（一）家長家長這一稱呼存在廣義與狹義的區別：廣義上是指孩子所在的家庭中
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 中班幼兒在園飲食行為問題及其矯正研究
上。關鍵詞：中班幼兒;飲食行為;矯正1中班幼兒在園飲食行為問題新時期幼兒的特點給幼兒的飲食教育帶來了新的挑戰，在對幼兒發展特點的認識上，當前我國對幼兒的教育理念發生了很大的變化。在過去的計劃生育政策下，國內大多數父母都是從一出生就投入大量的資金和資源，希望他們的孩子不會在一出生就失敗。也因此，社會對幼教的期望值一直在提高。同時，這也造成了我國幼兒園對教育目標的過分強調，忽視了幼兒自身的發展。之后，幼稚園的教育目標出現了較大的偏差，出現了“小學化”的趨勢。在
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 中班幼兒同伴交往糾紛自我解決能力提升策略研究
例分析，發現中班幼兒同伴交往領域存在問題。針對這些現象進行成因分析，提出相應解決策略。促進幼兒自身社會性及心理認知能力的提高，從而能夠為幼兒同伴沖突解決提供理論依據與實踐指導意義，使其更好地適應幼兒園生活并為以后成長過程中不斷完善自我打下堅實基礎。關鍵詞：中班幼兒;同伴交往;解決糾紛一、幼兒同伴交往糾紛案例1、案例一糖寶和小帥是一對好朋友，他們兩家家長也認識，從小生活在同一個小區，參加同樣的興趣班。上課時他們倆經常坐在一起，關系很好，形影不離。有一天吃完午
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 在自然中成長,在勞動中體驗
力。關鍵詞：中班幼兒;體驗式勞動;種植園地引言種植課程是一所幼兒園以種植資源為基礎的教學活動，具有知識和勞動的雙重意義。不僅可以為兒童創造一個很好的實習和經驗學習的學習空間。而且還能滿足幼兒親近大自然，體驗勞動的愉悅情感。那么我們如何來規劃自己的種植區域，以及在種植的過程中需要注意些什么，下面就我的體驗談一談種植園地中體驗式勞動的策略。一、種植園地資源的規劃與使用（一）統籌規劃和合理布局幼兒園空間建立一個種植區域，在種植園地的分類上，應遵循：一是依據植株的
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 微探繪本教學對中班幼兒語言能力的影響
，針對性培養中班幼兒的語言能力，對于他們的認知發展來說有著重要作用。豐富繪本教學的內容，創新教學方法、教學過程，充分激發中班幼兒的語言表達興趣，鼓勵孩子們表達自己的真實想法，展開大膽想象，實現認知水平的有效提升，是教師必須完成的教學指導任務。本文特意分析了繪本教學對于中班幼兒語言能力的影響，進行了有效策略的研究，僅供其他教師參考借鑒。◆關鍵詞：中班幼兒;繪本教學;語言能力;影響分析1引言繪本教學方法的課堂應用，可以引導中班幼兒進入彩色的世界，更好地認知世界
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 中班幼兒語言區材料投放現狀和策略研究
分析了幼兒園中班幼兒語言區材料投放現狀，并根據存在的問題，有針對性地提出改進策略，希望能夠對其他的教育工作者提供一定的參考。【關鍵詞】幼兒園;中班幼兒;語言區一一、研究背景中班是幼兒語言發展的關鍵期。語言是交流和思維的工具，也是幼兒從牙牙學語到侃侃而談的階梯。幼兒園通過開設語言區，為幼兒創造一個良好的語言閱讀環境，提高幼兒參與積極性。但目前大部分幼兒園中班的語言區較為冷清，材料投放不科學，語言區的空間小、布置簡陋、環境吵鬧，幼兒在語言區難以得到有效的發展。
家教世界·V家長 2022年8期2022-05-30
- 戶外浸潤式環境中幼兒沙水活動的實踐研究
