基于核心素養的高中美術鑒賞教學策略探究

汪秀梅

摘要：隨著我國教育事業的不斷深入，核心素養已經成為教學的重點，而高中美術階段的鑒賞教學更是需要核心素養的幫助，因為美術的重點在于作品蘊藏的精神中，如果學生的核心素養較差，學生在面對一幅作品的時候并沒有辦法感受到這些蘊藏在作品深處的東西。因此，核心素養背景下，高中美術鑒賞教師在組織課堂教學時，應重視將學科核心素養的內涵融入其中，采取相應的實踐策略，力求促進學生核心素養的發展。文章主要在分析核心素養引領下高中美術鑒賞教學意義的基礎上，探討核心素養背景下開展高中美術鑒賞教學的實踐策略，旨在為相關教師提供參考。

關鍵詞：核心素養;高中美術;鑒賞教學;教學策略

引言：

隨著中國特色社會主義進入新時代，我國各階段人才教育與時俱進，朝著培養高素質人才的方向發展。高中課程改革應以學生的核心素養為前提，培養學生適應時代和社會發展需要的個性和能力。高中美術作為培養學生綜合素質的重要學科之一，是提高學生審美能力和文化傳承能力、提高學生美術學科核心素質的有效途徑。藝術欣賞課作為教學的組成部分，具有重要的意義。那么，在培養學生藝術核心素養的指導下，如何在高中美術欣賞教學過程中尋求高質量的教學方法，是當前研究亟待解決的問題。

一、核心素養引領下高中美術鑒賞教學的意義

高中美術欣賞教學是實現美術核心素養滲透的有效途徑。……