2022年2期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 初中道德與法治課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)高段班級的管理策略研究
- 在民間音樂游戲中提升大班幼兒的藝術(shù)審美能力
- 優(yōu)化幼兒戶外游戲活動的策略思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略分析
- 綜合材料繪畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的合理化應(yīng)用研究
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高中化學(xué)探究式教學(xué)實踐研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題有效教學(xué)策略研究
- 新時期強化企業(yè)會計財務(wù)管理內(nèi)部控制的方法
- 幼兒戶外自主游戲中意外事件應(yīng)急處理的策略研究
- 幼兒園班本課程建設(shè)的思考與實踐
- 淺談初中音樂課堂中的聲樂藝術(shù)教學(xué)
- 淺談初中美術(shù)趣味課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)低段班主任如何有效開展德育工作
- 幼兒教育中家園共育新模式的探索
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 淺論小學(xué)語文寫作興趣的有效培養(yǎng)
- 新課改背景下中小學(xué)班主任德育工作方法
- 試析小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 淺析如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略意識
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動的有效性淺析
- 團隊競賽在小學(xué)體育教學(xué)中的運用策略
- 芻議現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語課堂的應(yīng)用
- 小活動，大舞臺三年級語文綜合性學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建中職英語趣味課堂的有效途徑探索
- 我和哪叱過一天
- 少年心事當(dāng)拿云
- 運用英語繪本提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生探究能力的有效提升策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)課堂的有效途徑探索
- 提高初中體育教學(xué)有效性的措施研究
- 中職班主任柔性管理藝術(shù)探析
- 新時代初中班級管理策略分析
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生的圖像識讀能力
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 淺論農(nóng)村小學(xué)班主任工作中的溝通技巧
- 提升農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施研究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較教學(xué)法的實踐方法
- 農(nóng)村中小學(xué)控輟保學(xué)工作的實踐研究
- 新課改背景下提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的策略
- 鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)發(fā)展的分析
- 案例教學(xué)法在高中政治課中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)多元化教學(xué)策略研究
- 群文閱讀法在小學(xué)語文課程中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)的研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)手段創(chuàng)新探索
- 淺談列方程解決問題的教學(xué)策略
- 多元化理念下的小學(xué)班主任教育管理工作探索
- 基于繪本的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 游戲體驗下幼兒園足球活動開展的策略探究
- 繪本融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略分析
- 幼兒園戶外自主游戲的觀察與指導(dǎo)
教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級文言文本的有效閱讀策略
- 幼兒園民間藝術(shù)活動的開展對養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的作用
- 信息技術(shù)—小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的好幫手
- 小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效策略探討
- 高中體育課堂的新想法
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的策略研究
- 淺論幼兒園科學(xué)教育核心素養(yǎng)的實踐探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)中提問式教學(xué)的重要意義
- 多樣化教學(xué)法，培養(yǎng)小學(xué)生高效閱讀力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)探索與思考
- 關(guān)于提高初中生英語閱讀能力的幾點策略
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的策略探究
- 初中生物教學(xué)中的分層教學(xué)探討
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略研究
- 論如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 游戲課程化教學(xué)在幼兒園美工課堂中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中音樂欣賞課教學(xué)初探
- 有關(guān)如何構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂的方法的初步研究
- 如何創(chuàng)建活躍的語文課堂氛圍
- 淺析在幼兒園課堂中運用游戲教學(xué)法的策略
- 小學(xué)生音樂鑒賞能力培養(yǎng)途徑
- 淺析小學(xué)語文聽說讀寫能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 優(yōu)化中職電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)策略分析