問題，本文以中班幼兒為切入點，對戶外沙水游戲的開展進行探討，探尋材料投放的適宜性，探索游戲活動中幼兒教師適宜有效的指導策略，與幼兒共同創設沙水環境。關鍵詞：戶外;浸潤式環境;中班幼兒;沙水活動【中圖分類號】G614? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）20-0054-03Practical research on children's sand and water activities
當代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 戶外種植對中班幼兒勞動經驗的影響探究
麗悅關鍵詞：中班幼兒;教師;戶外種植;勞動經驗中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-隨著國家教育領域前進“腳步”的加快，勞動教育也迎來了全新的發展空間。對幼兒園的教育活動而言，勞動教育的開展不僅可以充實孩子的學習與成長，還可以有效增長孩子的勞動經驗。本文，將圍繞戶外種植這一勞動形式進行展開，簡要分析這一戶外勞動對中班幼兒勞動經驗獲取所帶來的影響，以供相關人士參考取用。一、什么是勞動經驗勞動是一種相對特殊的人類活動，它有著極為
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 以繪本為載體的幼兒閱讀教學策略
文對如何培養中班幼兒的繪本閱讀興趣進行了分析。關鍵詞：中班幼兒;繪本創意閱讀;興趣培養策略引言：幼兒時期為推動幼兒智力發展的重要時期，對于幼兒教師來說，應注重于在此時期推動幼兒在藝術、語言以及科學等諸多方面的協調性進步，而若能夠積極開展繪本閱讀教學工作，則非常利于提升幼兒的語言表達水平，以及升華幼兒的情緒情感等，并且在閱讀繪本時，也能夠促使幼兒獲得良好的熏陶，并取得諸多方面的進步。基于此，本文就對于幼兒園繪本閱讀教學實施策略進行了一定的探討與分析。一、培養
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 在角色游戲中培養中班幼兒良好的社會行為習慣
：角色游戲;中班幼兒;社會行為習慣角色游戲是一種符合幼兒身心健康特點的快樂而自主的實踐活動，是幼兒園常見的一種活動形式，深受各年齡段幼兒的喜愛。幼兒在角色游戲中心情愉悅、思維活躍、學習能力強，通過角色游戲可以培養幼兒遵守規則、掌握分辨是非的能力、學會正確人際交往能力，同時，角色游戲也是教師培養幼兒良好行為習慣的教育契機。一、角色游戲中中班幼兒的社會行為習慣的真實縮影（一）消極負面的交往行為角色游戲最能培養幼兒的社會交往能力，但是本人發現幼兒的交往行為中有良
快樂學習報·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 在區域活動中培養中班幼兒的語言表達能力的實踐探究
：區域活動;中班幼兒;語言表達能力;實踐探究前言：幼教改革中重點強調了區域活動的重要性，區域活動并不同于集體活動，不受規則的約束，能夠讓幼兒有更為放松的活動空間。通常會以小組的形式進行組織，在這樣形式的活動中，可以展示出幼兒的本真，使幼兒的個性得到發展，為幼兒提供了豐富的學習方式和個性化發展的平臺。對于幼兒語言表達能力的培養，發揮區域活動的重要性能夠讓幼兒通過運用身體的多個感官加深對語言學習的印象，并形成正確的表達方式，在和同伴與老師的交流中增長自己的語言
學習與科普 2022年17期2022-04-23
- 小樹葉引發大思考
鑒。關鍵詞：中班幼兒;自主性游戲;游戲材料;區域活動;發現;反思引言：在幼兒園自主性游戲活動的開展中，教師能夠為兒童提供良好的游戲氛圍，兒童能夠更根據自己的意愿選擇是否進行游戲，同時也可以按照自己的方式進行游戲這種自主性游戲活動能夠有效培養兒童的獨立性和創造性。在游戲活動的開展中，材料的發放是重要的內容，材料的正確發放能夠有效提升自主性游戲的開展成效。但是，當前幼兒園中班的自主性游戲開展仍存在一些問題，本文主要以自主性游戲“玩樹葉”為例，對如何加強幼兒園中
