2022年20期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
- 大學(xué)體育思想與奧林匹克精神契合研究
- 高職院校體育文化教育體系的構(gòu)建與發(fā)展研究
- 應(yīng)用型高校利用實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
- 微信環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)研究
- 如何增強(qiáng)初中英語的教學(xué)效果
- 非體育專業(yè)大學(xué)生足球參與程度研究
- 新時(shí)代高校思政教育生活化概念的形成及評價(jià)體系探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的高職體育教學(xué)模式探究
- 淺談如何加強(qiáng)高校民族音樂文化教育
- 輔導(dǎo)員依托新媒體開展大學(xué)生思政教育的路徑
- 工程碩士團(tuán)隊(duì)合作模式校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制研究
- 超星學(xué)習(xí)通在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用模式
- 傳統(tǒng)體育毽球俱樂部教學(xué)在高職院校發(fā)展探討
- 積極心理學(xué)視角下高職貧困生“扶心”體系的實(shí)證研究
- 探究籃球游戲在高職籃球教學(xué)中的價(jià)值
職教論壇
- 中職勞動教育和技能教學(xué)的融合
- 淺析微課在中職學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 高職院校散打教學(xué)中攻防技術(shù)的教學(xué)及訓(xùn)練
- 中職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)方式探索與研究
- 中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)模式改革思考
- 積極心理學(xué)視野下的中等職業(yè)學(xué)校生命教育實(shí)踐研究
- 拓展訓(xùn)練在高職高專院校體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 對中職園林專業(yè)教育教學(xué)改革的探討
- 新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教育管理問題及優(yōu)化策略探討
- 在中職會計(jì)教學(xué)中有效運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)的探討
- 新時(shí)代中職校“三全育人”模式的運(yùn)行與保障機(jī)制研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子商務(wù)課程教學(xué)改革路徑探討
教研教法
- 基于深度學(xué)習(xí)的大單元的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 美育視域下雕塑在紅色文化教育基地中的應(yīng)用研究
- 借助足球教學(xué)提升學(xué)生身體素質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)問題創(chuàng)設(shè)
- 淺談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中語文教學(xué)中小說人物形象分析
- 淺談?wù)緯喿x教學(xué)中滲透思政教育的芻議
- 基于雙減政策下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 試析如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力
- 基于家校合作視域下的小學(xué)德育對策研究
- 高中英語教學(xué)中互動式課堂教學(xué)模式探討
- 如何有效提升小學(xué)體育教學(xué)的效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生估算能力培養(yǎng)探析
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的實(shí)踐分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 淺議小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點(diǎn)與對策
- 高中生物教學(xué)中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的策略構(gòu)想與探索
- 小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究
- 芻議小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 高中化學(xué)情境教學(xué)模式初探
- 雙減背景下低年級數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 初中體育田徑訓(xùn)練中的暗示法教學(xué)應(yīng)用的研究
- 提高“隨課微寫”實(shí)效性的策略初探
- 雙減下小學(xué)語文課堂反饋?zhàn)鳂I(yè)分層優(yōu)化研究
- 小學(xué)語文三年級課前預(yù)習(xí)方法初探
- 字理識字在小學(xué)低段識字教學(xué)中的嘗試
- 雙減背景下小學(xué)高段數(shù)學(xué)的創(chuàng)新性教學(xué)研究
- 在幼兒園語言教學(xué)中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 探究課程游戲化背景下幼兒園木工區(qū)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施
- 幼兒園小班美術(shù)教學(xué)活動的有效開展
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)三年級語文預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 產(chǎn)出導(dǎo)向下的初中英語寫作教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)驗(yàn)研究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究
- 多媒體在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 中職學(xué)校主題式德育活動的實(shí)踐探索
- 關(guān)于初中語文群文閱讀教學(xué)方法的實(shí)踐探索
- 高中學(xué)習(xí)小組建設(shè)在班級管理中的作用
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)移動終端應(yīng)用探究
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 實(shí)施幼兒園美術(shù)區(qū)角游戲的多元策略
- 陶行知生活教育理念在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的滲透
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理教育信息化應(yīng)用研究
- 精英計(jì)劃下教師如何發(fā)展
- 汲取傳統(tǒng)文化精髓 激發(fā)語文化育新風(fēng)
- 信息化賦能，實(shí)現(xiàn)趣味性學(xué)習(xí)
學(xué)科探究
- 探析小班幼兒整理來園物品的策略研究
- 新課改下高中地理生活化教學(xué)探究
- 淺析雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何提高實(shí)效性
- 小學(xué)心理健康教育與生命教育的融合
- 試析體育教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的心理能力
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 立德樹人背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 巧用思維導(dǎo)圖開展寫作教學(xué)，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- “讀后續(xù)寫” 新題型分析和應(yīng)對策略探討