- 探究構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 名著閱讀在小學(xué)語文課堂上的應(yīng)用探討
- 初中語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)與利用
- 小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)的策略和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級概念教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)與生活的鏈接
- 淺談小學(xué)低段班主任的家校溝通藝術(shù)
- 中小學(xué)體育教學(xué)的有效實施策略
- 如何提高小學(xué)班主任的管理方法實際效果
- 初中語文教學(xué)中情感教育的融合與滲透策略
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)英語教學(xué)的策略探究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)方式
- 淺談幼兒園課程的生活化
- 讓學(xué)生大膽地說，開心地學(xué)
- 基于減負(fù)提質(zhì)下的小學(xué)科學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計研究與運用
- 課后服務(wù)中培養(yǎng)小學(xué)生感恩意識的策略
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒良好色彩感教學(xué)方法探析
教學(xué)反思
- 民間游戲在幼兒園活動中的實踐研究
- 優(yōu)化古詩鑒賞教學(xué)，傳承中國傳統(tǒng)文化
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
- 合作意識在科學(xué)課堂的重要性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生結(jié)構(gòu)性思維的培育
- 跨文化交際中的大學(xué)日語教學(xué)方法
- 幼兒園教師語言教育能力培養(yǎng)策略
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的具體實施與有效途徑
- 楊梅
- 數(shù)學(xué)小論文
- 樹立數(shù)據(jù)分析觀念,提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 商務(wù)日語教學(xué)中的跨文化交際能力探討
- 小學(xué)低段趣味數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建方法
- 批注式閱讀引導(dǎo)名著閱讀走向深入的實踐研究
- 淺析多元化教學(xué)提高初中生物課堂效率的方法
- 探索初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 入學(xué)本深處 尋文本密碼
- 通用技術(shù)課程中融入勞動教育的實踐分析
- 巧用“小組競賽”方式夯實中考語文基礎(chǔ)知識點
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性
- 淺談小學(xué)語文生活化寫作策略的探究
- 身體是心靈的答案
- 高中地理教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 高中地理課堂教學(xué)中德育養(yǎng)成教育策略
- 幼兒園教育中開展家校合作工作策略探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 探討農(nóng)村幼兒學(xué)前教育存在的問題及解決對策
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略
- 小學(xué)高年級寫景類古詩詞的創(chuàng)新閱讀策略
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合的策略探討
- 家校共育促進小學(xué)生心理健康發(fā)展的策略分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)方法探尋
- 基于文化自信視野探索初中語文教學(xué)策略
- 關(guān)于小升初語文教學(xué)銜接問題與應(yīng)對措施
- 小學(xué)音樂大單元教學(xué)的有效策略
- 高中語文教育教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 高中語文核心素養(yǎng)及培養(yǎng)路徑
- 新課改下高中語文趣味教學(xué)創(chuàng)新分析
- “雙減”背景下語文學(xué)科教研組建設(shè)的策略
- 巧用課堂游戲提升小學(xué)語文教學(xué)的路徑
- 試析如何構(gòu)建小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效課堂
學(xué)科交流
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 淺談利用信息技術(shù)構(gòu)建新穎初中道法課堂
- 夢想之花開在心靈沃土
- 窗外的鳥
- 如何提高初中英語口語教學(xué)的實效性
- 淺談如何發(fā)揮高中體育在終身鍛煉意識形成上的效用
- 新課改背景下小學(xué)高年級學(xué)生自改作文能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)中年級語文習(xí)作教學(xué)有效指導(dǎo)策略
- 情境體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中踐行愉快教學(xué)原則的實踐分析
- 變
- 單元整體視角下的初中英語寫作教學(xué)探究
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運用
- 聯(lián)系實際談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)習(xí)者的自我監(jiān)控能力
- 雙減背景下農(nóng)村初中語文課堂質(zhì)量提升策略
- “課程思政”視域下面向高中美術(shù)生的德育教育
- 群文閱讀在小學(xué)中高段語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 信息化視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化路徑探析
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中地理課堂教學(xué)策略
- 探究提問教學(xué)法在小學(xué)英語課堂上的合理滲透
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級學(xué)生寫作能力的有效提升策略
- 初中物理教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文游戲化識字教學(xué)的有效探究
教育新知
- 淺談小學(xué)作文中描寫場景的寫作方法