科教創新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 論如何培養中班幼兒早期閱讀能力
龍璇關鍵詞：中班幼兒;早期;閱讀能力;培養閱讀能力的培養對于幼兒早期教育而言至關重要，良好的閱讀習慣和閱讀能力更夠提高中班幼兒的理解能力、表達能力和專注力，為幼兒今后的學習打好基礎。在幼兒早期閱讀能力的培養中，需要采取科學合理的方式開展幼兒早期閱讀活動，為中班幼兒開展閱讀創造良好的環境和氛圍，從而幫助幼兒循序漸進的提高閱讀能力，在幼兒早期教育中打好基礎。1中班幼兒早期閱讀能力培養的誤區1.1將閱讀能力等同于識字能力幼兒早期閱讀能力體現在幼兒的閱讀興趣、習慣
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 資源背景下中班幼兒談話活動的組織策略
解。關鍵詞：中班幼兒;談話活動;組織策略引言：談話活動作為幼兒園的日常活動，對于中班幼兒來說，他們已經接觸過這類活動，并對談話活動有了一定的認知，基本了解活動的內容、形式等，但是談話活動作為他們幼兒園生活的重要環節，科學合理安排談話活動還是十分有必要的。在幼兒園談話活動中，教師可以對中班幼兒的特點、個性進行全面了解，針對幼兒間的差異性，制定具有針對性的談話內容和形式，讓幼兒在和諧、自由、舒適的談話氛圍中，更加輕松地表達自我。同時，通過談話可以幫助幼兒結交興
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 在戶外自主游戲中培養中班幼兒的合作交往能力
。【關鍵詞】中班幼兒;戶外自主游戲;合作意識《3-6歲兒童學習與發展指南》中提到：“幼兒的成長學習過程與社會接觸密不可分，幼兒只有在不斷地與周圍的環境融入中才能完善自己優良的品質。”在與他人進行交流和互動時，學會集體合作。集體意識是幼兒剛剛融入集體生活時需要了解并培養的主要內容，也是幼兒社會性發展的基本路線。其中，中班幼兒的社會發展目標就包括：培養幼兒愿意與人交往;與伙伴能夠合作完成任務;在任何情況下都能有健康的心理，有良好的自尊水平，自信面對生活，做事不
廣東教學報·教育綜合 2022年38期2022-04-06
- 中班幼兒傾聽習慣的培養
于此，以下對中班幼兒傾聽習慣的培養策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：中班幼兒;傾聽習慣;培養策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言現如今，有關幼兒園保教質量的相關問題是在我國《幼兒園工作規程》中提出的，它對幼兒園的基本教學任務進行了更深層次的總結，認為教師應該實行保育與教育相結合的教學原則，對幼兒的德、智、體、美、勞等方面進行全面培養，最終促進其身體與心理的和諧發展。對此，教師應該改變以往的教學理念，重視保育的重要性，并采取多種教學形式，切實提高保教質
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 促進中班幼兒自主進餐的有效策略
鍵詞：促進;中班幼兒;自主進餐;有效策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言在現階段中班幼兒自主進餐過程中還存有一些問題，比如當幼兒在進餐時，有不少教師都習慣在一旁關注、看管或者束縛著幼兒的行為，主觀認為幼兒自己進餐會出現一些安全問題，所以一味地包辦代替，如果幼兒進餐太慢或者是在進餐過程中與身邊的同伴交流、說話，甚至還會大聲呵斥幼兒，在進餐之后很少給幼兒提供自己收拾碗筷、整理餐具的空間和機會，久而久之，這種包辦代替的行為就會讓幼兒對教師產生較大的依賴感，