- 淺析提升教師信息技術(shù)能力的策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)融合教學(xué)探究
- 利用幼兒美術(shù)區(qū)域游戲，有效提高大班幼兒的審美情趣
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中化學(xué)教學(xué)探索
- 中職語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透探思
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)設(shè)策略
- 試析目前小學(xué)語文復(fù)述教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)低年級朗讀教學(xué)有效性的研究
- 在幼兒園語言教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中英語分級群文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 微課在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中美術(shù)教學(xué)效率提高探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)改革研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 以讀促寫，提高高中英語寫作教學(xué)的有效性
- 初中英語深層閱讀教學(xué)初探
- 淺談高中語文情感教育陶冶學(xué)生情操的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略探究
- 準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)學(xué)語言，深入領(lǐng)悟數(shù)學(xué)概念
- 以文為載體，助力小練筆
- 高中生生涯規(guī)劃教育實(shí)施策略研究
- 探索“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性研究
- 新課改視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- “雙減”政策下作業(yè)形態(tài)的轉(zhuǎn)變
- 活化英語課堂 提高教學(xué)效率
- 論小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)與研究
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 雙減背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)的措施
- 快樂教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)中的開放性
- 將軍飲馬模型在中學(xué)幾何中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文拓展性作業(yè)中的運(yùn)用
課程交流
- 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)多元化創(chuàng)新教學(xué)方法的思考
- 高效課堂在初中地理教學(xué)實(shí)施中的建構(gòu)
- 與大自然的親密“對話”
- 美育資源開發(fā)下葉雕教學(xué)案例
- 注重德育滲透，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)實(shí)踐研究
- 初中生物學(xué)習(xí)方法探討
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)英語聽說教學(xué)
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策研究
- 大班額背景下小班幼兒生活自理能力研究
- 淺議初中體育足球教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)施“減負(fù)增效”
- 中職政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文拓展閱讀的有效策略研究
- 中班幼兒在園飲食行為問題及其矯正研究
- 高中地理教學(xué)中多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 培養(yǎng)中班幼兒游戲活動中傾聽習(xí)慣的教學(xué)策略分析
- 淺析小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效策略
- 基于小學(xué)音樂課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新教育的探討
- 基于立德樹人的初中體育德育教育
- 利用區(qū)角游戲提高小班特殊兒童語言表達(dá)能力的實(shí)踐研究
- 淺析民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
- 幼兒園表演區(qū)音樂游戲情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 重構(gòu)閱讀資源 提升閱讀實(shí)效
- 探究幼兒園小班教育中美術(shù)活動的實(shí)施路徑
- 談高中生物教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)
- “三新”背景下希沃白板5與高中政治互動教學(xué)深度融合的思考
- 概述線上學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)化
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康問題的調(diào)查
- 淺析讀寫結(jié)合模式下的初中語文寫作教學(xué)
- 多元智能理論評價(jià)下的中學(xué)音樂教育活動實(shí)踐研究
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略，打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談高中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 提高小學(xué)語文教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多元化測評
- 借助兒歌培養(yǎng)小班幼兒良好的生活自理能力
- 支持兒童與材料互動，發(fā)現(xiàn)兒童“生長”
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 基于思維品質(zhì)發(fā)展的高中英語閱讀提問策略
實(shí)踐創(chuàng)新
- 探析地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在“雙減”中家庭教育的重要性
- 利用角色游戲促進(jìn)特殊幼兒交往能力的提升
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及其轉(zhuǎn)化對策分析
- 雙減政策下的初中體育課后作業(yè)的設(shè)計(jì)思考
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)策略
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 中班幼兒同伴交往糾紛自我解決能力提升策略研究
- 初中體育足球教學(xué)訓(xùn)練開展探討
- 教育薄弱地區(qū)高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)高效性研究
- 新課改指導(dǎo)下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果
- 基于小學(xué)語文整本書閱讀策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的中職英語教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治高效課堂構(gòu)建探究
- 幼兒園中班角色游戲師幼互動存在的問題及解決策略分析
- 小學(xué)音樂課程游戲化教學(xué)行動的策略分析
- 高中語文寫作教學(xué)過程中存在的問題及對策分析
- 創(chuàng)意美術(shù)特色教育新模式
- 淺析小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的銜接
