2022年22期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
- 口譯實(shí)踐教學(xué)體系融合自主學(xué)習(xí)構(gòu)建研究
- 新時代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下微課教學(xué)在高校健美操課程中的應(yīng)用研究
- BPR在高校經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用價值與策略
- 媒介融合背景下大學(xué)生價值觀引導(dǎo)的創(chuàng)新路徑研究
- 新文科視域下新聞傳播課程思政的內(nèi)涵及建設(shè)目標(biāo)
- 開放大學(xué)財會人才的培養(yǎng)措施
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育路徑
- 外經(jīng)貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下的國際經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)方向的調(diào)整
- 淺析當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
- 輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育工作中的藝術(shù)運(yùn)用
- 中國非英語專業(yè)大學(xué)生公共英語口語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究
- 淺談疫情防控形勢下如何進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作
- 新時代本科院校大學(xué)生就業(yè)觀的影響因素綜述研究
- 智能制造專業(yè)《制造執(zhí)行系統(tǒng)MES》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 舞蹈學(xué)專業(yè)方向課程體系建設(shè)的思考
- 課程思政對大學(xué)生品德賦能、專業(yè)增效影響
- 基于新文科建設(shè)的市場營銷專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展研究
- 高校心理健康教育路徑分析
- 加強(qiáng)新時代大學(xué)生愛國主義教育的策略淺探
職教論壇
- 雙高建設(shè)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何破局改革
- 高職Animate動畫課程項(xiàng)目化多情景融合教學(xué)改革探究
- 跨境電商背景下《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)改革探析
- 中職食品專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 高職專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育融合的模式研究
- 校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地人才培養(yǎng)模式的探索研究
- 高職院校《建筑工程技術(shù)資料管理》課程改革探討
- “課程思政”視角下高職會計專業(yè)教學(xué)改革的探索
- 高職鋼琴教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑探討
- 校企合作、產(chǎn)教融合背景下技師學(xué)院專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐
教研教法
- 中小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 用“全收獲”的理念開展幼兒園種植活動
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)2.0在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 暮省模式運(yùn)用在小學(xué)語文教學(xué)中的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 探索教學(xué)做合一在小學(xué)數(shù)學(xué)活動課教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期高中班主任如何開展德育教育工作
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)語文閱讀能力的提升策略
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)初中生創(chuàng)新能力之初探
- 對幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的思考
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
- 淺談雙減背景下初中英語的素質(zhì)拓展教學(xué)
- 情境式教學(xué)給小學(xué)語文增添活力
- 利用信息技術(shù)突破小學(xué)數(shù)學(xué)教材、教學(xué)的束縛
- 微課在小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元智能理論下的幼兒美術(shù)活動研究
- 弘揚(yáng)革命傳統(tǒng) 傳承紅色精神
- 統(tǒng)編初中語文教材德育因素研究
- 如何推進(jìn)農(nóng)村孩子的課外閱讀
- 幼兒園開展?jié)B透式教育的有效途徑分析
- “雙減”政策下如何做好初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)中的趣味滲透
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略分析
- 新課改下小學(xué)語文讀寫結(jié)合訓(xùn)練探究
- 板書在小學(xué)蒙語文教學(xué)中的作用分析
- 體育教師師德師風(fēng)建設(shè)策略
- 探討如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
- 農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)心理障礙成因與解決對策
- 核心素養(yǎng)理念下幼兒語言教育的教學(xué)研究
- 實(shí)施初中英語綜合聽力訓(xùn)練的有效途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- “人人通”空間與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合與創(chuàng)新
- 初中德育主題教育的實(shí)施與改進(jìn)探究
- 基于新課標(biāo)的初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
- 擇優(yōu)適切，因人施教
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下中職班主任管理工作初探
- 淺析信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深化融合
- 多感官參與初中化學(xué)教學(xué)的策略
- 幼兒游戲材料的回顧與反思
- 基于傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)勞動教育實(shí)踐研究
學(xué)科探究
- 農(nóng)村初中化學(xué)課堂多感官教學(xué)法初探
- 基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施策略
- “雙減”背景下如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)自主探究能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略分析
- 地理教具在初中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- “晨誦?午讀?暮省”在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用價值分析