- 小學(xué)高年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法研究
- 深度學(xué)習(xí)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)實踐與思考
- 多媒體應(yīng)用下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 畫圖方法在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于新課改下的小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)作文的開頭和結(jié)尾簡易方法
- 就地取材策略在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的合理滲透
- 初中道德與法治有效教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索性思維培養(yǎng)策略
- 幼兒園游戲化教學(xué)探究
- 農(nóng)村學(xué)校“問題學(xué)生”的成因及對策研究
- 興趣引路,快樂數(shù)學(xué)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 基于語用視角的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探索
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何滲透數(shù)學(xué)文化教育
- 中職服裝結(jié)構(gòu)制圖與實際應(yīng)用銜接的必要性及對策探討
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生實踐性的途徑
- 農(nóng)村幼兒園利用“本土”資源，開展環(huán)創(chuàng)的方法和途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 試論幼兒園語言文學(xué)教育與幼兒發(fā)展
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐研究
- 高中思想政治課教學(xué)落實立德樹人理念路徑探討
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作文教學(xué)
- 根植經(jīng)典 培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)
- 淺談新高考家校共育，助力生涯規(guī)劃得先機
- 新課改理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)實踐
- 雙減政策下如何有效減輕小學(xué)生課余負(fù)擔(dān)策略
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 淺析五大領(lǐng)域劃分下幼兒課程設(shè)置改革
- 高中地理教學(xué)中地理知識點的生活化教學(xué)研究
- 雙減政策下有效減輕小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略解讀
- 淺談幼兒家庭親子閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性
- 新課程背景下高中物理實驗教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中思想政治課教學(xué)中問題設(shè)置的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中概念引入的策略
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 小學(xué)高年級學(xué)生計算準(zhǔn)確性提升策略談
- 薛涵予作品選登
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用研究
- 如何對特殊學(xué)生實施個別化教育
- 試論高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 賞識教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任德育工作的策略
- 淺談創(chuàng)新閱讀植入小學(xué)語文教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中道德與法治教學(xué)策略研究
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的優(yōu)化運用
- 生涯規(guī)劃視域下高中歷史課堂的教學(xué)實踐
- 小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略研究
- 新時代背景下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的科學(xué)開展
- 淺談小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)方程解題能力培養(yǎng)研究
- 例談“問題導(dǎo)學(xué)”視域下的高中地理深度教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小熊專欄（籌）：兼評康毓倩、魏馨澤作品
- 新課程背景下提高中學(xué)生物實驗教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中傳統(tǒng)文化生活化的滲透分析
- 構(gòu)建小學(xué)音樂高效教學(xué)課堂的策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)低年級古詩詞教學(xué)中意境體會的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)分析
- 精細(xì)化管理在初中班級管理中的整合運用研究
- 小學(xué)低年級語文體驗式閱讀策略探究
- 關(guān)于生活實際與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合探究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 中班不同氣質(zhì)幼兒同伴交往能力提升的案例分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性研究
- 提高小學(xué)體育教學(xué)效率的策略研究
- 幼兒園音樂活動中的趣味性教學(xué)探析
- 運用微課助力小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 以“學(xué)習(xí)品質(zhì)”為導(dǎo)向的幼兒園集體教學(xué)之問題與對策
- 幼兒園戶外體育活動實施策略的探索
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于英語閱讀教學(xué)當(dāng)中的可行策略
- 信息技術(shù)與高中生物學(xué)科教學(xué)的整合探討
