高校舞蹈教育的改革價值與實現方法分析

朱順齊

摘要：在當前社會發展過程中，人們對于精神文明領域的藝術需求不斷增加，教育事業當中的藝術類學科，像是音樂、舞蹈、美術等都得到了新的發展機會。舞蹈是藝術表現的體現方式之一，會與音樂信息進行結合，身體律動適應音樂節奏感，也可以結合一些舞蹈道具，展現出更加豐富的藝術形象。高校舞蹈教育教學活動需要與社會新發展需要相結合，進行更加現代化的創新，在塑造學生形體美感，豐富學生舞蹈藝術知識的同時，對學生的藝術修養、舞蹈技巧進行全面提升，使學生的個人氣質更加凸顯。

關鍵詞：高校舞蹈教育;改革價值;實踐策略研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-

前言

隨著我國教育事業的不斷發展壯大，教學科目不斷增加，優化了學生的全面發展的培養計劃，給學生提供了更多發展機會。舞蹈教學作為常見的藝術教育類型，能夠對學生個人的藝術素養和文化學識進行豐富提升，使學生的個性化發展有更加堅實的基礎奠定。目前，高校教育教學活動中對于舞蹈教學較為重視，為了發揚民族文化主旋律，舞蹈教學需要得到更多創新，學校方面需要在重視的基礎上進行課程完善，安排合適教學時間，運用合適的教學模式，讓學生接收到舞蹈教學過程中蘊含的人文精神。

一、高校舞蹈教育的改革價值分析

基于現如今社會精神文明建設發展的需要，高校舞蹈學生基數不斷增加，為了讓學生在舞蹈學識和人文素養方面都得到發展，就要對教學活動進行創新改革，加強高校教育主旋律的作用發揮，讓學生的思想道德素養得到更多優化，也為社會文化建設活動提供更多專業人才。舞蹈活動已經與現代人們的生活息息相關，在豐富社會文化的同時，也提升了人們的生活質量，是現代群眾進行情感宣泄的重要形式之一。高校舞蹈教育的改革價值在于社會發展，在于文明進步，在于學生健康成長，優化改革后的舞蹈教育對于學生的審美能力和情感溝通能力都有提升，其個性化發展也得到了強有力的支持，讓學生在舞蹈學生過程中對文化、對知識進行全新理解。

二、高校舞蹈教育改革實踐策略研究

舞蹈知識的學習需要學生具備一定的專業素養，在對高校舞蹈教育進行改革創新時，更要關注學生的舞蹈學生基礎，利用合適的實踐策略實現教育改革，促進學生發展。

（一）教育理念的正確樹立

很多時候高校舞蹈教育出現問題都是因為思想理念不夠先進，影響到了教育策略的有效實踐，使得舞蹈教育地位不高，沒有更多人進行關注和重視。因此，高校舞蹈教育在進行改革實踐時就要樹立出正確的教學理念，引導教師正確理解舞蹈教育的地位和價值，學校方面也要重視對于舞蹈教學的課程安排，確保舞蹈教學活動能夠更加順利的開展。新時代背景下，基于舞蹈行業對專業人才需求量的增加，高校舞蹈教育作為輸送人才的主要載體，需要根據新環境形勢進行全新教育教學目標和任務制定，以學生全面發展為主要任務，實施以人文本的教育策略，重視學生的課堂主體地位。

比方說，在為教師樹立正確教育理念時，學校可以利用多個學校組建的綜合交流學術會議，讓教師與其他專業人員進行更多交流溝通，豐富專業認知，樹立正確的教學觀念。

（二）完善基礎建設

在提升舞蹈教育改革價值時，需要從更加基礎的方面進行影響因素考慮，校方需要進行舞蹈課程的完善，基于學生的舞蹈學生目的和大環境下舞蹈教學任務，豐富舞蹈教學種類，將多元化的舞種引進課堂教學過程中，像是民族舞、古典舞、芭蕾舞、拉丁舞等;在教學課程進行完善之后也需要對教學內容進行豐富，將理論教學與實踐比賽、訓練活動進行結合，督促學生更加積極主動的參與舞蹈教育活動，提升舞蹈教學的教育地位，體現出高校舞蹈教育改革價值。

另外還需注意的是，教師作為重要的教育基礎資源，在高校舞蹈教育進行改革創新時，也需要了解教師發揮出的作用。投入相應的舞蹈教育建設資金，確保基礎設施，像是舞蹈教師、舞蹈道具、舞蹈服飾等內容，都要準備完善，保證學生舞蹈學習課程開展順利;設置相關的教育管理制度，利用制度約束促使舞蹈教育改革更加規范有序。

（三）優化高校舞蹈教材內容

高校舞蹈教育改革需要相關教育到位對教材內容進行統一編制，讓高校舞蹈教育活動圍繞教材信息進行，使舞蹈教學活動的開展更加有序，并且，統一的教材內容也可以讓高校舞蹈教育在改革時有更多依靠，提升舞蹈教育的作用，使學生得到更多知識的豐富。舞蹈教育改革中對于教材內容的豐富最終目的是為了教學課堂得到優化，教材資源不是課堂唯一的知識信息來源，借助于如今社會環境下的技術促進，教師也可以利用信息技術，加入外在舞蹈教學資源，充實課堂，讓學生的舞蹈學習與學生的實際生活信息相關聯，保證學生的學習積極性，營造出更加歡快愉悅的課堂學習氛圍。

結語

高校舞蹈教育改革對于當前藝術學科發展進步是一項大的突破，為了保證改革價值，發揮舞蹈教育更多作用，需要從健康積極的角度進行舞蹈教育改革策略探究，讓學生得到更多發展可能。

參考文獻

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