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺析初中班主任班級管理
- 在“雙減”背景下如何切實(shí)有效提高農(nóng)村小學(xué)的課后服務(wù)水平
- 借助“晨誦?午讀?暮省”模式，優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談游戲在小學(xué)英語課堂中的反思
- 探討小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 高中班主任工作中的管理和教育藝術(shù)探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展方式探究
- 五育融合下美術(shù)跨學(xué)科的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用“晨誦?午讀?暮省”的探索
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)班主任的幸福感與提升思索
- 游戲在小學(xué)英語課堂中的作用的研究
- 班級管理 樹人以德
- 如何在幼兒園中班開展科學(xué)教育游戲化的實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文以讀促思教學(xué)實(shí)踐探討
- 雙減政策下學(xué)生興趣導(dǎo)向的小學(xué)英語教學(xué)思路探究
- 家校合作
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物模型構(gòu)建的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的策略研究
- 體育教學(xué)在“體”更在“育”
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略
- 利用繪本學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒語言能力的高效發(fā)展
- 多元審美背景下流行音樂融入初中課堂的策略探索
- 例談基于科學(xué)本質(zhì)的初中科學(xué)教學(xué)內(nèi)容處理
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于問題學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探究
- 初中歷史教學(xué)開展家國情懷教育的價值與路徑探析
- 初中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自讀課文
- 小學(xué)語文課堂中德育滲透的問題及策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教材中“數(shù)學(xué)活動”欄目的思考
課程交流
- 淺談初中化學(xué)課堂多感官教學(xué)模式
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)中如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 如何提升幼兒園青年教師教學(xué)活動評價能力
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合研究與實(shí)踐
- 小學(xué)第二課堂教學(xué)中合理引用家庭資源
- 談?wù)劤踔猩锝虒W(xué)的困惑
- 新課改下如何做好高中班級管理工作
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景的初中音樂教學(xué)策略研究
- 基于花園文化主題背景下幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)建的思考
- 因“問”而靈動
- 小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生說寫能力的方法探析
- 農(nóng)村中小學(xué)詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀
- 核心素養(yǎng)指向下的中學(xué)英語深度閱讀課堂構(gòu)建策略
- 談如何在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 新時期初中班主任如何有效進(jìn)行班級管理
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育管理對策研究
- 淺析新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
- 游戲輔導(dǎo)在小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用研究
- 落實(shí)“雙減”，確保課后服務(wù)“質(zhì)”“量”雙全
- 小學(xué)英語中年段繪本教學(xué)的德育滲透
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化策略研究
- 雙減背景下提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量研究與實(shí)踐
- 在滲透教育中提升幼兒素養(yǎng)分析
- 柔性管理在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂的策略
- 分層教學(xué)法在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 班級管理中對高三學(xué)生心理健康的關(guān)注
- 芻議初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下在小學(xué)高年級語文教學(xué)中寫作水平的提升研究
- 新課程背景下高中物理生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中化學(xué)鹽類水解的解題思路分析
- “美術(shù)進(jìn)中考”測評引思考
- 新課改視域下小學(xué)語文讀寫結(jié)合訓(xùn)練分析
- 雙減政策下的初中英語教學(xué)研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究
- “雙減”之下，高中體育教師如何做“加法”
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)體育游戲化教學(xué)分析
- 開展初中道德與法治高效課堂教學(xué)
- 基于高中課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 幼兒園青年教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課改下初中英語語境教學(xué)對策分析
實(shí)踐創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)直播方式在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育活動中的有效運(yùn)用
- 巧設(shè)物理實(shí)驗(yàn)，提高高中物理教學(xué)實(shí)效
- 提升學(xué)生的語文素養(yǎng)探究
- 過程性寫作策略在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建對策研究
- 雙減背景下優(yōu)化初中教學(xué)管理的思考
- 基于小學(xué)語文教學(xué)中多媒體課件與傳統(tǒng)教具的結(jié)合研究
- 雙減下如何構(gòu)建高效的小學(xué)英語課堂
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 淺談新課改下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 巧用“支架式”教學(xué)，讓中職數(shù)學(xué)課堂大放異彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)德育滲透研究
- 淺談初中語文教學(xué)中問題設(shè)計的策略