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 科學活動中培養中班幼兒觀察力的思考
學活動中培養中班幼兒的觀察力進行研究分析。關鍵詞：科學活動;中班幼兒;觀察力1.科學活動中培養中班幼兒觀察力的重要性對于中班幼兒來說，觀察是一項基本的認識活動和科學活動，由于幼兒思維發育不夠完善，幼兒對外部事物的感知大多都是通過觀察來獲得的，在科學活動當中，潛移默化的培養幼兒的觀察能力有利于幼兒養成一個良好的觀察習慣，調動感官系統。比如，在幼兒平時的活動中，教師可以讓幼兒給金魚等魚類喂食，注意觀察平時換水的規律，觀察動物在生長時各個時期不同的生長形態，在這
中學生學習報 2022年12期2022-04-02
- 淺談中班幼兒美術涂鴉活動的開展策略
行。關鍵詞：中班幼兒;美術;涂鴉活動一、美術涂鴉活動與幼兒發展中班幼兒的無目的繪畫被稱為“涂鴉”，表面上看涂鴉行為是漫無目的，但涂鴉過程卻對幼兒自身發展有十分積極的影響。涂鴉行為是培養幼兒繪畫技巧，幫助幼兒建立繪畫構思的重要基礎，幼兒能在活動中盡情釋放天性，對幼兒的身心健康成長有積極的幫助。涂鴉活動促進幼兒成長，使幼兒童年充滿色彩，也使幼兒有更豐富的表達方式，促進幼兒語言能力、邏輯能力提升;美術涂鴉活動中，幼兒往往缺少對繪畫內容的構思，通常是利用劃線、涂色
快樂學習報·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- 中班幼兒對于數量關系的理解及其數學思維能力培養
助。關鍵詞：中班幼兒;數量關系;數學思維能力; 培養策略引言中班階段的幼兒有著自身的獨特性，與小班幼兒相比，他們已經基本完全適應了幼兒階段的學習生活，從數學學習層面來講也進入到了一個相對穩定的狀態，與大班幼兒相比，他們在學習能力以及思想認知方面還是存在著一定差距，對數量關系的理解程度也稍淺一些。一、中班幼兒對數量關系的學習與理解要求數量關系方面的知識是幼兒從一進入幼兒園，即從幼兒小班就需要學習和滲透的一個內容。小班屬于對數量關系的初步認識階段，相對簡單一些
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 淺談區域活動中幼兒整理習慣培養的有效策略
。”本文將以中班幼兒為主要探究對象，淺談在幼兒區域活動中，教師如何通過環境創設、榜樣示范等策略，促進幼兒良好整理習慣的養成。關鍵詞：中班幼兒;整理習慣;培養策略一、從案例入手分析幼兒整理能力的現狀（一）案例描述區域活動開始啦，孩子們紛紛選擇了自己喜歡的活動區進行游戲。在閱讀區，婷婷和騰騰兩個小朋友分別選了自己想看的書翻閱起，幾分鐘后他們將書看完了，隨手將書往書架上一放，又重新拿了一本書看起來。游戲結束的鋼琴聲想起了，兩個人急匆匆地將正在看的書合起來，往書架
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 基于中班幼兒語言核心經驗發展的區域活動實踐研究
此，基于自身中班幼兒教學實踐經驗，本文對基于中班幼兒語言核心經驗發展的區域活動進行了更深層次的實踐研究。關鍵詞：中班幼兒;語言發展;區域活動引言：現在的幼兒園課程雖然已經比以前有了很大的改善，但是還是以教師教幼兒學的模式為主。絕大部分語言活動中幼兒無法進行很多的訓練，幼兒無法在訓練中得到滿足。絕大部分的語言活動，都是以教師提問、幼兒回答的方式來促進幼兒表達能力的發展。區域活動是幼兒在游戲活動開展的過程中自然而然的生成的，它相對于以往的語言活動和美術活動更具
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 言為心聲，樂享交談