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透與融合研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的研究
- 小學(xué)語文課堂師生互動行為的研究
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 基于科學(xué)探究的幼兒園游戲教學(xué)實踐與思考
- 黨史學(xué)習(xí)教育融入小學(xué)思政課教學(xué)研究
- 小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)策略研究
- 淺析如何設(shè)計中職數(shù)控專業(yè)的信息化教學(xué)
- 親情類文本在班主任家校溝通工作中的有效運用策略
- 農(nóng)村語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)與德育有效整合的教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 淺談互動式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何提高英語學(xué)困生的興趣
- Checkout Time板塊教學(xué)策略初探
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的策略
- 課程游戲化背景下幼兒教育改革研究
- 幼兒藝術(shù)教育與科學(xué)教育的融合研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與班主任管理的有效結(jié)合策略
- 關(guān)于小學(xué)語文高效寫作教學(xué)的探析
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的思考
- 小學(xué)作文人物描寫的有效教學(xué)策略研究
- 淺談多媒體在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 游戲在漢字教學(xué)中的有效運用策略
- 基于項目式教學(xué)下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)分析
- 小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的有效提問策略
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文科普文閱讀的有效策略
- “立德樹人”在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透及實踐策略研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理創(chuàng)新實驗實踐研究
- 小學(xué)中段古詩詞教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)實踐探究
- 關(guān)于生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究
- 生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的研究
- 小學(xué)低年級童話教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中快樂體育理念的應(yīng)用效果分析
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)探索
- 創(chuàng)新意識在初中英語的培養(yǎng)與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)生看圖寫話能力的有效提升策略
- 光影游戲在幼兒活動中的初步探索
- 淺議如何為學(xué)生打造高質(zhì)量的小學(xué)美術(shù)課堂
- 基于情景教學(xué)法優(yōu)化幼兒園教學(xué)
- 鄉(xiāng)村體育教師多元化教學(xué)探究
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的激發(fā)
- 初中歷史核心素養(yǎng)在課堂中落實的有效策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用①
- 幼兒園心理健康教育的實施
- 淺析高中化學(xué)課堂實驗教學(xué)的方法
- “我心”何以近“文心”
- 高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的探索與實踐
- 山歌在小學(xué)音樂課堂中的教學(xué)有效性分析
- 引一方活水，潤寫作教學(xué)之田
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效策略的研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策研究
- 初中生業(yè)余體育訓(xùn)練的重要性
- 淺談雙減背景下初中生物課堂促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的多種途徑
- 教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 激活閱讀意識 感知名著魅力
- 小學(xué)動物類文本的有效閱讀策略
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 三種意識，讓單元語文要素有效落實
- 緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)
- 我的英語老師
- 當(dāng)我走近山
- 繪本在小學(xué)英語課堂中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)分析
- 中班幼兒語言藝術(shù)素養(yǎng)探究與提升策略
- 小學(xué)低年級語文教師如何集中學(xué)生注意力
- 小學(xué)低年級兒童詩歌的有效教學(xué)策略
素質(zhì)教育B
- 新課標(biāo)背景下高中地理教學(xué)滲透深度學(xué)習(xí)思想的教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化教學(xué)策略以引領(lǐng)小學(xué)語文的高效發(fā)展
- 初中音樂課堂美育滲透策略研究
- 小學(xué)低段勞動課程的設(shè)立和研發(fā)
- 高中語文快速閱讀教學(xué)策略探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 優(yōu)化小學(xué)心理健康教育，促進小學(xué)生健康發(fā)展
- 淺談微課在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升小學(xué)生的語文閱讀能力
- 初中生物實驗有效教學(xué)研究
- 滲透數(shù)學(xué)文化，助力核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新課改下高中體育教學(xué)的改革和優(yōu)化研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 幼兒心理游戲教學(xué)實踐探究
- 淺析如何提高小學(xué)生寫作質(zhì)量
