探究學(xué)校后勤工作在教學(xué)工作中的作用體現(xiàn)

羅陽金

摘要：教育體系大致可以分為后勤保障和一線教務(wù)兩個部分，如同幕后與臺前工作者的關(guān)系，后勤部門承擔(dān)著保障學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)定健康進(jìn)行的重要職責(zé)，無論在教育的任何階段，后勤工作都是不可替代的教育資源。素質(zhì)教育已經(jīng)施行多年并深入普及到教育各個領(lǐng)域中，后勤工作從德育和管理方面積極推進(jìn)了素質(zhì)教育的進(jìn)程，監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生在各項(xiàng)能力素養(yǎng)上持續(xù)提升，與一線教務(wù)工作互相配合，給學(xué)生營造完整的教學(xué)環(huán)境和氛圍，確保在各項(xiàng)活動中都能感受到后勤工作的關(guān)心和引導(dǎo)。本文以探究學(xué)校后勤工作在教學(xué)工作中的作用體現(xiàn)為課題進(jìn)行深入探究，期望可以得出一些具有幫助性的想法和建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)校后勤工作;教學(xué)工作;作用體現(xiàn)

后勤工作在學(xué)校中的作用滲透在各個方面，例如學(xué)校建設(shè)和維修、校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生、物資管理、食堂管理、財務(wù)管理、安全管理等等，可以說學(xué)校的后勤工作幾乎滲透在所有的日常活動中，學(xué)校后勤工作是圍繞學(xué)校中心工作進(jìn)行的，具有十分重要的作用。由此看來，學(xué)校后勤管理工作必須跟上形勢的發(fā)展，更要有創(chuàng)新精神，只有這樣才能適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要，更好地為學(xué)校發(fā)展進(jìn)行服務(wù)。下面就結(jié)合自己的多年后勤工作，談?wù)剬笄诠ぷ鞯墓芾碇娊狻?/p>

一、通過后勤工作建立科學(xué)的管理體系

學(xué)校教學(xué)成果的直觀體現(xiàn)在教學(xué)成績上，例如班級的升學(xué)率、平均分?jǐn)?shù)等，但這些屬于教學(xué)成果，是需要復(fù)雜漫長的過程支撐的，學(xué)生在學(xué)校期間不僅僅是單純的學(xué)習(xí)文化知識，更是各項(xiàng)能力全面提升的過程，這也是素質(zhì)教育的基本要求，一線教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，大部分精力都放在了對此課程教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)和教案研究上，所以學(xué)生的德育與規(guī)范管理的任務(wù)主要由后勤部門承擔(dān)。上文中陳述了學(xué)校管理涉及到的各項(xiàng)內(nèi)容，下面逐一進(jìn)行解析。首先是學(xué)校建設(shè)、維修、校園綠化和環(huán)境衛(wèi)生，基礎(chǔ)建設(shè)是學(xué)校風(fēng)貌的直觀體現(xiàn)，后勤部門要有策略性的建設(shè)并進(jìn)行日常維護(hù)修理，同時對于校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行要求和監(jiān)督，讓學(xué)生共同維護(hù)校園環(huán)境，還要不斷完善和補(bǔ)充校園綠化，樹立校園形象，這對于學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)都有潛在促進(jìn)作用。對于住宿生，后勤部門還要進(jìn)行特殊管理，對學(xué)生的住宿環(huán)境、用電規(guī)范等進(jìn)行管理，還要關(guān)注校園暴力的預(yù)防工作，讓學(xué)生有一個健康安全的住宿環(huán)境。后勤部門還要對學(xué)生的日常飲食安全進(jìn)行監(jiān)督，關(guān)注學(xué)生的飲食營養(yǎng)搭配和菜品價格、質(zhì)量的管控，讓學(xué)生有充足的的精力投入到文化知識的學(xué)習(xí)中。此外后勤部門還為學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了強(qiáng)有力的物資保障。在以上所有后勤工作中，安全工作始終貫穿其中，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的場所，學(xué)校要對學(xué)生的人身安全負(fù)責(zé)任，這也是學(xué)校后勤部門最為重要的工作之一。以上所有的后勤工作都需要結(jié)合學(xué)校班級學(xué)生的實(shí)際情況開展，通過各項(xiàng)保障最終潛在促進(jìn)了學(xué)生的文化課程學(xué)習(xí)。