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂情景故事教學(xué)應(yīng)用
- “雙減”政策下的初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的游戲化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力策略淺析
- “雙減”背景下初中英語的素質(zhì)拓展教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)探析
- 高中語文寫作教學(xué)方法的探討
- 優(yōu)化美術(shù)區(qū)域活動的環(huán)境，提高大班美術(shù)區(qū)域活動的質(zhì)量
- 試析初中英語教學(xué)有效性探究
- 試析德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 戶外自主體育游戲低結(jié)構(gòu)材料投放路徑思考
- 試析幼小銜接工作中幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成探究
- 淺談自主學(xué)習(xí)能力在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
- 小班幼兒生活常規(guī)教育的家園合作研究
- 淺談農(nóng)村廣播在家風(fēng)建設(shè)中的路徑研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂進(jìn)行民間美術(shù)教學(xué)初探
- “雙減”政策下初中英語聽力分層教學(xué)策略
- 雙減背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 有效導(dǎo)入，多元發(fā)展
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)效率提升策略研究
- 音樂游戲在幼兒園音樂教學(xué)中的重要性
- 藝術(shù)素養(yǎng)在人才素質(zhì)中的作用及實(shí)施途徑探討
- 探究式教學(xué)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用分析
- 高中作文教學(xué)中應(yīng)用“一題多作，三練三評”作文法的研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語課外閱讀教學(xué)探究
- 提高幼兒生活質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面成長
教學(xué)隨筆
- 淺析幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
- 探析如何提升初中英語聽力教學(xué)的實(shí)效性
- 利用提問策略，提升學(xué)生的閱讀能力
- 構(gòu)建初中音樂快樂課堂
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生合作交流水平的實(shí)踐和反思
- 雙減背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化探究
- 探究信息技術(shù)在幼兒園繪本教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)道德與法治課程的生活化教學(xué)
- 小學(xué)體育課折返跑教學(xué)中組織策略的微創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力探討
- 在精細(xì)動作游戲中培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力的對策
- 核心素養(yǎng)視域下的中小學(xué)美術(shù)混合式教學(xué)研究
- 初中心理健康教育的現(xiàn)狀及對策
- “雙減”背景下初中語文教學(xué)中“文化傳承與理解”的研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)提問策略研究
- 如何建立一個(gè)良好的班集體
- 淺析利用微課創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)的策略
- 淺談幼兒園開展親子閱讀的價(jià)值與指導(dǎo)策略
- 盧漫萱：“雙減”背景下初中語文教學(xué)中“文化傳承與理解”的研究
- 滲透地域文化提升中職德育管理有效性
- 愿歲月將你溫柔以待
- 利用自然資源開展中班美術(shù)區(qū)角游戲設(shè)計(jì)探研
- 小學(xué)生音樂審美教育的理念更新與提高對策
- 課程游戲化背景下幼兒園園本課程改革微探
- 運(yùn)用自然資源優(yōu)化中班幼兒生活區(qū)角游戲的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略探究
- “雙減”下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)特色作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀教學(xué)探究
- 在幼兒園健康教育中培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)探究
- 新教材背景下高中語文作文教學(xué)有效性探微
- 源于生活延伸自然靈動成長
- 論核心素養(yǎng)視閾下高中音樂鑒賞學(xué)習(xí)品質(zhì)之“感”
- 高中語文化零為整教學(xué)改革群而優(yōu)之
- 活用思維導(dǎo)圖，讓初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)更具成效
- 依標(biāo)扣本，讓語文要素落實(shí)水到渠成
- 探究幼兒園幼小銜接中存在的問題與解決策略
- 農(nóng)村小學(xué)中、高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中分類思想的滲透調(diào)查研究
- 微課在中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺議幼兒園教學(xué)中如何促進(jìn)和提高幼兒閱讀能力
- 巧借信息技術(shù)打造小學(xué)音樂高效課堂
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及策略
- 基于核心素養(yǎng)，創(chuàng)新小學(xué)德育教育
- 探究繪本故事對中班幼兒行為習(xí)慣的影響
- 依托陶瓷資源加強(qiáng)初中生勞動教育的有效策略
- 小學(xué)低年級語文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
理論研究
- 浪漫與荒誕
- 傳統(tǒng)體育文化在當(dāng)代運(yùn)動訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 社區(qū)教育資源的整合、利用應(yīng)以人為上
- 淺談舞蹈作為藝考才藝的節(jié)目選擇
- 高校共青團(tuán)宣傳平臺的傳播導(dǎo)向
- 律動操促進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究
- 中職班主任如何做好班級管理工作
- 百年孤寂
- 歌劇唱段《木蘭花》的藝術(shù)分析和演唱分析
- 淺談中國民族文化在芭蕾舞藝術(shù)中的運(yùn)用與創(chuàng)新
- 與學(xué)生一起成長
- 動畫配音游戲?qū)τ變郝犝f能力發(fā)展的策略研究
- 追憶似水年華
- 新課改下如何做好高中管理工作
- 情感
- 基于傳統(tǒng)技藝的創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- “慢遞”文化有限公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
- 論視唱練耳在聲樂演唱學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與要領(lǐng)
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 人機(jī)工學(xué)在船舶通訊產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)在財(cái)務(wù)管理應(yīng)用的有效途徑
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- 兒童美術(shù)才能的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
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