提升學(xué)生的語文素養(yǎng)探究

段汝新

摘要：小學(xué)語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的重要依據(jù)，是學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展的根本。小學(xué)語文教育的宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生的基本語文素養(yǎng)，而近年來新課改的推行，小學(xué)語文已成為基礎(chǔ)教育的重要課程，其教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估制度等都有了很大的變化，但我們也要意識(shí)到，我們身為小學(xué)語文老師，要時(shí)時(shí)提高自身素質(zhì)，使自己走在時(shí)代的前列，吸收各種新的知識(shí)，以培養(yǎng)新一代的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;語文素養(yǎng);提高

引言

"語文素養(yǎng)"指的是對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)、語言積累、道德涵養(yǎng)、審美趣味、個(gè)人品德、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的有機(jī)綜合。這一概念曾在《新課標(biāo)》的前言部分連續(xù)提出過多次，由此可見培養(yǎng)學(xué)生語文素質(zhì)的必要性。這里所述的語言素養(yǎng)的基本內(nèi)容與構(gòu)成要素是：①掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，例如：拼音規(guī)則、識(shí)字、寫字、詞匯、句子的積累、閱讀和練習(xí)。②良好的閱讀行為，與正確的方式的習(xí)得。③情感態(tài)度、文化品位和審美趣味的培養(yǎng)。從中不難看出，語文素質(zhì)的內(nèi)涵也反映著語文的工具性與人文性的高度統(tǒng)一，包括了新課標(biāo)中的立體教學(xué)目標(biāo)。

一、語文素養(yǎng)的培養(yǎng)特點(diǎn)

1.語文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有綜合性

語文教學(xué)有著豐厚的人文內(nèi)容，對(duì)人類文化生活的內(nèi)容是廣泛的。語言文字是人類進(jìn)行信息交往與通信的物質(zhì)基礎(chǔ)，語文知識(shí)就是對(duì)語言文字恰當(dāng)使用的一門知識(shí)。在語文課堂教學(xué)中，我們應(yīng)正確處理好課堂中的信息，培養(yǎng)學(xué)生"聽、說、讀、寫"的基本功;拓展語文小學(xué)與應(yīng)用的范圍與空間，不斷豐富學(xué)習(xí)信息，通過合理運(yùn)用一切可使用資料，來提高學(xué)生的語文素養(yǎng);重視課程之間的交流教學(xué)，提高課程的整體性，培養(yǎng)學(xué)生的分析水平和能力。

2.語文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有實(shí)踐性

"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。"語文也是一種工具，其終極目的還是表現(xiàn)于被教育者的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是語文教學(xué)的重要特點(diǎn)，是語文素養(yǎng)的生成途徑，是對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的又一次檢測(cè)。我們要在語文課堂教學(xué)中遵循教育基本規(guī)律，利用大量的課堂內(nèi)外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)使學(xué)生逐步內(nèi)化語文知識(shí)點(diǎn)，提高語文運(yùn)用技巧，在教學(xué)實(shí)踐中達(dá)成語文教育目的，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，促使學(xué)生健康發(fā)展。

3.語文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有階段性

對(duì)學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的形成是個(gè)平緩上升的階段，要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特征，順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律，不可一蹴而就。在語文課堂教學(xué)中，要深刻領(lǐng)會(huì)新課程精髓，把握住各階段的教學(xué)特點(diǎn)和教育任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生各階段的個(gè)性特征，切實(shí)做好"三維目標(biāo)"的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)重視對(duì)各階段的學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練，是保證小學(xué)階段語文教育素養(yǎng)整體性發(fā)展的重要所在。

二、在課程改革中提高學(xué)生語文素養(yǎng)的必要性

課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出："語文能力是學(xué)生學(xué)好任何學(xué)科的基石，更是學(xué)生全方位發(fā)展和終身健康發(fā)展的基石，而語文學(xué)習(xí)不但進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的基礎(chǔ)語文學(xué)習(xí)能力，同時(shí)在過程和方式、情感態(tài)度等價(jià)值觀方面，也讓學(xué)生得以發(fā)揮;不但為學(xué)生的語文能力奠基，也為學(xué)生做人打下基礎(chǔ)。"