本文結合自身中班幼兒教學經驗，以“言為心聲，樂享交談”為立意，借助區域游戲對培養中班幼兒的語言素質展開了探討。關鍵詞：區域游戲;中班幼兒;語言培養引言：區域游戲是近幾年提出來的新概念，它是在傳統游戲的基礎上不斷增進了游戲的情景性，突出了幼兒在游戲中的主體性和游戲的自主性。教師在這個過程中的角色也發生了改變，不僅是幼兒游戲的監督者和引導者，也是幼兒游戲的評價者。讓幼兒在娛樂的過程中，身心各方面的能力都能夠全面發展。在整個游戲過程中，游戲精神始終貫穿于整個游戲
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 故事對中班幼兒行為習慣影響的研究
鍵詞：故事;中班幼兒;行為習慣;影響;培養策略我國著名教育學家陳鶴琴曾經闡述過行為習慣對人類具有的重要性，并且需要在幼年階段養成：“人類產生的動作都是由習慣引發的，并且這種習慣大部分是在幼年階段形成！”因此，在幼兒教育中應重視幼兒行為習慣的培養，還要積極與家庭教育相結合，實現幼兒在成長過程中無時無刻的被良好的行為習慣所影響，達到逐漸養成良好行為習慣的目的并實現教育目標[1]。在培養幼兒行為習慣時應充分利用故事的作用達到培養目標，原因是應用于幼兒閱讀的故事融
中學生學習報 2022年2期2022-03-22
- 中班幼兒紙板畫教學初探
學實踐，結合中班幼兒年齡特點、認知規律，從紙版畫欣賞活動、生活性題材挖掘、體驗不同制作手法、優化作品評價進行分析探究，旨在為幼兒教育工作者提供參考。【關鍵詞】美術教育;中班幼兒;紙版畫;版畫教學《3-6歲兒童學習與發展指南》提出，幼兒藝術領域的學習關鍵是充分創造條件和機會，在自然和社會文化生活中萌發兒童對美的感受和體驗，豐富他們的想象力和創造力，引導孩子學會感受和發現用心靈美，用自己的方式表達和創造美。紙版畫是集手工活動和繪畫活動為一體的綜合美工制作活動，
廣東教學報·教育綜合 2022年27期2022-03-17
- 中班不同氣質幼兒同伴交往能力提升的案例分析
長。關鍵詞：中班幼兒;同伴交往;能力提升;案例分析中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-一、案例敘述中班幼兒小王和小劉個性迥異。小王個性比較內向，語言表達能力較弱，跟小朋友玩耍時常常插不上話，這就導致在交往時經常處于游離狀態。而小劉的個性比較活躍，甚至還有一些急躁。他雖然主動和同伴玩耍，并且很勇于表現自我，但經常和同伴會發生爭吵。為了幫助他們提升交往能力，營造良好的人際關系，我特地采取繪本共情和游戲體驗這兩種活動，對他們進行了
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 淺談如何有效開展中班幼兒閱讀繪本故事的活動
礎。關鍵詞：中班幼兒;繪本;有效開展活動中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言處于幼兒階段的兒童具有很強的模仿能力和創造能力，通過有效良好的開發手段能夠更好地開發兒童的大腦。研究發現，處于幼兒階段的兒童，已經具備了一定的圖文識別能力。因此，繪本也成為了幼兒學習的主要形式。本文主要闡述如何開展中班幼兒閱讀繪本的活動，提高兒童閱讀繪本的興趣和效率。一、開展活動的必要性1、開發大腦，培養孩子的想象力幼兒階段的孩子模仿能力很強，從學習走路、牙牙學語等就能看得出來，
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 初探數學思維在中班益智區的培養
：數學思維;中班幼兒;益智區德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”益智游戲是一種以孩子的興趣為主，正式體現孩子們意愿，比較輕松自由的能鍛煉孩子思維、發展智力的一種活動，將益智游戲和數學教學融合在一起，有助于激發孩子學習興趣，調動積極性，在發展孩子智力的同時逐步形成孩子的數學創造個性。一、益智區中數學語言思維的發展語言是人與人溝通交流的載體，不管是在教學、學習還是生活中，語言是人類生存交流不可或缺的工具。語言表達的訓練是