- 智慧課堂C3.0在《道德與法治》教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效開展深度學(xué)習(xí)
- 如何轉(zhuǎn)變初中生對流行音樂的盲目追崇
- 核心素養(yǎng)下高中歷史教學(xué)
- 探究新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 提升高中語文寫作教學(xué)有效性方法
- 利用多媒體技術(shù)提升小學(xué)語文識字能力的途徑探究
- 新課改背景下小學(xué)體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 試論如何實現(xiàn)高質(zhì)量的中職語文教學(xué)
- 雙減下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略探究
- 信息技術(shù)促進小學(xué)數(shù)學(xué)“雙減”落實的思考
- 幼兒園游戲化教學(xué)策略探究
- 試論如何促進小學(xué)生的心理健康
- 探析小學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效途徑
- 談小學(xué)“慢進生”的數(shù)學(xué)成長策略
- 打造小學(xué)語文高效教學(xué)課堂的策略方法
- 日記
- 背誦
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的探索
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)生心理問題與干預(yù)策略
- 探究新課改下的初中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略
- 作文前的序曲
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 雙減背景下小學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新研究
- 新課改背景下初中語文課堂教學(xué)探討
- 講好幼兒故事，培養(yǎng)幼兒認(rèn)知
- 神奇的鎖眼草
- 難忘的經(jīng)歷
- 關(guān)于初中物理課堂教學(xué)實效性的提高
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探析
- 運用電教媒體 放飛孩子的作文想象力
- 提升高中物理教學(xué)實效性的路徑研究
- 淺談數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中思想政治課教學(xué)探索
教學(xué)探究B
- 根植于鄉(xiāng)土資源開展美工區(qū)活動的探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的重要作用
- 小學(xué)高年級語文趣味教學(xué)策略的有效實施
- 巧設(shè)問題 啟迪智慧
- 小學(xué)生語文寫作能力的提高策略
- 幼兒園德育教學(xué)活動的有效開展研究
- 幼兒園教育管理方法的創(chuàng)新研究
- 淺談農(nóng)村背后的美術(shù)教育
- 淺析“雙減”背景下提升小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的實施策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中微課的多元化應(yīng)用策略
- 怎樣提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的有效性
- 初中語文教學(xué)中如何提升學(xué)生表達(dá)能力的策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文課外閱讀活動的策略
- 初中數(shù)學(xué)輔助線有效應(yīng)用的研究
- 淺析高中思想政治教學(xué)中德育理念的有效滲透
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)手工課堂教學(xué)實踐
- 淺析生本教育理念下高中思想政治教學(xué)的策略優(yōu)化
- 新時期環(huán)境下幼兒教育中的禮儀教學(xué)分析
- 小學(xué)低年級語文課堂上的漢字教學(xué)
- 朗讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的重要性分析
- 游戲在二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何讓“閱讀”變成“悅讀”的一點小思考
- 自治區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提升及策略研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 小學(xué)班主任對學(xué)生心理教育問題有效對策
- 新課標(biāo)下有效減輕小學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)實踐研究
- 混合式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒教師如何最快適應(yīng)教材轉(zhuǎn)軌
- 基于游戲教學(xué)創(chuàng)新學(xué)前教育教學(xué)體系的發(fā)展
- 小學(xué)班主任班級管理工作中的德育教育滲透方法
- 淺談如何有效設(shè)計幼兒園中班科學(xué)游戲活動
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 高一地理課堂教學(xué)生活化素材的選取和設(shè)計
- 打造高效課堂感受地理魅力
- 初中生英語閱讀思維能力培養(yǎng)思考
- 雨后溫情
- 我的家鄉(xiāng)
- 新課改背景下減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的對策研究
- 體育教學(xué)對中職學(xué)生提升就業(yè)能力的影響
- 核心素養(yǎng)下提高生物課堂學(xué)習(xí)效率的幾種策略
- 新時代發(fā)展學(xué)校體育必要性分析
- 講好中國故事，培育政治認(rèn)同的核心素養(yǎng)
- 淺談微課在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 幼兒區(qū)角活動教學(xué)策略探究
- 多元化教學(xué)與初中英語教學(xué)的有機結(jié)合
- 《土壤》教學(xué)設(shè)計（第一課時）
- 利用創(chuàng)意美術(shù)豐富幼兒的創(chuàng)造性思維教學(xué)方式
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)思政教育融入中國傳統(tǒng)道德故事的思考
- 高中歷史教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力探究
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何融入探究性教學(xué)方法
- 數(shù)形結(jié)合法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的方法研究
- 論提高小學(xué)生計算能力的方法研究
