初中歷史教學中學生學習興趣的培養策略

張永祥

摘要：良好的學習興趣可以讓學生在學習時具有事半功倍的效果，而且，豐富的興趣也是挖掘人力潛能的重要條件之一。在全新的教學理念下，教育工作者都在大力發掘學生的學習興趣，進而激發學生的個性與特長，達到促進學生全面發展的目的。在初中階段中，歷史作為初中階段中一個全新的學科，其具有較大的學習價值，但在學習的過程中若沒有足夠的興趣或動力，將難以持續下去，最終難以取得良好的學習成果。

關鍵字：初中歷史;學習興趣;培養策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-

前言

初中歷史的教學是學習歷史的初期，也是為了讓學生對歷史進行一個系統化的認識，進而讓學生在日后能夠更好的學習歷史知識。但歷史的教學內容大多枯燥且無聊，學生在學習的過程中若沒有良好的興趣作為鋪墊，對于學生而言將是一場極為痛苦的“折磨”。為此，大部分初中歷史教師在教學的過程中，都在積極的尋找有效培養學生學習興趣的方式，讓學生在學習歷史知識時充滿熱情與積極性，幫助學生進行有效的掌握其中歷史知識。

一、利用多媒體教學，增加學生學習積極性

多媒體技術在教學中的應用意境不算少見，甚至可以用頻繁來形容。而初中學生大多對學習興趣較少，對于信息技術等內容較為感興趣，教師可以通過利用信息技術將教學內容制作成多媒體內容，直接為學生進行播放，讓學生能夠直觀的學習歷史知識，改變歷史教學枯燥、無聊的教學過程，讓學生能夠長時間的將注意力集中在教學當中，促使學生有效的完成學習過程，這樣不僅可以有效的提高教學質量，還能極大的提高學生學習的積極性。

例如：教師在實施《鴉片戰爭》的教學中，為了有效提高學生學習的積極性，增強教學效果，讓教學質量得到充分保證，教師在教學時采用多多媒體進行教學，讓學生在多媒體的吸引下完成歷史知識的學習。如：教師通過信息技術對一些歷史影視進行剪輯，在部分內容中插入解說文字，學生在受到影視內容的影響時，精神較為之中，對于其中文字一能具有良好的記憶能力，以此來完成學習。在多媒體的幫助下，學生會對影視與教學內容相結合的教學方式具有良好的興趣，進而提高了學生學習的積極性[1]。

二、采用課外實踐教學，激發學生學習興趣

在與傳統的課堂教學，實踐教學的教學效果要更加顯著，而且，相比于課文內容學生更能夠接受以實踐的方式來進行教學，而實踐活動也可以良好的培養學生的學習興趣。但部分教師在教學時，很少注重實踐活動，致使學生缺少實踐機會，造成學生學習興趣難以得到良好的培養。為此，初中歷史教師再教學時，要注重多方面的教學方式，利用學生感興趣的活動來激發出學生的學習興趣，提高教學質量。

例如：教師在實施《中華民族的抗日戰爭》的教學中，為了讓學生的學習興趣被有效激發出來，增強其對歷史知識的掌握程度，教師組織學生進行課外實踐的活動，讓學生在實踐活動的帶領下，促使其自身形成良好學習興趣。如：教師組織實踐活動，帶領學生到附近的革命博物館或紀念館中進行參觀學習，在參觀的過程中，教師結合教學知識為學生進行相關講解。讓學生對博物館中物品背后的故事產生好奇，激發出其學習歷史知識的興趣[2]。

三、使用故事講述方式，培養學生學習熱情

大部分人對于故事的向往都較為強烈，對于初中學生而言，精彩的故事相比于枯燥學習內容的吸引力要大的多，將故事與教學內容相結合具有良好的教學效果。但部分教師在教學時，過于注重教材內容，對于其教學內容的拓展較為貧乏，難以吸引學生產生向往之情。為此，初中歷史教師在教學時，要積極拓展教學內容，讓教學內容變得更加豐富多彩，以此來吸引學生產生強烈的向往之情。

例如：教師在實施《三國鼎立》的教學中，為了充分吸引學生，讓學生產生強烈的向往之情，進而激發出學生學習的熱情，教師采用故事講述的方式來完成教學，讓學生在歷史故事的影響下，培養學生良好的學習興趣。如：教師在教學時，摻雜一些“三國演義”中的歷史故事，讓學生受到歷史故事的吸引，并以專注的狀態來完成學習。在故事講述的過程中，學生能夠產生極大的向往之情，可以有效的促使學生形成良好的學習熱情[3]。

結語

綜上所述，興趣是杰出的教師，良好的興趣可以有效的提高教學的質量與效果，使其充分掌握所學內容。在初中歷史的教學中，教師要時刻關注學生對歷史知識的學習興趣，教學的過程中也要著重于學習氛圍的營造，積極推動學生以積極、熱情的態度來進行學習，讓學生之間進行互相影響、互相帶動，利用良好的學習氛圍充分激發出學生學習的積極性，促使學生有效的掌握其中歷史知識，增強學生學習歷史知識的動力。

參考文獻

[1]吳祚明.初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養策略分析[J].文科愛好者（教育教學），2021（05）：67-68.

[2]姚林.從學科融合視角例談初中歷史教學——以“三國鼎立”文史整合教學為例[J].文科愛好者（教育教學），2021（05）：114-115.

[3]楊賽萍.初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養策略[J].啟迪與智慧（中），2021（09）：91.