- 信息技術(shù)優(yōu)化下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 雙減背景下班主任班級管理的策略研究
- 如何在高中美術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺析新課標(biāo)下高中語文課外閱讀的指導(dǎo)措施
- 新課改背景下初中生物課堂改革探析
- 音樂教育的本質(zhì)是審美教育
- 核心價值觀下的初中語文作文教學(xué)策略探討
- 論新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略
- 提升高中體育生運(yùn)動訓(xùn)練水平的策略研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 類比思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)生活化課堂教學(xué)策略研究
- 淺析初中英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 雙減政策下低年級孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 單元整合下的口語交際與習(xí)作教學(xué)的有效融合
- “雙減”政策下如何營造初中數(shù)學(xué)課堂亮點(diǎn)
- 淺談小學(xué)班主任管理中的安全教育
- 淺析“六模塊法”在高中英語續(xù)寫中的運(yùn)用
- 淺談學(xué)習(xí)單在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 體育教學(xué)中乒乓球訓(xùn)練質(zhì)量提升路徑探索
- 新高考背景下高中語文教學(xué)創(chuàng)新
- 高中音樂編創(chuàng)模塊教學(xué)分析與建議
- 初中語文探究式教學(xué)模式的策略和方法
- 名師工作室促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的思考
教學(xué)隨筆
- 淺談班主任與學(xué)生的談話技巧
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的趣味性
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何開展游戲化教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)高年級課外閱讀的問題及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“大概念”下單元整體教學(xué)設(shè)計的探索
- 讓愛與教育在幼兒園同行
- 雙減背景下中小學(xué)信息技術(shù)競賽培訓(xùn)的策略探索
- 信息時代下小學(xué)勞動教育的途徑與實(shí)施策略
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率提升研究
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育的影響因素及建議
- 如何有效提升小學(xué)體育教學(xué)的效率
- 改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 何以為師，執(zhí)愛前行
- 基于大單元設(shè)計的初中道德與法治教學(xué)策略
- 小學(xué)語文整本書閱讀的探究與實(shí)踐
- 幼小銜接背景下幼兒科學(xué)探究能力的發(fā)展和培養(yǎng)
- 小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討
- 淺談小學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象及其轉(zhuǎn)變策略
- 勇敢的獅子
- 高中化學(xué)有效性教學(xué)實(shí)施策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計研究
- 探究學(xué)校后勤工作在教學(xué)工作中的作用體現(xiàn)
- 我敬愛的老師
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思政教育
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的小學(xué)書法教學(xué)研究
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略初探
- 構(gòu)建深度學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)高考英語閱讀能力
- 雙減下特色數(shù)學(xué)作業(yè)
- 鋼琴運(yùn)用在小學(xué)音樂課堂的重要性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 城市化背景下初中音樂教學(xué)研究
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用探析
- 淺析初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)向教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用試析
- 關(guān)于開展群文閱讀提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略研究
- 中職班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂有效教學(xué)初探
- 雙減背景下初中歷史課堂教學(xué)效果提升策略研究
- 幼兒園青年男教師專業(yè)成長個案分析
- 德育在初中道德與法治課程中的有效滲透
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂上教師角色轉(zhuǎn)換
- 探究柔性管理在中職班主任管理工作中的運(yùn)用
- 淺談幼兒園實(shí)行精細(xì)化管理的重要性
- “雙減”政策背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂品質(zhì)的策略
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵的策略
理論研究
- 民族傳統(tǒng)體育與高校校園文化建設(shè)發(fā)展研究
- 軟裝在室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格營造中的應(yīng)用
- 突顯言語實(shí)踐思維品質(zhì)：虛構(gòu)類故事文本“復(fù)述能力”生長策略
- “山核桃”消費(fèi)市場淺析
- 趙官中學(xué)共青團(tuán)委工作開展策略研究
- 淺析互動式家庭教育模式的創(chuàng)新發(fā)展
- 幼兒園生活創(chuàng)意體驗(yàn)活動的開展之“編織”
- 功能對等理論下的日本文學(xué)翻譯教學(xué)法探究
- 家校合作如何培養(yǎng)小學(xué)生抗挫能力
- 淺析福雷藝術(shù)歌曲《月光》的風(fēng)格特征及演唱處理
- 淺談如何做好教學(xué)管理中的班主任工作
- 安化清塘山歌旋律音調(diào)結(jié)構(gòu)之典型特征及成因探究
- 淺析陳仲美紫砂古渡盆的匠心設(shè)計和文化內(nèi)涵
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時代文職教員崗位任職能力內(nèi)涵
- 試論農(nóng)業(yè)灌溉管理技術(shù)
- 緣云衢之路 覓至善之境
- 淺析鋼琴奏鳴曲歷史變革
- 知識角色遷移視域下圖書情報學(xué)研究方法識別
- 淺析玉米作物栽培的技術(shù)要點(diǎn)
- 基于PS技術(shù)的藝術(shù)設(shè)計探討
- 電影《無間道1》中的罪因理論探究
- 藝術(shù)歌曲《乘著歌聲的翅膀》的音樂分析和演唱體會
- 如何推廣綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的探討
- 基于UWB定位的蟻群無人機(jī)的設(shè)計
- 淺談楚舞形態(tài)特征
- 情系客家建筑 感受客家文化
- 地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)公關(guān)業(yè)務(wù)形態(tài)分析
- 跨語言視角下指稱內(nèi)涵及演變再思考