二、后勤工作對教學(xué)工作的具體促進(jìn)內(nèi)容

后勤工作在教育教學(xué)中占據(jù)著基礎(chǔ)性地位。后勤工作雖然不同于學(xué)校的教學(xué)工作，但是卻和教學(xué)工作有著密切的聯(lián)系，所有的教學(xué)活動都是在后勤工作的基礎(chǔ)上完成的。后勤工作的基礎(chǔ)性地位主要表現(xiàn)在三個方面：

（1）先行作用。學(xué)校的各項(xiàng)工作都需要后勤部門打好提前量，并對過程和結(jié)果進(jìn)行把控，例如學(xué)校舉辦教學(xué)競賽，后勤部門要進(jìn)行場地的布置，衛(wèi)生的清理，競賽所需物資的采購和發(fā)放等，再例如學(xué)校舉辦運(yùn)動會，后勤部門要對競技項(xiàng)目的預(yù)計時間、賽道的安全檢查、天氣預(yù)報的查看以及基礎(chǔ)醫(yī)護(hù)人員和藥品的配備做準(zhǔn)備，并在活動過程中時刻關(guān)注活動情況，發(fā)現(xiàn)問題第一時間進(jìn)行處理。總的來說，后勤部門的先行作用在組織活動中體現(xiàn)的比較明顯，但實(shí)際上在各項(xiàng)工作中都有后勤部門的先行準(zhǔn)備和規(guī)劃。

（2）配套作用。從教學(xué)角度講，后勤保障工作滲透在許多方面，例如在課堂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)中需要道具和設(shè)備的支持，比如多媒體課堂就需要信息技術(shù)電子設(shè)備支持，對于設(shè)備的采購、安裝、調(diào)試等方面結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行布置，并進(jìn)行后期維護(hù)與管理，對在教學(xué)過程中有故障的設(shè)備及時進(jìn)行維修，確保教師在多媒體課堂上能將課堂創(chuàng)新的優(yōu)勢最大限度發(fā)揮出來。

（3）跟進(jìn)作用。后勤部門對于學(xué)校的每一項(xiàng)活動都要進(jìn)行全程跟進(jìn)和評價，一方面是對活動整體流程的安排和效果負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行，并在過程中隨時處理突發(fā)事件和活動臨時需求。另一方面后勤部門要對活動的作用和意義進(jìn)行詳細(xì)分析觀察，便于在下次活動的時候能夠更加符合師生的參與預(yù)期。除了跟進(jìn)活動的實(shí)效性和創(chuàng)新性，還要進(jìn)行相應(yīng)的建立評價措施，確保活動能夠達(dá)到活躍校園氣氛，振奮師生精神的目的。作為學(xué)校的綜合性部門，對活動的各項(xiàng)細(xì)節(jié)都要進(jìn)行詳細(xì)備案，不斷的完善后勤部門的職能作用。

三、后勤工作在學(xué)校教育中的育人作用

學(xué)校后勤工作在教育教學(xué)中的育人作用主要包括管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人三個方面。管理育人體現(xiàn)在通過后勤部門結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀制定的各種規(guī)范制度，來引導(dǎo)和改善學(xué)生形成正確的價值觀。而服務(wù)育人作用主要是通過后勤的工作人員優(yōu)質(zhì)的服務(wù)行為來實(shí)現(xiàn)的。后勤工作人員以自己勤懇的工作、熱心的服務(wù)以及不怕苦的精神和態(tài)度，對自己身邊的學(xué)生進(jìn)行熏陶。同時還通過宣傳來培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約品質(zhì)和意識。后勤工作人員通過自己平時的作風(fēng)、思想、以及儀表為學(xué)生做出良好的表率，起到良好的育人的作用。環(huán)境育人則是校風(fēng)的直接體現(xiàn)，后勤部門要打造育人的軟環(huán)境，環(huán)境的營造是極為重要的，學(xué)校走廊兩側(cè)、班級和校園板報、宣傳欄等，都是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要途徑，養(yǎng)成教育的內(nèi)容不局限于班級內(nèi)和校園內(nèi)，家庭教育也要和學(xué)校教育同步進(jìn)行，禮貌用語、行為禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等等都是后勤育人的主要方向。

結(jié)語：只有將后勤的各項(xiàng)保障工作做好，才能使一線教學(xué)工作穩(wěn)定進(jìn)行，后勤工作對教學(xué)工作的保障與促進(jìn)作用體現(xiàn)在日常管理中的多個方面，迎合素質(zhì)教育的基本理念要求，在德智體美勞多方面同步促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，為學(xué)校教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)并提供穩(wěn)固保障。

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