- 淺析如何指導(dǎo)中學(xué)生開展物理課題研究
- 論幼兒園科學(xué)教育生活化
教學(xué)反思B
- 初中語文教師如何對引導(dǎo)學(xué)生展開高效復(fù)習(xí)
- 趣味體育游戲在小學(xué)體育課程中的應(yīng)用價值
- 如何提高中年級學(xué)生簡便計算能力
- 新媒體藝術(shù)導(dǎo)入高中音樂教學(xué)策略分析
- 探析如何在幼兒園教育中開展家校合作工作
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法的探討
- 雙減政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略探究
- 提高小學(xué)語文寫作水平的方法探究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式的深度實施
- “雙減”背景下高年段閱讀教學(xué)評價一體化策略研究
- 多元化教學(xué)策略在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課改下減輕小學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的實踐研究
- 用“1+X”的模式，開展閱讀教學(xué)的途徑
- 數(shù)學(xué)繪本在一年級教學(xué)中的實踐研究
- 多媒體在初中音樂教學(xué)中的運用實踐
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)探究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索
- 小學(xué)班主任對數(shù)學(xué)學(xué)困生心理健康教育轉(zhuǎn)化策略的探究
- 高中物理教學(xué)中情景教學(xué)法的可行策略
- 把控初中地理課堂節(jié)奏創(chuàng)設(shè)高效地理課堂
- 小學(xué)音樂課堂上的肢體律動
- 新課改下，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實踐研究
- 初中英語教材內(nèi)容整合與教學(xué)方法探究
- 論小學(xué)語文教師對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)的方法創(chuàng)新與研究
- 打造小學(xué)語文高效課堂，促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
- 高中語文教師提高閱讀課程效率的方法探究
- 由點及面 “文”“字”兼得
- 淺析情境模擬與初中英語教學(xué)的有效結(jié)合
- 聚焦小古文，生長思維力
- 淺談幼兒園課程活動的趣味化開展
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價值研究
- “雙減”背景下音樂課堂集體教研實踐
- 近墨者一定黑嗎？
- 我家的小狗
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)研究
- 情境體驗下幼兒語言教育活動的開展方式
- 探究高中音樂教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中融合思政教育的策略研究
- 巧用表演游戲，傳承佤族文化
- 快樂學(xué)習(xí) 健康生活
- 淺談貴州紅色旅游
- 小學(xué)中高年級學(xué)生課外閱讀興趣探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中巧妙滲透美育措施研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合策略分析
- 微視頻在地方文化教學(xué)中的運用
- 利用繪本閱讀提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力
學(xué)科交流B
- 新課改下高中生物多元化教學(xué)研究與分析
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂中思維力的培育路徑
- 談幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀與寫作結(jié)合的教學(xué)實踐
- 淺析如何利用思維導(dǎo)圖提高初中生英語閱讀能力
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)教學(xué)措施
- 小學(xué)班主任德育與心理健康教育的有效融合
- 小學(xué)英語分層式教學(xué)思考
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及對策
- 試論如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活實際的幾點思考
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺談加強農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 鍛煉學(xué)生體魄增強身體素質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺談對于小學(xué)音樂基礎(chǔ)知識教學(xué)的意義與反思
- 淺談如何提高中學(xué)生的語文寫作能力之我見
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)下的問題驅(qū)動式教學(xué)研究
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 中職計算機專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何創(chuàng)新能力貫穿于整個高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中
- 初中道德與法治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 多元化教學(xué)促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實效
- 淺談對于小學(xué)生數(shù)學(xué)常見錯題的幾點分析
- 論高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文互動情景教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)高段語文復(fù)習(xí)課的優(yōu)化設(shè)計探析
- 傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透融合
- 新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新路徑探究
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 運動教育模式在高中女生籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 簡析如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)錯題集的實用性
- 簡析在初中地理教學(xué)中如何運用地圖的幾點思考
- 我的樂園