三、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的方法

1.重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

小學(xué)語文教育作為一項(xiàng)國(guó)家最基本的課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生打好基礎(chǔ)，因此強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本功鍛煉顯得尤為重要，從小學(xué)一年級(jí)起，小學(xué)語文教師就應(yīng)該重視學(xué)生基本功的鍛煉。拼音要一位一位地讀準(zhǔn)，字要一筆一畫地寫得對(duì)，語言知識(shí)要一點(diǎn)一滴地累積，讀文章要一篇一段地看得明白，到了小學(xué)高年級(jí)時(shí)寫文章也要一篇一段地寫好，這都容不得學(xué)生一星半點(diǎn)的投機(jī)取巧。同時(shí)在課程的設(shè)置和教學(xué)方式上，決不能忽略對(duì)學(xué)生語言創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，一面抓住當(dāng)前小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，另一面也著眼于"大語文"的觀念，把小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)適度拓展，系統(tǒng)化地講述獲得科學(xué)知識(shí)的基本規(guī)律和辦法，變授人以魚為授人以漁。

2.重視基本技能的訓(xùn)練

打好基礎(chǔ)后，也離不開練習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生的能力并非憑空產(chǎn)生的，而是訓(xùn)練出來的。從某種角度來說，語文是一門技術(shù)訓(xùn)練課，從字到詞到篇到段落到斷句，都必須進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的科學(xué)練習(xí)。在教師細(xì)心的引導(dǎo)下，學(xué)生從練習(xí)中去感悟，去揣摩，久而久之，就形成了能力。

3.重視老師的循循善誘。

重視學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，重視學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文等等，都是十分必要的。但是在課堂，教師的必要幫助絕對(duì)不可忽略、不可輕視的。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"這句話絕對(duì)不會(huì)落伍的。有教師和沒教師大不一樣，水平高的教師和水平低的教師教學(xué)不相同。文章的閱讀，如果僅憑學(xué)生自己的感受，缺乏教師的必要幫助，學(xué)生恐怕很難學(xué)有所得。如果作文上只是強(qiáng)調(diào)要寫什么就寫什么，那是對(duì)作文的自由放任。在課堂一個(gè)勁兒的進(jìn)行討論，大談感受和體會(huì)的求異思維，其結(jié)果通常只有表面上的熱鬧。語文教育，特別是小學(xué)語文教育，應(yīng)該是在教師的積極引領(lǐng)下，開展扎扎實(shí)實(shí)的科學(xué)的基本功培養(yǎng)，實(shí)施科學(xué)合理的聽說讀寫訓(xùn)練方法。如在作文中，怎樣正確利用記敘、描述、刻畫、議議、抒發(fā)等的方式寫各種不同文體的作品，怎樣梳理思想、明確目標(biāo)、正確選擇素材、合理安排文章結(jié)構(gòu)，怎樣讓文章思想清楚、內(nèi)涵豐富、感情真摯健康、有創(chuàng)造性等。這離不開教師的全方位、多角度的精心引導(dǎo)。

4.注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

如果學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生素養(yǎng)的表現(xiàn)，那么培養(yǎng)好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然會(huì)提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。因?yàn)槲淖謺鴮懙霉ふ軌蛑庇^反映學(xué)生的語文素養(yǎng)。盡管現(xiàn)在打印在很多領(lǐng)域取代了手寫，對(duì)于有些文字不太好看的人，也可能為此進(jìn)而避短，不過如果寫得一手整齊又好看的漢字，無疑能給人一個(gè)好的感覺。因?yàn)槲覈?guó)的漢字文化是十分優(yōu)秀而又博大精深的，如果要不斷地去推廣與弘揚(yáng)，就應(yīng)從寫好漢字入手。當(dāng)然，良好的語文學(xué)習(xí)中包含了勤查工具書，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不熟悉不了解的字詞時(shí)，這些習(xí)慣能夠幫學(xué)生更有效的解決。多寫字，多讀書，這種習(xí)慣是語文教學(xué)中常常提到的東西，所以常常能被重視也必然有它的原因，無疑，這個(gè)良好習(xí)慣能使孩子獲益一生。

結(jié)語

語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它無處不在。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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