學習與科普 2022年4期2022-02-23
- “情境中創·游戲中悟”
在游戲情境中中班幼兒分享行為培養的教師指導，通過對觀念和行為兩方面的剖析，揭示存在的問題，有針對性地提出指導策略，有效指導幼兒的游戲活動朝著預期目標發展，最大可能的促進幼兒分享行為發展。關鍵詞：中班幼兒;分享行為;游戲情境;發展中班的孩子已具有一定的是非辨別意識和基本的道德觀念，而且有較強的模仿能力，通過創設情境讓幼兒直接參與并加深情感體驗，因此，在幼兒教育當中，游戲情境的設置對于幼兒教育活動開展有著促進性的作用。游戲的目的不僅僅在于讓幼兒玩，而是在于引發
快樂學習報·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 快樂足球 從興出發
題。關鍵詞：中班幼兒;足球興趣;培養引言：中班幼兒在日常活動過程中慢慢了解并學習了一定的足球技能。但是在實際的練習過程之中，只是單一，重復地進行技能聯系，會慢慢讓幼兒失去學習足球的積極性。為此，培養幼兒對足球活動的興趣非常關鍵。1.中班幼兒足球教學存在的一些問題1.1教學的觀點陳舊在整個教學的過程之中，特別是在中班幼兒足球課堂教育教學的過程當中，是絕對不可以按照以前固有的教育教學理念去展開的，以往固有的傳統教學理念，在教學的形式上顯得不夠靈活生動，這樣的足
科技信息·學術版 2022年5期2022-02-21
- 快樂足球 從興出發
題。關鍵詞：中班幼兒;足球興趣;培養引言：中班幼兒在日常活動過程中慢慢了解并學習了一定的足球技能。但是在實際的練習過程之中，只是單一，重復地進行技能聯系，會慢慢讓幼兒失去學習足球的積極性。為此，培養幼兒對足球活動的興趣非常關鍵。1.中班幼兒足球教學存在的一些問題1.1教學的觀點陳舊在整個教學的過程之中，特別是在中班幼兒足球課堂教育教學的過程當中，是絕對不可以按照以前固有的教育教學理念去展開的，以往固有的傳統教學理念，在教學的形式上顯得不夠靈活生動，這樣的足
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 淺談足球運動對中班幼兒身心健康發展的重要性
兒足球運動對中班幼兒體育活動中的實踐研究》這一小課題的研究中，初步積累出足球運動對幼兒身心發展的一些經驗，希望能對幼兒園足球運動提供理論與實踐的參考。關鍵詞：幼兒園;中班幼兒;足球活動; 身心發展;中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言實踐研究發現，幼兒園可以通過足球基本練習、足球游戲、小組競賽等內容開展足球活動，并利用活動多樣化、內容游戲化等策略，激發幼兒對足球運動產生興趣。中班幼兒精力充沛，基本動作更為靈活，對身體的運動更加的渴望，所以足球運動對中班
安家(校外教育) 2022年14期2022-01-15
- 如何在學前教育中促進中班幼兒個性發展
化幼兒，培育中班幼兒個性發展，而學前教育是幼兒生活、成長、個性發展的重要階段，對幼兒個性的培育起著關鍵的作用。所以，如何在學前教育中促進中班幼兒個性發展，讓幼兒快樂度過幼兒園，為走向社會提供良好契機，本文就提出相應的教育策略，希望能夠幫助到同行教師。關鍵詞：中班幼兒;個性發展;教育方式中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言：每個人類的大腦不同，思維意識不一樣，人們看待問題的角度是多方面的，受制于家庭背景、個人原因等因素下，不同人之間會出現不同的層次與水平
安家(校外教育) 2022年1期2022-01-10