- 數(shù)學(xué)閱讀能力對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要價值探析
- 新課程改革下對中學(xué)英語教學(xué)的幾點認(rèn)識
- 試論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 學(xué)會擔(dān)當(dāng)
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設(shè)計探究
教育新知B
- 如何在歷史教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)實驗課教學(xué)設(shè)計策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力提升策略淺談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)路徑
- 淺談如何提高小學(xué)《道德與法治》課教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣
- 試論對于小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的幾點體會
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)策略的探究
- 人人獻(xiàn)出一點愛
- 探究核心素養(yǎng)構(gòu)建高效初中美術(shù)課堂
- 論如何提高初中音樂課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的措施
- 信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)賦能
- 以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為引領(lǐng)，深入拓展中小學(xué)思想政治教育的內(nèi)容
- VI設(shè)計在正榮御首府項目LOGO設(shè)計提案中的應(yīng)用分析
- 淺議“對比思維”在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 生本理念視域下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的創(chuàng)新探究
- 小學(xué)語文寫作能力的有效培養(yǎng)
- 職高學(xué)前教育專業(yè)中有效教學(xué)的方法
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 地方飲食民俗文化的幼兒園課程的開發(fā)與利用的研究
- 中考英語主觀題答題策略探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語有效教學(xué)策略研究
- 淺談校歌影響力與育人功能的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)方式探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂中思維力的培養(yǎng)路徑分析
- 探尋有生命力的微課
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效融入數(shù)學(xué)文化策略
- 論述高中歷史教學(xué)中青少年家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 新時代中職班主任管理工作中的問題及對策
- 談?wù)剬ι罨w校改革的一些認(rèn)識和思考
- 激勵方法在高中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 學(xué)校的小菜園
- 聽聽,秋的聲音
- 論述音樂核心素養(yǎng)下的高中音樂鑒賞教學(xué)
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接中存在的若干問題及解決對策
- 立德樹人，促進綜合發(fā)展
- 初中歷史課堂活動教學(xué)的實踐探究
- 淺談生活化教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高初中語文網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)效率的方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)策略分析
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用分析
- 讓初中語文課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園
- 新標(biāo)準(zhǔn)
- 信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)深度探究學(xué)習(xí)
- 倉鼠日記
- 分層策略在中職英語任務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新運用研究
- 試論初中歷史教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的策略研究
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 提升初中道德與法治教學(xué)實效性的途徑研究
- 基于初中英語分層教學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐探究
- 探討高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)習(xí)方法
- 幼兒抗挫能力的發(fā)展與培養(yǎng)
- 體驗式教學(xué)在初中生物課堂中的重要性探討
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透勞動教育的措施
- 自然教育課程中幼兒探究能力的培養(yǎng)與實踐
- 中職物流專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)分析
- 淺析體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治中的應(yīng)用策略
- 現(xiàn)階段小學(xué)校長管理中面臨的挑戰(zhàn)及對策探究
- 新時代背景下初中道德與法治教學(xué)的實踐研究
- 論中職電子商務(wù)專業(yè)基本技能培養(yǎng)分析
- 祖國啊，我親愛的祖國
- 美麗的三角梅
- 幼兒園區(qū)域游戲活動組織與合理實施研究
- 探討核心素養(yǎng)下初中生物教學(xué)思考
- 新課改下高中生物多元化教學(xué)的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略
- 幼兒園種植區(qū)班本課程開展中的探索與反思
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)探析
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學(xué)術(shù)爭鳴B
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